教师职业幸福感演讲稿七篇

1/22教师职业幸福感演讲稿七篇尊敬的评委，亲爱的老师：大家好!我今天演讲的题目是《做幸福的老师，霎教快乐的学生》。记得四年伉前刚入教师行业的第一次培觌训上，培训老师在结束时留蝠给我们这样一句话：如果你硷爱一个人，就让他去从事教籼育吧;如果你恨一个人，也毛让他去从事教育吧。当时的庇我，听得如同云里雾里。如ニ今，从教四年，我又知道了眷教育还可以被称为“幸福”涡。回顾昔日老师留下的话，亢我幡然醒悟。原来，在教育掳的世界里，有着冰火两重天璋;原来，在教育的道路上，适有鲜花的芬芳，也有荆棘的缺痛楚。作为一名教师，我时闽刻徘徊在幸福教育的十字路绍口。直到那一次，看到学生呼因为自己的进步欣喜不已时，我感受到，这就是幸福的％感觉;直到那一次，迎面走炼来的学生微笑着招呼，“金懂老师，您好!”，我看到，曙这就是幸福的笑脸;直到那那一次，学生因为我的荣誉而喋欢呼，我听到，这就是幸福ж的声音。似乎，就在那一刻栌，我发现了开启幸福的钥匙奥——构建和谐的师生关系。陶行知老先生说没有爱就致没有教育，巴学园的小林老鹉师说：世界上最可怕的事情腙，莫过于有眼睛却不会发现栏美，有耳朵却不懂得欣赏音资乐，有心灵却不理解什么是燔真，演讲稿《优秀教师演讲獯稿做幸福的老师教快乐的学添生》。毋庸置疑，教师的爱か是教育事业中的阳光、空气、土壤、水分，只有发自2/22内衬心地释放才能切实体会到作蓿为一名教师的幸福。平等地勋去爱每一个学生，是我们教鲒师的底线。教师的爱很渺小帝，它就是那一丝不苟的敬业闳;教师的爱很含蓄，它就是З那絮絮叨叨的啰嗦;教师的缒爱很深沉，它就是那不折不扳扣的纠错。而我却唯独偏爱蓝后三分之一学生。因为我相弃信，只要给他们更多的爱，芒这些落单的小鸟就能跟上群孺飞的雏鹰。有一件礼物，我疱一直都不舍得丢。那是一次ぉ美术课的作业，一把卡纸做鳌的小靠椅。这个学生在登记勘完成绩之后，跑来我办公室撷，“老师，送给您。”我一ケ惊，接过这把简陋的小靠椅扼，翻过来一看，椅背后面居然写着这样一行字“希望老⒚师多休息。”这个学生是典胺型的后三分之一，成绩不说鸽，就是行为方面也不能自我吵控制。但是在一次次贴心的羊交谈中，在一次次夸张的表邛扬中，这个学生慢慢地改变了。让我印象最深的一幕，恤班级里女生出现了背人的游喇戏，这位学生站在教室里一埝遍又一遍地提醒他们，这样做很危险，不要这样做。听瑛着这幼稚的话语，我的心里簏溢满了幸福的感觉。这样的学生，还有哪个老师不爱，︴学生不喜欢呢?其实，在我们的教学生活中，要构建和腈谐的师生关系并不是一种乌绠托邦。细小的举止，生本的ξ理念，都是带领我们走向师藁生和谐的航标。用小小的微诺笑去迎接学生，让温暖的感攵觉架起师生情感交流的平台罢。早上到校，微笑着走进教觜室和学生打招呼;校园内不噪论在何处遇上学生，亲切地希回应学生的问候“您好!”湓我不会忘记那篇3/22日记，学生讲写到：“早上来校时的心情嗔阴沉沉的，看到其他的人都聋感觉很厌烦，交作业时又把衣服弄脏了，感觉什么都在和我作对。但在楼梯口遇上了我们老师，她微笑地和我氓打招呼，那微笑甜甜的、很峨灿烂，我的心情似乎也好了否很多。不就是弄脏了衣服嘛，洗干净了还是一样。”当赎时的我只是无意的向她微笑撄，可是在学生的心目中，这槁微笑居然感染了她的心情。沉我第一发现，微笑的力量居责然这么大，我第一发现，仅蝶仅一个微笑也能让我走近学秣生。尊敬的各位评委，诼亲爱的老师们：大家好!今褪天我演讲的题目是——《做蝙一个幸福的教师》。有人说膦：“幸福是吃好，穿好，住Ｃ好。”有人说：“幸福是做鳜自己喜欢的事情，和自己喜萨欢的人在一起。”当我谔们面对学生求知若渴的眼神疗，当我们目视孩子们天真可仕爱的面庞，当我们走上神圣黻的讲台，听到那幼稚的问候破“老师，您好”时，我说，薄这一刻我们老师是最幸福的坤。其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念熳与追求的体现。教师必须拥有好的心态面对工作和社会⌒，心态决定状态，有了好心啤态就有了好心情，心情是可界以传递的，教师是爱的事业淋，有了好心情，就能笑对生烂活，况且，有了好心态，就畋会少些烦恼多些快乐，少些锓狭隘多些豁达，就会视教师柁为一种4/22艺术，在忙碌之中、仟创造之中收获更多的幸福，窍乐此不疲虽苦犹甜。当显一名老师，要想在事业上有快所作为，当一名好教师，得寻到学生的尊敬，首先要有爱砹心，就是真心实意地爱自己坶的学生，爱学生，是一种发骓自灵魂的芬芳，一种深入骨裒髓的甜蜜，相处久了，你就篆会发现有一团“幸福云”紧象紧裹住你的的心灵。子曰：议“人孰无过，过而能改，善伪莫大焉”。我们要像宽容自卒己子女的小脾气一样，原谅仃和接纳他们的缺点，我们教蘩育的本身就是让学生从不懂嘱到懂，从不优秀变到优秀。对于一个教师来说，最大挨的职业幸福就是以忘我精神供献身于教育工作。“爱岗”苌，是对教师的工作岗位充满冲热爱之情;“敬业”是对所ㄝ从事的教育事业具有强烈的ㄓ责任感。只有爱岗敬业，才～能树立坚定的事业心，热爱教育，安心从教，才能不为裆金钱所惑，不为名利地位所璞动，全身心地投入到自己所歆爱的事业之中。严谨治柰学是做一个幸福老师的源泉稷，在教学中，我们要养成一沽丝不苟地对待每一堂课、每圃一次练习、每一位学生的习Α惯养成。只有在课前，了解镔学生，深入钻研教材，探索教育教学规律，课堂上才能攴游刃有余。调动同学们的学习热情，活5/22跃课堂氛围，提高了兴趣，没了枯燥的灌输灌式说教，使同学们在轻松中掣学到知识，快乐之情、幸福荮之感充满课堂之上。当我们形理解记忆的方法和过程、人兮的能力有差异等情况之后，瞀就不会为学生记不住和“后鼓进生”的存在而生气了，每个和孩子都有他闪光的一面耙，当你发现他们在自己的精藉心呵护下舒展枝叶，茁壮成长时，你会收到他们由衷的测信赖，那么我们就幸福并快滓乐着。既然选择了教师，就应该做一名幸福的教师。只有我们幸福，才能带给镞孩子更多的快乐和幸福!对ヂ我们来说，教育不仅是无私菘奉献，更是一种享受。为了悔我们自己，为了我们的孩子奖，我们应该做一名幸福的教诓师!尊敬的各位评委，胳各位同仁，各位同学，大家婕好！今天，我演讲的题戎目是《怀着阳光心态，做个匣幸福教师》。幸福是什么？鸺幸福对每个人而言都有不同颓的标准。灰姑娘说：幸涣福就是每天夜里和心爱的王其子一起跳舞；睡美人说芊：幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻；6/22海的焚女儿说：幸福就是要让自己蛘爱的人幸福，即使自己失去亥生命；那么我们教师的幸福是什么呢？有人说应是糁“春蚕到死丝方尽，蜡炬成匹灰泪始干”的无限付出，也渑有人说应是“落红不是无情阂物，化作春泥更护花”的伟絮大无私。而曾经的我，也是这样为幸福教师下定义的。抵走出象牙塔，成为班主任，我切实体会到了教师平凡而琐碎的生活，也体会到扰了工作的压力和背负的责任渲。可是，当我转身看我曾经卫的领导、班主任和其他老师檠，他们多年如一日，默默地腈坚持在自己的岗位上。我问蜒他们：你们的时间都去哪儿仄了，他们长叹道：教书育人周一辈子，满脑子都是学生哭文了笑了。然而，他们又骄傲矽的说道：我们是富翁，因为肆我们桃李满天下。那一段触及我灵魂深处的对话，似乎让我明白了教师的幸福其实蜊很简单，学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的鼓励……这一切足以让我罹们感到幸福。事实证明ю，短短两年的教师生涯的确墚让我感到充实和幸福。骺工作中迷茫困惑时，总有学校和老师及时、热心的帮助耠，让我感到了教师这一行业瀑的无私，单纯和幸福。还记得去年运7/22动会时，那天下午诤我喜笑颜开的踏入校门，当薤我迫不及待地把自己面试成谡功的喜讯告诉孩子们时，他拣们中有人却难过的哭了，甚蚓至有学生在运动会播音中插顷了一条：张老师，不管离开拖与否，都希望我们此时能携手同心建设好班级。那一刻愤，我知道自己是被别人需要的，我的存在是有价值的，莸心里满满的全是幸福。我也┯明白了，既然步入了神圣的殿堂，就没有理由推卸责任速；既然选择了风雨兼程，就踞没有理由中途放弃。何况我艮还是这样的年轻，更没有理催由不去用青春谱写一段幸福锛教师的精彩篇章。做一黑名幸福的教师，不仅要有最枭起码的教师职业准则，和较栗强的专业知识。还需要一颗卉装有满满爱的心。常言道：爱是教师最美丽的语言。所以，不管他贫富与贵贱，学房习好与坏，都应公平真诚对宛待他们。当看到在自己耐心盥的教诲下，那些在别人眼里健无可救药的学生逐步转好时砚，内心的幸福真的无法表达浆。我用行动证明了：只有幸蚴福阳光心态的教师，才能创擘造出阳光的课堂，教出幸福的学生。在教书育人的颗同时，我也很注重个人充电揩，备课时向组里学习，带班丨的过程中不断向老班主任学佑习。业余中，既爱看来自星ā星的你、也不忘读莫言的《莱蛙》。“其身正，不令而行耘；其身不正，虽令不从”。穸我相信只有不断学习、与时埏俱进的8/22老师，才能让学生心支服口服，才能成为孩子们的糇良师益友。记得罗曼·杏罗兰曾说过：“生活中不是茏缺少美，而是缺少发现美的芜眼睛。”今天我要说：“工王作中不是缺少幸福，而是缺妮少创造幸福的阳光心态”。鼎而选择幸福的权利就在我手镍中。虽然我将来可能不会有祁令人羡慕的财富权利，不会畅有显赫一时的声名荣誉，也轸不会有悠闲自在的舒适安逸攘。但我还是坚定的选择了它，因为我知道，所有的职业高都是在改造世界，而唯独我号所从事的职业是在创造世界顽，我所收获的是任何数字都桫无法计算的生命价值和幸福成果。就像此刻，心怀阳光坨，脚踏净土，桃李芬芳，做呓一名幸福教师！尊敬的各位领导，亲爱的老师们：砥大家好。我演讲的题目是《抖我是教师，我是幸福的》。粕什么是幸福？每个人可宵能因为感受、体会、理解的症差异，答案会千差万别，各愕有不同。也许有人认为夫唱援妇随、举案齐眉是一种幸福梨；也许有人认为夫贵妻荣、喏拥有万贯家财是一种幸福；习也许有人认为有一份令人羡根慕的工作并享受着优厚的待靠遇是一种幸福……作为英一名教师，既没有丰厚的工篑资，也没有舒适优雅的办公纟9/22环境，能不能感到幸福呢？父答案当然是肯定的。校园是一片净土，少有尔虞我诈、脎明争暗斗，天真活泼的孩子纾给我们带来许多快乐。镏幸福还是一种来自灵魂深处疖的感触。去年初冬时节弘，我们雄县小学迎来了新任佬校长——王贺龄校长。记得╆一天早晨，天灰蒙蒙的，刮朝着呼呼的北风，下着淅淅沥Ｇ沥的冬雨。七点钟，我穿上↑棉衣，戴上口罩，出门到校集上早自习。下楼后，寒风吹綦过来，还是不禁打了一个寒砻颤。到了学校，在蒙蒙的雨醺雾中，我看到了一个熟悉的身影，那是和老师们一同早来晚走的王校长。一会儿，」校长派人给我们送来了热乎乎的火烧。手里捧着火烧，Υ我倍受感动。虽然室外天气阴沉，但我好像看到了灿烂ㄟ的阳光；虽然已是初冬，寒髯风呼啸，但我感到的是春天唁般的温暖；吃着热乎乎香喷珲喷的火烧，感觉品尝的胜过塘山珍海味，美酒佳肴。我们眈的校长这样关心教师的生活款、理解教师的辛劳，在座的徇亲爱的老师们，肯定和我一拗样，感觉作为一名教师，是糌幸福的。以前，我总担箢心，与一群活蹦乱跳、不懂慕世事的儿童打交道，我们的荦付出，他们能读懂多少？恐蕙怕毕业之后，就把启蒙老师宅忘记了吧？但今年正月的小植学学生聚会彻底打消了我的唳10/22顾虑：这批学生毕业将近二邴十年，如今工作在各行各业路，有企业老板、大学教师、军官、职员等。在聚会大厅乜里迎过来的是一群高高壮壮的帅哥和年轻时尚的靓女，垣那大多是一张张陌生的面孔看，是热情的拥抱、亲切的问臃候、灿烂的笑容和一句句“惨老师老师”打消了我的陌生症感，活泼调皮的常宏来打开璧了话匣子：老师你还记得吗醚？那年秋天，我带着七八个宀同学步行到村里找你，得有笈十里地吧，到了村里，东打泓听西打听，好不容易才找到惮了你，你给煮的花生打下的红枣真好吃。怎么会忘记呢？当时这些刚满十岁的孩子谇像一群叽叽喳喳的小鸟扑过赋来，一张张通红通红的小脸昔，泥一道汗一道的，既惊喜感动，又心疼，还想责怪几园句，却又于心不忍。在上海庥某证券公司任职的胡晓月说折：老师，那一年你得了重感㈤冒，嗓子哑的有一个星期说妤不出话来，你也没请假休息，我从家里拿来的胖大海，猗丽颖给你拿的大鸭梨，何伟给你拿的感冒药……啊，二亠十年，流走的是沧桑的岁