13.秋日登洪府滕王阁饯别序-课件

普通高中课程标准实验教科书语文选修2语文唐宋散文选读广东教育出版社全国优秀出版社全国百佳图书出版单位秋日登洪府滕王阁饯别序王勃第四单元作者简介王勃（649－675），唐代诗人，字子安。绛州龙门（今山西河津）人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，授朝散郎。乾封初（666）为沛王李贤征为王府侍读，两年后因戏为《檄英王鸡文》，被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。咸亨三年（672）补虢州参军，因擅杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。上元二年（675），王勃南下探亲，渡海溺水，惊悸而死。写作背景本文后来题作“滕王阁序”，关于其写作年代有两种说法，其一认为作于王勃十四岁时，另一说认为作于二十七岁时。滕王阁，贞观年间唐高祖之子李元婴任洪州都督时所建，因他后来封为滕王，故称为滕王阁。唐高宗上元二年（675），洪州都督阎公重加整修，并在重阳节大宴宾客于其上，时王勃赴海南省亲，路经其地，参与宴会，即席写成这篇著名的骈文。字音瓯（ōu）眄（miǎn）隍（huáng）遄（chuán）阍（hūn）蠡（lǐ）轸（zhěn）袂（mèi）舸（gě）潦（lǎo）懿（yì）虢（guó）通假字俨（通“严”，整齐的样子）骖于上路云销（通“消”，消散）雨霁，彩彻区明所赖君子见机（通“几”，细微的征兆），达人知命青雀黄龙之轴（通“舳”，zhú，船尾把舵处，代指“船”）一词多义且：①穷且益坚，不坠青云之志（可是）②北山愚公者，年且九十（将近）③存者且偷生，死者长已矣（姑且）④臣死且不避，卮酒安足辞哉（尚且）故：①豫章故郡，洪都新府（旧）②故天将降大任于斯人也（所以）③桓侯故使人问之（特意）④既克，公问其故（原因）尽：①宾主尽东南之美（穷尽）②潦水尽而寒潭清（干涸）③则智者尽其谋（全部使出）④聊乘化以归尽（尽头）属：①时维九月，序属三秋（是，属于）②有良田美池桑竹之属（类）③在骨髓，司命之所属（在，掌管）穷：①穷岛屿之萦回（穷尽）②穷且益坚（困厄，处境困难）③日暮途穷（阻塞不通）④不忍穷竟其事（穷究，追究到底）词类活用上（名作状，向上）出重霄下（名作状，向下）临无地四美（形作名，美妙的事物）具，二难（形作名，难得的宾主）并川则纡其骇（使动，使……吃惊）瞩敢竭（使动，使……完全表露出来）鄙怀襟（意动，以……为襟）三江而带（以……为带）五湖腾（使动，使……腾空）蛟起（使……起舞）凤屈（使动，使……受委屈）贾谊于长沙雄州雾（名作状，像雾一样）列，俊采星（像流星一样）驰望长安于日下，目（名作动，看，望）吴会于云间宾主尽东南之美（形作名，才俊）古今异义千里逢迎古义：迎接。今义：说话和做事故意迎合他人心意（含贬义）。时维九月古义：在。今义：常作“维护”，“维持”。穷且益坚古义：困厄，处境艰难。今义：没有钱，穷困。盛筵难再古义：第二次。今义：又一次。俨骖于上路古义：高高的道路。今义：走上路程，上轨道。所赖君子见机古义：看到细微的征兆。今义：看机会，看形式。特殊句式被动句①纤歌凝而白云遏（“遏”表被动）②怀帝阍而不见（“见”表被动）宾语前置童子何知（疑问代词“何”作宾语，宾语前置）省略句①渔舟唱（于）晚②十旬休假，胜友如云（聚集）③物华（化为）天宝介词结构后置①俨骖于上路，访风景于崇阿②望长安于日下，目吴会于云间整体感知第一段，概写洪州的地理风貌，引出参加宴会的人物。第二段，写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观。第三段，写宴会的盛况，抒发人生的感慨。第四段，转为更强烈的抒情。第五段，述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再。文章主旨本文抒发了作者远大的政治抱负和怀才不遇之情，勉励同仁不因年华易逝和处境困难而自暴自弃，委婉曲折地表达了对所谓“圣君”、“明时”的不满情绪。研讨分析1.第一段作者是如何写洪州的地理风貌的？突出了什么特点？参考答案：“豫章故郡，洪都新府”，由古及今，写名称的沿革，兼顾历史与现实，道出历史的久远；“星分翼轸，地接衡庐”，由天及地，写界域的广大，可见辖境的辽阔。“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”具体写地理位置的重要，写出了地势之雄伟。2.第二段描写了滕王阁的宏伟构筑及周围美丽的秋景。本部分是怎样将叙事、写景与抒怀融合在一起的？参考答案：本部分作者带着读者趋名楼，登高阁，观览楼台的壮丽、山川的旷远、市井的繁华、众多的舟楫，以渔歌、雁声点缀，描绘出一幅色彩鲜明、情景交融的图画。“潦水尽而寒潭清”，清澈的潭水给人清爽的感觉。高耸入云，溢彩流丹的滕王阁令人叹为观止。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的朦胧秋景，“闾阎扑地，钟鸣鼎食人家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴”的富庶祥和都洋溢着作者无比愉悦的心情。作者写自己的喜悦心情毫无张扬，而是寓情于事于景，含蓄婉转地表达出来的，给人天衣无缝、妙合无垠之感。3.第三、四段的写作思路是如何安排的？作者的感情有何变化？参考答案：本部分写由欢乐的宴饮娱乐引发的人生感慨。“遥襟甫畅……光照临川之笔”，铺叙欢饮娱乐的场景：管弦之盛，歌声之美，人才之多。“四美具，二难并”之后于诗酒歌管之中，忽发深沉的感伤。“穷睇眄于中天”引出“天高地迥”二句；“极娱游于暇日”，引出“兴尽悲来”二句，表露出作者对人生短暂和功业未就的伤感以及自己在“命运”面前的无能为力，即以直抒的方式吐露内心深层的孤独感。“望长安于日下”至第三段结尾，联系个人身世，以直抒的方式吐露内心深层的孤独感。其中即包含其父被贬交趾之痛，又有个人宦途失意之悲。第四段，“嗟乎”发端，转为更强烈的抒情。“时运不齐”以下十句，引用四个典故，借以自慨时光易逝，功业难成，流露出嗟卑叹老的伤感和见机知命的消极心理。“老当益壮”之后引典，全力抒写壮志决不因老迈困顿而稍有变易，透露出乐观向上的伟大情怀。4.本文骈俪句式有何特点？参考答案：全文以四六句为主，杂以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。这些句式，根据表意的需要而交错运用，使节奏分明，内容启承转合。使用对偶句是骈文的共同特点，这篇序文尤为突出。全篇采用对偶句，不但字面相对，而且音韵大体相对。即一句之中，平节和仄节交替，上下联之间，平节与仄节相对。如此讲求音律，又不影响意义表达，写出来的句子当然抑扬顿挫，富于乐感。文章特色骈俪藻饰，辞采华美。本文全篇采用对偶句，不但字面相对，而且音韵大体相对。句子抑扬顿挫，富于乐感，富于诗意。运用典故，简练含蓄。本文运用了大量典故来叙事抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。而运用的手法又有所不同，有的是明用，如“冯唐易老，李广难封”；有的是暗用，如“酌贪泉而觉爽，处涸辙而犹欢”；有的是正用，如“孟尝高洁，空余报国之情”；有的是反用，如“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”。典故的运用，加强了文章的表达效果，使文意更加丰富立体。写景笔法：灵活多变色彩变化之美。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。远近错落之美。作者笔下，诸般景物纷至沓来，依次展现，既各尽其美，又有层次的远近变化。“鹤汀凫渚”四句写滕王阁周围景物，是近景；“山原旷其盈视”二句写山峦、平原的广阔和川流、湖泽的迂回，是中景；“云销雨霁”以下则是水天浩淼的远景。笔墨由近及远地铺展开去，把远近景物编织在一起，组成一幅富有层次感和纵深感的全景图。上下浑成之美。“层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地”，这四句由两组镜头剪辑而成：上有层台碧瓦攒刺云霄，下有飞架的阁道丹彩欲流，借视角的俯仰变化，使上下相映成趣，突出了危楼高耸的壮观。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”更是写景名句，青天碧水，天水相接，上下浑然一色；彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。虚实相映之美。作者登高临远，不仅骋目八方，而且思接千里。文中既实写目见之景，又发挥想象，构想出目力难及之景。“渔舟唱晚”四句，即凭借听觉联想，用虚写手法传达远在“彭蠡之滨”、“衡阳之浦”的渔歌和雁声。如此虚实相间地模山范水，既使读者对景物有具体的感受，又引导读者开拓视野，展天联想，登山临水，视通万里。思考探究1.“物华天宝，龙光射牛、斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。”中“雾”、“星”的妙处是什么？这段话的好处在哪里？参考答案：“雾”、“星”都是名词活用作状语了，意为“像雾一样”、“像星一样”。这里是介绍洪州的人物。“物华天宝”、“人杰地灵”两个成语由此而来，“龙光”句与“星分”句遥相呼应，“徐孺”与起句“豫章故郡”遥遥相接；追溯汉代历史人物为下文的时人出场作好了铺垫。写时人又先写“雄州雾列”，以写地势与上一层含义相连，并将地势与人才形成交叉，有反复渲染之意；“俊采星驰”直写时人，为“物华天宝”、“人杰地灵”的具体发挥。两组句子，极写洪州人物之盛。2.“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”这句中有人认为是全文的警语，试加以赏析。参考答案：此句是全文中最富有思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执著地追求，就算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。王勃在此化用东汉马援云“丈夫炎志，穷当益坚，老当益壮”，强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇，仍有这般情坏，确实难能可贵。