人教版七年级语文下册写作――叙事要完整(最新)

叙事要完整教学目标：•初步感知作文的完整性。•回忆和再现记叙六要素，了解顺叙、倒叙、插叙的特点和作用。•学会运用描写生动地记叙事情的过程。•强化学生开头点题、结尾扣题，以及首尾呼应的意识。学习重点•学会完整叙事写作导引阅读page42-43•怎样记叙好一件简单的事呢？•我们知道，一件事总是在一定的时间、地点发生的，总会涉及一些人物，事情也会有一定的起因、经过和结果。交代清楚这六个“要素”是叙事完整的基础。记叙的六要素•时间•地点•人物•事件的起因•事件的经过•事件的结果记叙文六要素及其作用：六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果作用：讲清楚六要素，事件就叙述完整啦写作导引•在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。要想把“经过”写得清楚、完整、有意思，需要考虑下面几个因素：•1、是否有一条清晰的脉络，如时间先后、场景变化、情感发展等？•2、是否有前后连贯的情节？这些情节是不是按照适当的顺序安排的？•3、对重要的情节是否做了较为详细的描写？•4、对涉及的人物是否做了一定程度的刻画？以《王几何》为例，我们用上边提到的几个要素做一下分析。线索第一节几何课情节顺序按时间顺序写：王老师出场；反手画图形、写名字；说自己的绰号；请同学上台画圆；说明画圆的用意详细描写王老师出场；说自己的绰号；请同学上台画圆刻画人物外貌、语言、动作、神态•一般叙事的顺序：•顺叙、插叙、倒叙•像《羚羊木雕》、《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》都使用了插叙。•叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结尾。•像魏巍《我的老师》，开头点明题旨，在结尾的地方又加以呼应，使得文章有始有终，首尾连贯。小结：怎样做到叙事完整呢？•1、叙事“六要素”的完整。突出重点，要把事情的经过写具体；把结尾写深刻。•2、记叙的条理要清晰。（顺叙倒叙插叙）。•3、开头点题、结尾扣题，首尾呼应。写作指导1•一、掌握顺叙、倒叙的原则和方法。•1、灵活交代“六要素”中涉及的时间、地点人物。•2、事情的主要“经过”最好按时间顺序展开。•3、灵活处理“起因”和“结果”的顺序。（根据题目或情节具体来定。）课堂练习完成教材43页题一•小组讨论：怎样给他们排序最好？为什么？①唉，我很沮丧。我就是想和同学们玩一天，爸爸妈妈干吗这么大动肝火？让人好伤心呀！②第二天早晨，他们还是余怒未消的样子，谁也不愿意主动和对方说话。③我故意往床上一躺，捂着肚子龇牙咧嘴地喊：“哎哟，我好难受啊，疼死了！”爸爸妈妈吓坏了，马上跑过来，争着问我打底怎么了。看到他们这么着急，我再也忍不住了，“咯咯”地笑了起来。④转念一想，爸爸妈妈还是为我好呀！解铃还需系铃人，我得想个妙计，充当和平天使。⑤妈妈愣住了：“文文，你不是不舒服吗？”我晃着脑袋说：“是呀，为了我，爸爸妈妈成冤家，谁也不理谁，我只好喊肚子疼了。”这时，他们俩你望望我，我望望你，同时笑了起来。⑥妈妈听说我在这紧要关头要出去玩，高声喊“不行，不行”。爸爸却说：“考试虽然重要，但也要劳逸结合。”两人各说各的，互不相让。话不投机半句多，两人越说气越大。突然，爸爸铁青着脸，“咚”一拳击在桌上。妈妈也不甘示弱，“啪”地一声把我心爱的小熊摔得粉碎。一场家庭战争全面爆发了。⑦考试临近，学习紧张，我们几个要好的同学商量着周末出去放松一下。记叙的六要素•时间临近考试•地点家里•人物我、爸爸、妈妈•事件的起因临近考试，几个要好的同学商量着周末出去放松一下的事，让父母得知。•事件的经过父母争吵•事件的结果在我的调解下父母和好课堂练习完成教材43页题一•排序一：⑦⑥①②④③⑤（顺叙）•理由：⑦是事件的起因，说的是“我”想在考试前的周末跟同学出去放松一下。⑥①②④③⑤是事件的经过和结果。其中⑥①②说的是爸爸、妈妈意见不一致，两人因此产生矛盾，进而互不理睬；④③⑤说的是“我”想出好办法，使爸爸、妈妈和解。•排序二：①⑦⑥②④③⑤（倒叙、顺叙相结合）•理由：运用倒叙的方法。①放在开头，倒叙“我”在父母产生矛盾后的沮丧心情。然后再从事情的开端⑦开始，按事情原来的发展顺序进行叙述。我的排列顺序是：A、按照事情发展的顺序来叙述一件事（顺叙）7→6→1→2→4→3→5B、倒叙（经过→起因→结果）1→7→6→2→4→3→5排序三：(2→1→7→6→4→3→5)顺叙的好处：把事情的来龙去脉叙述得很清楚；条理很清晰；层次分明。（7、6、2、1、4、3、5）倒叙的好处：吸引读者、引人入胜倒叙点拨•采用倒叙手法，后文的内容要做相应修改，做到语句通顺，前后呼应。例如，•突然，爸爸铁青着脸，“咚”一拳击在桌上。妈妈也不甘示弱，“啪”地一声把我心爱的小熊摔得粉碎。一场家庭战争全面爆发了。•这样的场面是我万万没想到的。原来，考试临近，学习紧张，我们几个要好的同学商量着周末出去放松一下。妈妈听我说在这紧要关头要出去玩，高声喊“不行不行”。爸爸却说：“考试虽然重要，但也要劳逸结合。”两人各说各的，互不想让。话不投机半句多，两人越说气越大，结果就出现了开头的一幕。……写作指导2•二、突出重点，把事情的“经过”写详细，把结尾写深刻。练习-----写作实践二•联系生活，有没有类似《未选择的路》中“分出两条路”的情况发生，当时如何选择？写一篇记叙文。题目自拟。例文：选择----------记一次秋游“我们还活着！我们还活着！”叶尔文竟然激动地大喊起来，我们也和叶尔文一样庆幸刚才在山道的岔路口做出的正确选择。今天，学校带我们到将军山景区秋游。班主任一声“解散”，我便按事先分组，和陶建宇、周天昊、张哲、叶尔文一起走。大家都是男生，准确地说都是身强体壮的男生，为显摆身体的壮实，便开始了爬山攀岩。攀到一半，碰见了一群人正往下走，说上面啥都没有。我们便折了回来。刚好碰到了另外两个女生；她们说想爬山，于是又和她们一起登上山路。登上了一个小平台，稍事休息，我们决定沿一条没有被完全开发的小道前行。•小道很曲折。周围全都是深绿的植被。高高低低，枝叶全都伸到了小道上。小道的路面若隐若现，如草蛇灰线，很是神秘。起先，路很平坦，大家都有说有笑的。张哲和叶尔文有时还装神弄鬼，突然尖叫：“啊！救命啊！”可渐渐地，大家都认真起来了。因为路越来越陡，越来越难走，稍稍不注意，就会滑跤或被树枝刮破手脚。•小路时高时低，时平时陡。渐渐地，我们感到有些迷茫，不知小路通向何方。周围静悄悄的，偶尔才能听到几声虫鸣，还有就是我们脚下枯叶发出的沙沙声。•光线越来越幽暗。不过最让我担心的不是山路陡峭，而是在茂密的草木丛中，万一碰到蛇、蜈蚣、蜘蛛之类的不速之客，没有人知道该怎么对付。一阵山风刮过，微微出汗的身子不禁打了一个寒战。伴随着沙沙的树叶声，我的眼前浮现出了一幕幕惊悚电影中的场景。•艰难地行进了一段时间后，我们来到了一个岔路口，张哲和叶尔文要走左边的路，而周天昊和陶建宇则坚持要走右边。他们的目光都落在了我的身上。我思考了一下，觉得左边的路可能越走越远，而右边的路偏向下山的方向，应该可以回去。经过了一番热烈的争论，大家一起选择走右边。•渐渐地，路平坦了起来，光线也有些亮了。再往前猫着腰走了一段路（枝叶实在太密），偶尔能够听到人声。我们加快了脚步，甚至小跑起来。光线越来越亮，人声越来越响。啊，我们看到老师和同学了！叶尔文不由得大喊起来：“我们还活着！我们还活着！”犹如绝处逢生。•而我，在激动之余却有一丝隐隐的失落，似乎感觉这一切结束得太突然。我的思绪，又回到了那个谜一般的岔路口。我想，如果我们选择那条左边的路会是怎样？是越陷越深呢，还是会豁然开朗呢？或许，我永远不会知道那一条路是什么样的。就好像人生：路虽然很长，但关键处只有几步。这关键处的选择，或许永远不会有第二次……•点评：•与其他以秋游为题材的作文不同的是，本文既没有罗列景点，写成“旅游导图”；也没有平均用力，写成“景点介绍”，而是重点记叙了秋游途中的两次选择以及“我”一路上复杂的情感变化。•“我们决定沿一条没有被完全开发的小道前行”是小作者重点记叙的第一次“选择”。在这一部分，小作者描述了同伴的恶作剧、道路的状况，还有自己内心的恐惧，显然，这次选择的是一条多少让人有些后悔的路。“我们来到了一个岔路口”，是秋游途中的第二次“选择”，小作者记叙了小伙伴们的争论，集体的“选择”，以及和老师同学们会合后的喜悦。•本文运用了倒叙的手法，凸现了小伙伴们走出迷途后的喜悦之情。另外，在结尾处，小作者并没有在喜悦中收笔，而是像美国诗人弗罗斯特一样，对另一条“未选择的路”心怀怅惘——“如果我们选择那条左边的路会是怎样？”并由此联想到人生之路，“路虽然很长，但关键处只有几步。这关键处的选择，或许永远不会有第二次……”结尾含蓄隽永，意味深长。写作指导3•完整叙述一件事，合理安排叙述顺序，注意首尾呼应。•1、时间、地点是否清晰，故事脉络是否清楚、完整？•2、故事是否生动有趣或富有启发意义？写作要求：我们都有过“第一次”：第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事……请以“我的第一次”为话题，自拟题目，写一篇以记事为主的作文，不少于500字。练习题目：我的第一次写作提示•1、要求以记事为主，那就要注意记叙的六个要素，要能够将事情的经过写得清楚、完整。•2、重点的情节要写得详细些，如当时的情境、事情的过程、人们的反应等；还要适当描写当事人的语言、动作、表情，甚至心理等。•3、注意开头、结尾要与所拟的标题和叙述的重点相照应。第一步:审题1、我的第一次”为话题，不能作为题目。2、自拟题目，如“第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事”。3、本文是叙事作文。第二步:选材•选择印象深刻的•有新意的事情1.开头要简洁，入题要自然；2.要围绕中心事件选取合适的材料，注意详略得当，重点突出；3.以记叙为主，综合运用其他各种表达方式；4.结尾要简洁，首尾要呼应；5.书写认真，格式规范，不少于500字。写作的要求：例文点评：第一次自己睡•我现在长大了，是个“男子汉”了。可不是每个“男子汉”小时候都敢一个人睡，我也一样。•（小作者起笔便自豪地宣称是“男子汉”，可全文记叙的却是“男子汉”成长过程中不怎么勇敢的一件糗事——第一次独自艰难入睡的经历。）•那年我七岁。一天晚上，妈妈突然告诉我：“你是个大孩子了，你该自己睡了！”我高兴得一蹦三尺高，美滋滋地拥抱妈妈一下，然后三步并作两步蹿进自己的房间，三下五除二就钻进了被窝。妈妈帮我关灯后，轻轻走出了房间，只留下我一个人。•房间里安静极了。我睁开眼睛，眼前黑糊糊的。忽然，我发现有两点绿光在死死地盯着我！我以为是眼睛出了毛病，揉了揉，发现那“绿眼睛”仍在盯着我！呀，会不会是狼？我脑子里忽地冒出小红帽的故事，狼会不会吃我？我越想越害怕，急忙用被子蒙上头。在被窝里，我不断地胡思乱想，大气都不敢出，久久不能入睡。••狼走了吗？我从被窝里悄悄探出头来，天哪，狼还在那里！于是我大叫着从床上跳起来，光着脚跑去找妈妈，对妈妈说：“有狼！你来看看吧！”妈妈苦笑着跟我进了房间，打开灯，我连忙去寻找那双“绿眼睛”。咦！那不是我白天亲手贴的两张夜光卡吗？我怎么忘了！原来虚惊一场。•妈妈让我重新躺下，又关上灯，轻轻走了。可是，我脑海里那个恶狼的影子总是挥之不去。我再也不想自己睡了，于是又叫来了妈妈。•“别怕，你心里默默数数，就能睡着。”妈妈教给我一个办法，我决定试试。其实是我自己折腾累了，不一会儿，就睡着了。•从此，我就自己睡一个房间了。由此，我发现：万事开头难。只要闯过第一关，就没有过不去的火焰山。从那时起，我对自己说：我已经长大了，男子汉遇到困难要勇敢面对。•点评：•小作者起笔便自豪地宣称是“男子汉”，可全文记叙的却是“男子汉”成长过程中不怎么勇敢的一件糗事——第一次独自艰难入睡的经历。•第二段开头只用了三句话，便交代清楚时间、地点、人物，还有事件的起因。接下来，记叙了一波三折的入睡经过：开始是兴奋、迫不及待；而后被黑暗中的夜光卡吓坏，跳下床向妈妈求助；之后仍然害怕想象中的“恶狼”，再向妈妈求助；最后终于睡着。其中，把夜光卡想象成“绿眼睛”的心理描写生动有趣，“光