四年级下册语文园地五习作最新

语文园地五义务教育课程标准实验教材四年级下册我的发现日积月累口语交际成语故事习作词语盘点词语盘点读读写写浓郁流连小径流畅引导悄然灵性经历瞬间扑闪概念弧线飞翔权利缤纷鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜花繁叶茂磕磕绊绊多姿多彩词语盘点读读记记笼罩呵护流淌捐赠器官角膜酷爱拥抱遵从失明领悟乏味泛滥辽阔遗憾气魄清晰孤零零齐刷刷清香袅袅不假思索热泪盈眶与世长辞重见天日改天换地傲然挺立神气十足怦然一震小学生自学网我的发现小林:我在读课文的时候，发现一些句子有较深的含义，需要我们细细地体会。小东:是呀。比如，《生命生命》中有这样的句子:“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。我刚读到这句话的时候，理解很肤浅。我体会这些句子的意思。小学生自学网我的发现小林:我也是一样。仔细想了想，知道这句话含着的意思是，我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值；不要虚度年华，无所作为。体会句子含着的意思，还有其他的方法，比如，联系时代背景，联系自己的生活经验。小东:让我想想，举个这样的例子······我体会这些句子的意思。小学生自学网•本组教材，就是围绕“生命”这一专题展开的。选编的4篇中外文学作品，从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。《触摸春天》告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。《永生的眼睛》启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。《生命生命》教育我们：要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。《花的勇气》激励我们：在人生道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。“我的发现”•我们理解句子、体会作者情感的好方法：•仔细想•联系作者生平，•联系时代背景，•联系自己的生活经历，•抓住重点词语，•联系上下文体会•请教他人小学生自学网归纳分类体会含义深刻的句子•（１）联系作者生平。•（《独坐敬亭山》，85页阅读链接。）•（２）反复品读、思考。•（《桂林山水》最后一个自然段，《一个中国孩子的呼声》课后第二题。）•（３）联系时代背景。•（《夜莺的歌声》，76页阅读链接。）•（４）联系自己的生活经历。•（《中彩那天》：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”《永生的眼睛》：“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”）••（５）抓住重点词语。•（《花的勇气》：“小小的花儿居然有如此的气魄！”《触摸春天》：“安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”）•小学生自学网•（６）联系上下文。•（《一个中国孩子的呼声》：“爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。”•《中彩那天》：“是啊，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。”•《自然之道》：“我们干了一件愚不可及的蠢事。”）••（７）请教他人。••……小学生自学网•（１）谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。••（２）一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。••（３）虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。••（４）小小的花儿居然有如此的气魄！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么──是勇气。•谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。•“权利”是指公民或法人行使的权利和享受的利益，这里是说每个人都是生活的主任，都有享受生活的权利。“缤纷”是形容繁多而凌乱，这里是指多姿多彩的美好世界。从安静身上，作者默默地感受到了这位盲童对春天的热爱，对生活的热爱，因而情不自禁，有感而发：每一个人都拥有生活的权利，无论你是否有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造一个属于自己的春天编织出属于自己的五彩斑斓的世界。•在这一刻，我真正领悟到了父亲留下来的远非一副角膜。•女儿温迪的话，让“我”顿悟：父亲留下来的不仅仅是一副角膜，更重要的是他那一心为他人的幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已经根植于后人的心中，并将时代相传。小学生自学网日积月累人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取.(巴金)对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。(爱因斯坦)我也要积累关于热爱生命的名言。小学生自学网•我们的生命是天赋的，我们唯有献出生命，才能得到生命。---泰戈尔•生命的长短用时间计算，生命的价值用贡献计算。---裴多菲•人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。──爱因斯坦小学生自学网要求：1、仔细看图，再读书上的故事。2、想一想，这个成语故事的内容，说说你对这个成语的理解。手不释卷手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷。小学生自学网成语故事手不释卷三国时期，吴国大将吕蒙，十分善于领兵打仗，立下了不少战功。但是他有一个缺点，就是不爱读书。有一次，吴王孙权派他去镇守一个重要的地方，临走前嘱咐他:“你现在掌管军政大权，应当多读些史书、兵书，才能担当重任。”吕蒙听了，感到很为难，摇摇头说:“军队里事情太多，哪有时间读书啊!”小学生自学网成语故事孙权很不高兴，批评他，说:“你这话不对，时间是靠人挤出来的!我过去爱读书，主管国家大事以来，虽然很忙，还是挤出不少时间，攻读史书、兵书，收获很大。汉朝光武皇帝，领兵打仗很紧张，可是仍然手不离书本。为什么你就没有时间呢?”听了孙权的话，吕蒙觉得很惭愧。从此以后，他抓紧时间读书，知识越积越多。小学生自学网成语故事有一次，吴国主将鲁肃和吕蒙讨论军事，吕蒙讲得头头是道。鲁肃听了非常高兴，他对吕蒙说:“我以为你还是个大老粗呢，想不到你已经变成了学问家，真不是过去的吕蒙了!”吕蒙笑着说:“人分别三天，就得另眼相看，咱们分别这么久，你怎么还用老眼光看我呢?”小学生自学网•手不释卷：形容读书或看书入迷，手都不舍得松开书，形容勤奋好学。有时也比喻十分喜爱。小学生自学网•近义词•学而不厌、爱不释手、手不释书•反义词•不学无术小学生自学网•造句•◎回到家后，他仍手不释卷地阅读着、摘录着、思考着，关于生命的材料，不知不觉地又积累了一大叠。•◎他的一生养成了好读的习惯，一直到老年仍然每天手不释卷。•◎老舍的最大乐趣，是手不释卷，闭门读书。•◎说到学习，现在有很多同学都是手不释卷，无时不学，因此，他们进步也快。小学生自学网•“士别三日，即更刮目相待”•这原是鲁肃夸赞吕蒙学有长进的话，后以形容对人重视，另眼相待。•指人在短时间内有极大的进步，要改变对他的看法。•指在很短的时间让人家认为变一个人一样，变得出色了。•分别很短时间，就应用新的眼光看待小学生自学网同桌之间说说自己知道的历史成语故事。2.小组推荐组员参加讲历史成语故事比赛。小学生自学网桃园结义•东汉（25-220年）末年，天下大乱。朝廷发布文告，下令招兵买马。榜文到涿县，引出了三位英雄。刘备，是汉朝中山靖王刘胜的后代。一天，他边看榜文边长叹，忽听背后有人说：男子汉大丈夫不思为国出力，在这里叹什么气？并自报姓名说：我叫张飞，靠卖酒杀猪为生。刘备说出自己姓名后说：我想为国出力，又感到力量不够，故而长叹！张飞说：这没什么可难的，我可以拿出家产，招兵买马，创建大业。刘备听后非常高兴二人来到一个小店，边喝酒边谈，正说得投机，门外突然来了一个红脸大汉，威风凛凛，相貌堂堂。刘备、张飞请他一同饮酒。交谈中得知，此人名关羽，因仗义除霸有家不能归，已流落江湖五、六年了。他们各自抒发自己的志向，谈得十分投机。隔日，三人来到一个桃园，点燃香烛，拜告天地，结为兄弟。按年龄刘备为大哥，关羽为二哥，张飞为三弟。并发誓同心协力，报效国家。此后，三人果然作出一番惊天动地的事业。小学生自学网生命是……小学生自学网多彩的生命构成了缤纷的世界在草原上，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。小学生自学网——让生命绽放光彩小学生自学网热爱生命汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中•谈话导入生命，对于我们每个人来说都只有一次。•如何让自己的生命在有限的时间里得到•无限的延伸，是我们每一个人都应该认真•思考的一个问题。通过这组课文的学习，•相信大家一定对生命有了更为深刻的理解•和认识，这节课就让我们共同交流一下吧。小学生自学网•生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘•世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰•珍惜生命就要珍惜今天。——谚语你怎么看待生命？赞同哪些做法，又认为那些做法不可取？•有些人忍受不了病痛的这么胖或经不起生活中的困难、挫折、采取轻生的做法。•有些人身居要职，单位了谋私利贪污受贿。•有些人尽管最近家境不富裕，但还是省吃俭用用捐款救助那些更需要帮助的人，•地震时，有些人在废墟下坚持等待，超越生命的极限，最终赢得救援。小学生自学网口语交际热爱生命口语交际我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习收获和大家交流交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己获得的感受、得到的启发。小学生自学网回忆本组学习的几篇课文，浏览搜集的资料，阅读教材中提供的三段文字。默读资料，思考它们分别从生命角度来谈“生命”的。资料交流2003年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里，那些可亲可敬的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了千百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红······这些闪光的名字后面，都有着一个个感人的故事。侧重于交流热爱生命的故事，关键在于讲清故事的具体经过。资料交流在我们身边，有许多热爱生命的人:辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔······他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。侧重于谈感受，发现身边热爱生命的人，理解它们对生命的热爱，注重谈受到的生命的启示。资料交流树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长······谈自己了解到的生命现象，从花草树木，自然变迁中感受生命的涌动与顽强。小学生自学网医生热爱