苏教版六年级数学下册全册课件

课件说明：本套数学课件系苏教版2017-2018年度最新六年级下册全册课件，（为便于大家修改，一课有多个课件供大家选择）该套课件是由一线教师制作并使用，有较强的实用性！课件目录苏教版小学数学第十二册我国陆地各种地形分布情况统计图2012年12月扇形统计图例1扇形统计图与我们以前学过的统计图有什么不同？它有什么特点？扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量同总数量之间的关系。319.6895.04249.6180.48115.2观察下图，你能知道什么，想到什么？你认为哪一天的食物搭配比较合理？右边是萌萌摆出的一个干果拼盘，已知花生米大约占了果盘的20%，你能估计其其他几种干果大约各占百分之几吗？40%10%30%我国临海海域面积有473万平方千米。根据图中数据，用计算器算出我国各海域的面积大约是多少万平方千米，填入表中。海洋名称面积/万平方千米渤海黄海东海南海海洋名称面积/万平方千米渤海黄海东海南海7.56837.8477.099350.493我国临海海域面积有473万平方千米。根据图中数据，用计算器算出我国各海域的面积大约是多少万平方千米，填入表中。世界陆地总面积统计图2015年1月洲的面积最大，洲的面积最小。世界陆地总面积统计图2015年1月世界陆地总面积是14900万平方千米，用计算器算出每个洲的面积，填入下表。亚洲：14900×29.4%=4380.6（面积/万平方千米）非洲：14900×20.2%=3009.8北美洲：14900×16.2%=2413.8南美洲：14900×12%=1788南极洲：14900×9.4%=1400.6欧洲：14900×6.8%=1013.2大洋洲：14900×6%=894（最大）（最小）苏教版小学数学六年级下册我们已经学习了哪些统计图？条形统计图折线统计图导学提纲：1、自学例1，说说你从统计图中了解到了什么信息？2、扇形统计图与我们以前学过的统计图有什么不同？它有什么特点？3、用计算器计算出扇形统计图中各类地形的面积，并完成统计表。我国陆地地形分布情况统计图你从下面的统计图中了解到什么？统计图扇形2006年2月扇形统计图有什么特点呢？2、扇形代表总体中的不同部分；3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.1、圆代表总体；算一算我国国土总面积是960万平方千米。用计算器算出各类地形的面积分别是多少，填入下表。地形种类山地丘陵高原盆地平原面积/万km2319.6895.04249.6180.48115.2观察下面的统计图，从统计图里你获得了哪些信息？有什么想法？在班级里交流。我国人口所占的百分比要远远高于我国国土面积所占的百分比。而人口过多正是我国经济发展中所面临的主要困难之一。某班体育委员对该问题作了调查,并将收集到的数据,用右边的统计图形象的表现出来,你能从图中获得有用的信息吗？某班最喜欢的球类活动统计图乒乓球32%排球18%足球25%篮球19%其他6%看图回答问题：(1)哪种球类运动最受欢迎？(2)哪两种球类运动受欢迎的程度差不多？(3)最受欢迎的两种球类活动是什么？它们的百分比之和是多少？(4)图中的各个扇形分别代表了什么？(5)你认为图中的各个百分比是如何得到的?所有的百分比之和是多少？(6)如果你是体育委员,为了吸引尽可能多的同学参与,你会组织观看什么比赛？小红家2006年7月支出情况统计图小红家2006年7月的总支出是2400元。（1）这个月哪项支出最多？支出了多少元？（2）这个月文化教育支出了多少元？（3）你还能提出哪些问题？2400×35%=840（元）2400×25%=600（元）比一比，哪一天的食物搭配比较合理？按营养学的观点，每天的食物应注意荤素搭配，而且要多吃蔬菜和水果。小华家两天消费的各类食物所占百分比如下图。他家这两天的食物搭配各有什么特点？右边是萌萌摆出的一个干果拼盘，已知花生米大约占了果盘的20%，你能估计其其他几种干果大约各占百分之几吗？40%10%30%我国临海海域广阔，海域面积一共有473万平方千米。根据图中的分布情况，用计算器算出我国各海域的面积大约是多少万平方千米，填在表中。海洋名称面积/万平方千米渤海黄海东海南海350.49377.09937.847.568南海东海黄海渤海350.49377.09937.847.568议一议:从下列的两个统计图中,你能看出哪一个学校的女生人数多吗?甲校男女生统计图乙校男女生统计图女生50%男生50%男生60%女生40%中学生眼睛近视情况调查统计近视40%假性近视25%正常35%近视假性近视正常我当解说员先对扇形统计图作介绍，之后提一条建议或问题葡萄幸福村果树种植面积统计图葡萄树12.5%苹果树50%梨树25%桃树12.5%在幸福村的果园里，的面积种植了梨树,的面积种植了苹果树，的面积种植了葡萄树，其余的面积种植了桃树，你能根据这些数据完成下面的扇形统计图吗？121418做一做想一想常见的统计图有、、。其中表示数量的多少；不仅可以表示数量的多少，还可以反映数量的增减变化；仅表示部分和总数的关系。条形统计图折线统计图扇形统计图条形统计图折线统计图扇形统计图小结：1、扇形统计图的特点：（1）、圆代表总体；（2）、扇形代表总体中的不同部分；（3）、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.2、各个扇形所占的百分比之和为1；3、在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小。1、观察下图，并回答下面的几个问题：（1）全世界共有几大洲？哪个洲面积最大？（2）哪两个洲的面积之和最接近地球陆地总面积的一半？（3）图中各个扇形分别代表什么？所有百分比之和是多少？（4）从中你还能得到什么信息？思考:地球陆地面积分布统计图亚洲非洲北美洲南美洲南极洲欧洲大洋洲亚洲29.3%非洲20.2%北美洲16.1%南美洲12%南极洲9.3%欧洲7.1%大洋洲6%（5）你能从统计图中知道地球陆地总面积是多少吗？2、下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？年份20052006200720082009总量100120150170200（1）绿荫小学2005～2009年树木总量变化情况统计表。（2）绿荫小学各种树木所占百分比情况统计表。树种杨树柳树松树槐树其它百分比（%）2520151525（3）绿荫小学各种树木数量统计表树种杨树柳树松树槐树其它数量（棵）5040303050思考苏教版六年级数学下册第一单元统计图条形统计图折线统计图扇形统计图条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点、作用？特点作用条形统计图折线统计图扇形统计图用一个单位长度表示一定的数量用直条的长短表示数量的多少。用折线起伏表示数量的增减变化。用整个圆面积表示总数，用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分数。从图中能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较。从图中能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少。从图中能清楚地看出各部分与总数的百分比，以及部分与部分之间的关系。为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。（1）上面三幅统计图分别表示什么？（2）从哪幅统计图能看出六年级一班同学比较喜欢哪一种课外书？从哪幅统计图能看出下半年各月阅读本数的变化情况？从哪幅统计图能看出阅读课外书时间的多少？（3）你还能从统计图中获得哪些信息？下面是李大伯家收入情况统计图（1）2012年李大伯家的哪项收入最多，哪项收入最少？各占年收入的百分之几？（2）2012年李大伯家的各项收入分别是多少万元？（3）2002～2012年，哪两年间李大伯家的收入增长最多？（4）2012年李大伯家的年收入比2002年增长了百分之几？4.下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？说一说，画一画。统计图的选择板书设计：统计图条形统计图折线统计图扇形统计图条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。小宇为什么用了3个不同的统计图进行统计？这三幅统计图分别表示什么？扇形统计图表示阅读各种课外书的人数占六年级一班总人数的百分之几条形统计图表示平均每星期阅读课外书不同时间段的人数折线统计图表示下半年每个月阅读课外书数量增减变化的情况反映各部分数量与总数量之间的关系反映各个数量的多少反映数量增减变化情况先想一想，然后在小组里交流：(2)从哪幅统计图能看出六年级一班同学比较喜欢哪一种课外书？从哪幅统计图能看出下半年各月阅读本数的变化情况？从哪幅统计图能看出阅读课外书时间的多少？(3)你还能从统计图中获得哪些信息？为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。（2）从哪幅统计图能看出六年级一班同学比较喜欢哪一种课外书？从哪幅统计图能看出下半年各月阅读本数的变化情况？从哪幅统计图能看出阅读课外书时间的多少？（3）你还能从统计图中获得哪些信息？下面是李大伯家收入情况统计图（1）2012年李大伯家的哪项收入最多，哪项收入最少？各占年收入的百分之几？（2）2012年李大伯家的各项收入分别是多少万元？（3）2002～2012年，哪两年间李大伯家的收入增长最多？（4）2012年李大伯家的年收入比2002年增长了百分之几？全课小结通过本节课的学习，你有什么收获？你认为本节课你自己表现得怎么样？看看在本节课中你一共摘了几颗星？拓展延伸1.如果老师想了解本节课各个同学摘星颗数的情况，你建议老师制作成什么统计图？为什么？2.如果老师想了解同学们各种摘星颗数分别占全班同学人数的百分之几，又应制作成什么统计图合适？为什么？3.请同学们现在统计一下各个同学摘星颗数的情况，分别制作自己喜欢的统计图或统计表。灵山县第二小学陈莉折线统计图条形统计图扇形统计图400808496140比较一下：统计表和统计图之间有什么联系与区别？这是我们一位同学设计的统计图，1.请你评价一下他设计得如何？2.从这两个统计图中你又能获得哪些信息？回顾本题的分析、解答过程，你有什么体会？通过本节课的学习，你有什么新的收获？你还有什么疑惑？义务教育课程标准苏教版教科书六年级下册圆锥体圆柱体仔细观察圆柱，你能发现圆柱有什么特征吗？请把你的发现写在作业纸上！底面底面圆柱上下两个面叫做圆柱的底面。底面底面圆柱上、下两个面叫做圆柱的底面。圆柱上、下两个面是完全相同的圆形。底面底面侧面圆柱上、下两个面叫做圆柱的底面。圆柱上、下两个面是完全相同的圆形。围成圆柱的曲面叫做圆柱的侧面。底面底面侧面高OO圆柱上、下两个面叫做圆柱的底面。圆柱上、下两个面是完全相同的圆形。围成圆柱的曲面叫做圆柱的侧面。圆柱两个地面之间的距离叫做圆柱的高。高底面底面侧面高OO圆柱上、下两个面叫做圆柱的底面。圆柱上、下两个面是完全相同的圆形。围成圆柱的曲面叫做圆柱的侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。圆柱的高有无数条。高全都相等。在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？厚深长这些物体的形状都是圆柱,可为什么有长有细,有矮有胖呢?圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。（高只有一条）高o底面如何测量圆锥的高？顶点怎样画圆柱、圆锥的直观图？画好后，在图上标出圆柱的底面、