2014届高三生物一轮复习专题课件：必修一-4-12-细胞的增殖-2

第一部分必修①分子与细胞第四章细胞的生命历程考试大纲要求1.细胞的生长和增殖的周期性Ⅰ2.细胞的无丝分裂Ⅰ3.细胞的有丝分裂Ⅱ4.细胞的分化Ⅱ5.细胞的全能性Ⅱ6.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系Ⅱ7.实验：癌细胞的主要特征及防治Ⅱ8.模拟探究细胞表面积与体积的关系9.观察细胞的有丝分裂热点问题透视1.了解细胞周期的起止点及具有细胞周期的细胞2.了解细胞无丝分裂过程及特征3.理解细胞分裂各期的染色体行为变化4.辨析细胞分化与细胞全能性的关系5.掌握细胞全能性及全能性的应用6.理解细胞衰老、凋亡的意义及与人体健康的关系7.掌握癌症发病的原因及防治措施8.通过实验理解细胞不能无限长大的原因9.学会观察细胞有丝分裂各期细胞复习方略(教师用书)本单元主要呈现了细胞的生命历程及相关生理的知识，体现了生命活动的基本规律，在本单元复习中，注意以下方面：1.图文转换：既要把模式图、示意图、照片中各种信息读出并用语言表达出来，又要把生命活动(如分裂期中各时期或全过程中各种物质如染色体等)的规律模型化，深化对知识的理解。2.知识系统：本单元知识既建立于细胞结构的基础之上，又成为细胞生命活动的各种规律及应用的基础，将这些相关知识系统起来，更利于认识生命活动的基本规律和本质。例：细胞增殖——生物生长和发育，遗传、细胞结构；细胞全能性——细胞工程、基因工程；细胞癌变——动物细胞培养等。3.加强与实践的结合，强化知识的迁移应用和理解。如癌变、衰老与人体健康；癌变与现代居室装修、吸烟、电离辐射；细胞增殖和全能性与作物快速繁殖、脱毒植物的培育等。第12讲细胞的增殖教材基础回扣核心考点整合课上小题专练课后限时练命题视角研析教材基础回扣教材梳理一、细胞不能无限长大的原因1．细胞表面积与的比限制了细胞体积不能无限长大。2．与它控制的细胞质的比也限制了细胞体积不能无限增大。□1体积□2细胞核二、“细胞大小与物质运输的关系”实验1．琼脂块的表面积与体积之比：随琼脂块的增大而。2．NaOH的扩散速率(深度)：随琼脂块的体积增大，。3．NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比：随琼脂块体积的增大而。□3减小□4保持不变□5减小三、有丝分裂1．分裂间期复制，合成，形成姐妹染色单体。2．分裂期(1)前期①出现(每条染色体含2条姐妹染色单体)。②消失。③形成。□6DNA□7蛋白质□8染色体□9核膜、核仁□10纺锤体(2)中期①染色体的着丝点排列在细胞上。②染色体最清晰。(3)后期①分裂，染色单体分开。②细胞中染色体数目加倍。③染色体平均移向细胞两极。□11赤道板□12形态、数目□13着丝点1.在有丝分裂过程中，细胞质中的遗传物质是否也能均等分配？提示不是均等分配，而是随机地、不均等地分配到两个子细胞中。(4)末期①解螺旋，成为状态。②消失。③重新出现。④形成2个子细胞。□14染色体□15染色质□16纺锤体□17核膜、核仁2.分裂期细胞还进行DNA复制和蛋白质的合成吗？提示不进行DNA复制，仍进行蛋白质合成。四、无丝分裂1.过程：核先延长，接着整个细胞从中部缢裂为二，成为2个子细胞。2.特点：分裂过程中，不出现与，核膜、核仁不消失。□18染色体□19纺锤体3.无丝分裂过程中有没有DNA的复制？提示有DNA复制。3.举例：的红细胞的分裂。五、意义细胞分裂是生物的基础。□20蛙□21生长、发育、繁殖、遗传4.无丝分裂是原核细胞的分裂方式，对吗？提示不对，无丝分裂、有丝分裂、减数分裂均属真核细胞的增殖方式，原核细胞特有的增殖方式是“二分裂”。判断下列说法是否正确：1．分裂的细胞都有细胞周期。(×)2．赤道板和细胞板的形成分别是在分裂期的中期和末期。(×)3．一个细胞周期中，可能发生在同一时期的变化是DNA复制和中心粒复制。(√)思维小测4．细胞体积越小，细胞的表面积与体积之比就越大，细胞与周围环境进行物质交换的效率就越大。(√)5．显微镜下找到分生区细胞后，应换用高倍物镜才能观察到每一个细胞的连续分裂过程。(×)核心考点整合1.细胞的增殖状态(1)能持续分裂的细胞：红骨髓造血细胞、形成层细胞、根尖分生区细胞等；(2)暂时停止分裂的细胞：肝脏细胞、黄骨髓造血细胞等；(3)不能持续分裂的细胞：高度分化的细胞，如神经细胞、精子等。考点一细胞周期的不同表示方法2．细胞周期的不同表示方法方法名称表示方法说明扇形图A→B→C→A为一个细胞周期直线图a＋b或c＋d为一个细胞周期坐标图a＋b＋c＋d＋e为一个细胞周期直方图依据此图可以判断复制前、复制时和复制后所占时长的比例特别提醒(1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期。如早期胚胎细胞、分生区细胞、韧皮部的形成层细胞、皮肤生发层细胞、癌细胞。(2)细胞周期的各个阶段都是人为划分的，没有明显的界限。(3)每个细胞周期必须以间期为起点。不同生物、不同细胞的细胞周期长短不同，各时期在整个周期中所占比例也不同，但分裂间期所占比例都比较大。[应用训练1](2011·江苏无锡一模)根据每个细胞中DNA相对含量不同，将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组，每组细胞数如图①所示。根据细胞中每条染色体的DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如图②所示。下列有关图的分析，错误的是()A．图①中的甲组细胞全部位于图②中的DE段B．图①中的乙组细胞全部位于图②中的AB段C．图①中的丙组细胞全部位于图②中的BC段D．用秋水仙素处理，会导致丙组细胞数增多[解析]图①中的甲组细胞DNA相对含量是2，位于图②中的DE段和A之前的一段。[答案]A考点二有丝分裂过程及曲线模型1.染色体、染色单体、DNA三者之间的关系。(1)当有染色单体存在时，染色体:染色单体:DNA＝1:2:2。(2)当无染色单体时，染色体＝1:1。2．染色体的形态及行为变化。3．数目变化规律(以二倍体生物为例)(细胞核内物质的数量)。4.DNA、染色体、每条染色体上的DNA含量变化的曲线(1)a→b、l→m的变化原因都是DNA分子复制。(2)g→h、n→o变化的原因都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体。(3)c→d与n→o的变化很相似，但时期不同。特别提醒(1)细胞分裂的过程中出现中心体的不一定是动物细胞，低等植物细胞有丝分裂的分裂期，纺锤体的形成也与中心体有关。(2)细胞分裂的过程中不出现中心体的不一定是植物细胞，也有可能是进行无丝分裂或者二分裂的细菌细胞。[应用训练2](2012·湖南十二校联考)图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和核DNA的数量关系。下列有关叙述不正确的是()A．图1所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子；图2所示细胞中共有0条姐妹染色单体B．处于图3中BC段的是图1所示细胞，完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期C．有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况D．图4中a可对应图3中的BC段，图4中c可对应图3中的AB段[解析]图4中a可对应有丝分裂后期，b可对应有丝分裂前、中期，c可对应有丝分裂末期。[答案]D考点三观察根尖分生组织细胞的有丝分裂特别提醒(1)根尖培养：培养时应经常换水，防止根细胞长期缺氧进行无氧呼吸，产生酒精，使根细胞中毒、腐烂。(2)取材：剪取生长旺盛、带有分生区的根尖，长度2～3mm，同时注意剪取的时间，一般在上午10时至下午2时之间，此时分生区细胞分裂旺盛。(3)步骤：先漂洗再染色，两步骤不能颠倒。(4)观察：①先在低倍镜下找到分生区细胞，其特点是：呈正方形，排列紧密；再换用高倍镜，若找到长方形细胞，则观察的是不再分裂的伸长区细胞；②观察到不同时期的细胞数目的多少反映出各时期经历时间的长短——间期最长，故观察到的细胞最多；③观察不到动态分裂过程，细胞解离后已被杀死，因此要通过移动装片寻找不同时期的细胞分裂图象；④同一视野可以看到不同分裂时期的细胞图象，说明同一个体各个细胞分裂不同步。[应用训练3](2012·江苏单科)下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述，错误的是()A．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散B．先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体D．探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据[解析]解离的目的是便于组织细胞相互分离，它是通过压片操作使细胞分散的前提；观察装片时应先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察；只有分裂期细胞中才出现染色体形态，但因分裂期时间较短，处于此期的细胞数较少；探究有丝分裂的日周期性，可以选择在细胞分裂较旺盛时段取材，保证较好的实验效果。[答案]C命题视角研析【导例1】(多选)依据生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，可行的方法是检查它的()A．DNA的自我复制方式B．是否有细胞壁C．细胞质分成两部分的方式D．是否有中心体参与视角一动植物细胞分裂异同点比较[解析]DNA自我复制和蛋白质合成是动植物细胞有丝分裂共有的过程。D项认识不够全面，因为在一些低等植物细胞里，也存在着中心体和星射线。所以最可靠的是根据有丝分裂过程中是否形成细胞板将细胞质分割为二作为鉴别依据；同时，植物细胞有细胞壁，动物细胞无细胞壁。[答案]BC[方法规律]不同点相同点有丝分裂过程比较类别是否有中心体复制前期：纺锤体形成机制不同末期细胞质分裂方式不同间期分裂期高等植物细胞无两极↓纺锤丝↓纺锤体细胞板(高尔基体有关)↓细胞壁↓分割细胞(质)染色体完成复制染色体平均分配到两个子细胞中动物细胞有两组中心粒(复制于间期)↓星射线↓纺锤体细胞膜↓中央内陷↓缢裂细胞(质)染色体完成复制染色体平均分配到两个子细胞中动植物有丝分裂的特例：(1)细胞分裂的过程中出现中心体的不一定是动物细胞，低等植物细胞有丝分裂的分裂期，纺锤体的形成也与中心体有关；(2)细胞分裂的过程中不出现中心体的不一定是高等植物细胞，也有可能是进行无丝分裂或者二分裂的细胞；(3)S区分动、植物有丝分裂最可靠的方法——子细胞形成方式，细胞板结构、纺锤丝、星射线、中心体都不可靠。[应用解题1](2012·江西丰、樟、高、宜四市联考)下列有关细胞有丝分裂的叙述，正确的是()①在动物细胞有丝分裂间期能观察到由星射线形成的纺锤体②在植物细胞有丝分裂末期形成了赤道板③在动物细胞有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒④在动物细胞有丝分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞⑤如果细胞中染色体数和核DNA分子数之比是1:2，它一定不是高度分化的细胞A．③⑥B．②④C．①⑤D．④⑤[解析]动物细胞有丝分裂过程中，纺锤体的形成发生在分裂前期，①错误；植物细胞有丝分裂末期形成的是细胞板，②错误；中心粒复制发生在分裂间期，③错误；高度分化的细胞不再分裂，不能进行核DNA的复制，不会出现一条染色体上具有两个DNA分子的现象，⑤正确。[答案]D【导例2】(2012·山东实验中学诊断)下图是某学生绘出的某高等植物的细胞分裂图象。其中错误的是()A．a和bB．c和dC．b和dD．e和f视角二与有丝分裂有关的细胞器与图象画法[解析]b、e图都表示有丝分裂末期，植物细胞有丝分裂末期出现细胞板，细胞膜不向内凹陷，b图错误；高等植物没有中心体，d图错误。[答案]C[方法规律](1)与细胞有丝分裂有关的细胞器及相应的生理作用。(2)图象中易出现的错误。①动物细胞一般画成圆形，外面代表细胞膜；植物细胞一般画成长方形，外面代表细胞壁。②动物细胞分裂后期、末期向内凹陷，最终缢裂成两个子细胞；植物细胞不向内凹陷，细胞中央形成细胞板，最终形成两个子细胞。③动物细胞和低等植物细胞要画出中心体，高等植物细胞不能画。④细胞分裂后期图象应注意三点：a.移向两极的染色体位置不能画反，正确的应为染色体臂朝向中央，着丝点靠近两极；b.上下对应的两条子染色体的大小、形状、颜色应完全相同；c.每一极同源染色体都应成对存在(二倍体生物)。[应用解题2]某学生观察植物根尖细胞有丝分裂后绘制了如下一些染色体行为简图，其中正确的是()[解析]图B中的错误在于