粤教版六年级科学下册第12课银河系第一课时

第三单元浩瀚的宇宙12.银河系（第一课时）粤教版六年级科学下册窑新学校何刚2015.4.9.学习目标1.知道太阳系、银河系及宇宙的关系。2.理解“光年”的概念。3.认识到科学是不断发展的；愿意与他人合作学习与探究问题。导学提示：（5+7+3）•任务：了解银河系的大小•要求：•1、预读教材P61、62图文材料，思考：•①银河系由那些物质组成的呢？•②银河系的形状是怎样的？•③1光年是多大呢？银河系有多大呢？•材料：1、课前，围绕主题通过查阅或借助百度网进行资料搜集，亲身经历探究的过程中,体验学习科学的乐趣。•2、组内讨论交流。•展示：速度快的小组代表优先。•评价：声音洪亮，表述精当获得一颗星。★你听过“牛郎织女”的故事吗？在夏末、初秋的夜晚，你到空旷的场地上去遥望星空，就会看到一条淡淡的“光带”从东北向南横贯天穹，宛如奔腾的河流一泻千里，这便是我们说的银河，也就是传说中的那道“天河”。一.银河系的组成1.大量恒星银河系是一个非常庞大的天体系统。星际尘埃气体（约1500亿-2000亿颗，而人的肉眼看到的只有6000颗比较明亮的星）。2.星际物质银河系从正面看：1、像一个庞大的车轮状的旋涡系统。2、从核心向外伸出四条旋臂。（矩尺座旋臂、南十字座旋臂、人马座旋臂、猎户座旋臂、英仙座旋臂和外部旋臂。太阳系所在的猎户座旋臂是一个较小的旋臂）你知道吗？从侧面：其主体像中间凸起的大透镜。三.银河系的大小宇宙之大，可谓广阔无边。因此，要测量天体之间的距离，得有一把合适的尺子才行，不合适的尺子会让人难以理解。比如，你说你家离学校有一千万毫米，肯定会让人丈二摸不着头脑，但如果说十公里，别人就清楚了。同样道理，对于广阔的宇宙空间，天文学家必须为它找合适的尺子-----光年天文单位1光年指光在一年内走过的距离（光的速度是30万千米每秒，即3×105km/s），试计算1光年=___________千米光年是长度单位9.46×1012太阳只不过是银河系中的一颗普通的恒星，距离银河系中心约2.3万光年。讨论：从上图我们可以看到地球、太阳系、银河系的关系。通过看图，你能想象银河系有多大吗？把你的感受与同学交流，并写下来。◆【总结反馈】3+3+41、内容：对本节课所学知识进行梳理2、方式：个人—小组—教师3、评价：完成快且准确的小组获得3颗星。本课小结1.银河系是一个非常庞大的____________.2.银河系中有大量__________、_______、__________.3.银河系从正面看_________________________________从侧面看_________________________________.4.银河系是个巨大的“飞盘”，直径：______。5.太阳系距离银河系中心约____________光年。6.一光年指______________________，即____________km天体系统恒星星际气体尘埃物质像是车轮状的旋涡系统像一个中间突起的大透镜10万光年2.3万光在一年中走过的距离94605亿总结速度快且准确的小组获得一颗星★◆【当堂检测】3+3+41、内容：PPT出示2、方式：独立完成—小组互查—教师巡查（自主学习）（合作探究）（交流展示）（质疑解惑）3、评价：回答正确，声音洪亮的得到一颗星课堂检测1、银河系是一个非常庞大的天体系统，其中有上千亿颗恒星以及许许多多呈云雾状的星云。俯视它呈旋涡状，侧视它呈铁饼状。2、光的传播速度每秒约30万千米，光行走一年的路程叫做1光年。1光年就是94605亿千米。3、太阳系的直径0.001为光年，银河系的直径约10万光年，太阳距离银河系的中心约2.3万光年。回答正确，声音洪亮的得到一颗星