常见修辞手法

常见修辞手法一、比喻(即“打比方”):用一种事物或情境去比另一种事物或情境。关键：必须是两种不同事物；两事物间有相似点。比喻•1明喻(甲像乙)例:共产党像太阳。•2暗喻(甲是乙)例:我们是祖国的花朵。•3借喻（甲不出现，直接把甲说成乙，也不用喻词）例：在稿纸上踩出了几朵小梅花。(喻猫爪子印)运用原则•要贴切•注意创新•要通俗、形象一般地说，总是用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理。判断下列比喻是否恰当•（1）明净的未名湖犹如一面照妖镜。•（2）红的、绿的、黄的，像黑夜中猫头鹰的眼睛。•（3）这篇文章的结构十分严密，就像神经节和神经网的关系一样。长城就像一条巨龙蜿蜒盘旋在群山峻岭之上。[区辨]有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句•对两种事物作具体比较的。例：小玲长得像她妈妈。•单纯的想象。例：读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦难的过去。•表示猜度的句子。例：我觉得这人好像面熟。•表示举例。例：这样的事情很多，像……二比拟•1拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。例：花喜鹊格格地笑起来。•2拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。例：帝国主义夹着尾巴逃跑了。三、对偶:用结构相同,字数相等的两句(或短语)组成一对句子,把两方面的意思突现出来。例：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。四、排比：把内容相关,结构相同,语气一致的三个(或三个以上)句子或短语接连起来用。例：狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。五、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。例：有的人骑在人民的头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。六、反复:为了强调某事物或感情，使同一词语或句子再次出现例：无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣。七、夸张：为了突出某事物的特征，有意扩大或缩小的描述。我摸摸那条棉被……，简直像纸一样单薄。可是当兵一当三四年，打仗总打了百十回吧，身上一根汗毛也没碰断。八、借代：不直接说出要描述的人或事物,而借用与人或事物有关的东西来代替。例：先生，给现洋钱，袁世凯，不行么？九、反语:实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反,用以加强幽默讽刺的表达效果。例：几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。十、引用:把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自己的文章里。例：古人常用汗牛充栋之类的成语形容藏书的丰富。十一、设问：先提出问题，接着说出自己的看法(自问自答)。例：是谁创造了世界？是我们劳动群众。十二、反问：即反诘。用疑问的形式来表达确定的意思。(问而不答，让读者从话中找到答案)例：克服困难不也是一种享受吗？十三、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头。例：归来见天子，天子坐明堂。月光如水水如天。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。回环菩萨蛮.冬苏轼雪花飞暖融香颊，颊香融暖飞花雪。欺雪任单衣，衣单任雪欺。别时梅子结，结子梅时别。归不恨开迟，迟开恨不归。十四、通感：五官功能出现互相补充，互相转化的彼此沟通现象。感觉的息息相通。（移觉）例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。十五、双关：在一定的语言环境中，利用词的同音和多义的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的修辞方式。分类：谐音双关和语意双关。莲子心中苦，梨儿腹内酸。实不相瞒，菊花的名气是吹出来的.——菊花牌电扇的广告语［精练1］对下列句子的修辞方法判断不正确的一项是A．什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。——设问B．以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……——排比C．黑龙江人常说。这里的土，插根筷子都会发芽。——打比方D．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。——对偶C2、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是A.“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。——“棉球”这个比喻贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。B.哦!我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。C.目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。D.小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。——用拟物的方法夸大听潮的痴迷程度，形象生动，有感染力。B［后一个“巴金”是指生活中的巴金，前一个才是指代巴金的风格和精神。］3．下面各句使用的修辞方法不同于其他三句的一项是A．周大勇扶着李六娃，把他的所有东西都背在自己身上。他们走了一里来路，周大勇就满身是汗。是啊，此时此刻就是带一根针也有八十斤重！B．他委实是支撑不住了，他的一双眼皮像有几百斤重，只想合下来。C．黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。D．就这一眼，满园里便雅雀无声，似乎都被这一眼震住了。D（A、B、C三项都是夸张，D句未用修辞格）4．下列修辞手法运用恰当的一句是A．等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻的然而分外清晰地在记忆中摇想。B．村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪，路的两边长着鲜嫩的青草，点缀着星星点点的野花。这美丽的小路，就像铺在原野上的一条白练。C．这篇散文层层推进，环环相扣，首尾相应，结构像神经节和神经网那样结合得非常严密。D．重庆之夜，微波荡漾的江面倒映着万家灯火，那好像是江上的渔火，又好像是天上的星星。A（B以“白练”喻“两旁长着鲜嫩的青草，点缀着星星点点的野花”的“路”不妥；C以繁喻简，以读者不熟悉的复杂的人体结构比喻浅近的散文结构，有违比喻的原则；D“万家灯火”言其多，而“江上渔火”则应是零星的）5．下列句子修辞手法运用不恰当的一句是A．欢笑盛开在眉毛、眼睛上，心啊，要从嘴里跳出。B．墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。青年人，珍重地描写吧，时间要翻着书页，请你着笔！C．无数条淙淙流淌的河流就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。D．头发梳得光，脸上搽得香。只因不生产，人人说她脏。C（脉搏只会跳动，不会流动，用来比喻小河，不恰当）6．以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项A柳絮池塘淡淡风B榆荚临窗片片雪C带水芙渠点点雨D丁香初绽悠悠云A（对偶句要求上下两句结构完全相同）7．下面几句话，填入横线上最合适的一句是：“利剑号”潜水艇正在碧波深处航行。，也挡住了阳光。潜水艇远航，一般都是在水下航行，一两个月见不到阳光，晒不到太阳，那是常有的事。A．大海像一片乌云，阻碍了光线B．大海像一道屏障，阻绝了空气C．大海像一床大棉被，挡住了视线D．大海像水晶宫一样，五彩缤纷B（A、C虽然突出了“阻隔了光线”的特点，但“乌云”、“大棉被”在外形上无相似点；D“水晶宫”、“五彩缤纷”和下文的“挡住了阳光”语意不够和谐）阅读下面故事，完成两道题目。甲乙两个猎人各猎得两只野兔回家，甲的妻子看见后冷冷地说：“A”甲猎人不悦，心想：“你以为很容易打到吗？”第二天，他故意空着手回家，让妻子知道打猎是不容易的事。乙猎人遇到的情形恰好相反。他的妻子看见他带回两只野兔，就欢天喜地说：“B”乙猎人心中喜悦：“两只算什么？”第二天，他打回了四只野兔。请补上A、B两处的内容，两处均必须是疑问句，并且均不得超过10个字。A：。B：。A：你仅打到了两只？B：你竟打到了两只？