四年级心理健康教学设计

心理健康教育《团队的力量》教学设计十堰市车城西路中心小学：田燕教学目标：知识目标：懂得合作的重要性，明白在一个团队中，只有团结一致、齐心协力才能办好事情。能力目标：使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。教学重点：懂得团结的力量大，只有团结一致，才能办好事情。教学难点：学会与人合作的技巧。活动形式：故事、游戏、讨论。活动准备：师：课件、一次性筷子、报纸、小卡片。生:一次性筷子。教学过程：一、初步感知，导入学习同学们，今天老师给大家带来了你们喜欢的一部电视剧《西游记》的主题曲。（课件播放视频）在《西游记》中，你最喜欢谁，为什么？（孙悟空神通广大，他一个人能取到真经吗？小结：是的，一个人的力量是有限的，即便是神通广大的孙悟空，也无法独自完成取经任务。他们四人在一起，就组成了一个完美的团队，这节课我们一起来学习《团队的力量》板书：团队的力量2、师：唐僧师徒四人经历九九八十一难取到真经，生活中《三个和尚》和《蚂蚁搬桃》的故事听过吗？请看大屏幕。师：三个和尚还不如小蚂蚁，为什么呀？小结：三个和尚只顾自己，怕吃亏、互相推诿、不合作，当然没有水喝了；而三只蚂蚁齐心协力，团结合作，就轻轻地把米抬进了洞。板书：齐心协力最重要二、游戏体验，共享快乐游戏一：折筷子大赛每人在小组内折一根筷子每人在小组内折一双筷子每人在小组内折捆好的整把筷子。说说：折一根、一双和折一把筷子有什么不同的感受？为什么一把筷子、一双筷子很容易被折断，而一把筷子却很难折断？师：同学们，首先咱们来做一个实验。看！这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折）。我们再试一试，五根加在一起，会怎样？（边说边折）折不动，那十根呢？（再折一折）师：我们班谁的力气大？好，你也来试一试。（教师让学生试一试）师：老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？（一根筷子容易折断，可越多越难折，团结力量大）游戏二、生命大逃亡出示规则，师边说边演示：请看，老师手里有一个瓶子，假设瓶子里的球代表因缺氧被困的矿工，假若看成是小组的每个人，每位矿工人身上有一根绳索，而现在又时值寒风凛冽的深冬，井下氧气越来越稀薄，随着时间一分一秒地过去，矿工生存希望越来越渺茫，教师喊一二三，看哪组的矿工能用最快的速度逃出井口，在逃跑过程中，营救的绳索不能断，若断，这名矿工就牺牲了，瓶子也不能倒，若倒，代表整组矿工全部牺牲。师：准备好了吗？后师巡视（1）绳子不能缠绕（2）球要挨着瓶底1、采访成功的小组，请他们介绍经验。再采访失败的小组，请他们找出原因。2、玩了这个游戏，你从中体会到了什么？小结并板书：看来，事先商量不可说。游戏体验可以再来一次，但生命只有一次。当遇到灾难时，我们沉着冷静，讲究秩序，可以逢凶化吉。游戏三：小舟共济小组，我们遇到了更大的灾难，台风已经侵袭了我们的教室，请同学们闭上眼睛把我们的教室想象成一片汪洋大海，将地上的木板看成是船只遇到台风唯一可以靠岸的小岛。(播放电闪雷鸣的画面)请每组想办法让更多的人可以上岛避难。每个人都必须站在木板上，看哪一组上岛的人最多，坚持时间长就获胜。四个小组同时比赛，每组派一名同学给其他组计时并数清“上岛”的人数，老师巡视并抓拍成功小组的方法。（如手拉手、背起同伴等）师：现在请各小组总结经验。小结：是的，小组分工效率很高。成功的团队不仅要心往一处想，劲往一处使，还要像小组那样讲究合作的方法和技巧。三、联系生活、拓展生活1、同学们我们身边也有许多见证团队力量的事件，你们发现了吗？在小组内交流。（播放队形秘密解说的视频。）小结：动物知道只有团队合作才能生存，人类也一样。（播放团队力量的画面）在学习上，团队合作帮助我们战胜困难；在赛场上，团队合作为集体赢得荣誉；在生活中，团队合作给我们带来幸福的感受。2、最后老师送给每组一个锦囊妙计，请打开读一读上面的谚语，再全组齐读。小结：今天这节课尽管小组表现很棒，但是仅仅靠这个组能完成这节课的任务吗？四个组齐心协力，合理分工组建了一个完美的团队，将来我们走上社会，不论你从事什么职业、什么活动、也不论在何时何地。只要我们齐心协力、事先商量、合理分工就能成功。没有完美的个人，只有完美的团队，因为众人划桨开大船。把这首歌送给大家。