标点符号使用

标点符号使用顿号1几个并列词语作为一个整体，与别的词语又构成并列关系，我们称整体内部词语之间的并列为小并列，整体与别的词语构成的并列为大并列。小并列之间使用顿号隔开或用“和”“与”等连接，大并列之间应使用逗号隔开或“和”“与”等连接。例：①原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。（错误例句）（原句应改为：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。）②这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。（正确例句）2并列主谓短语、并列谓语、并列补语中间使用逗号。例：①百姓和睦、社会稳定、国家富强，是我们华夏子孙的共同愿望。（错误例句）（原句应改为：百姓和睦，社会稳定，国家富强，是我们华夏子孙的共同愿望。）②你要不断进步，识字，生产。（正确例句）③油墨的味道，是那么浓、那么香。（错误例句）（原句应改为：油墨的味道，是那么浓，那么香。）④这个故事讲得真实，动人。（正确例句）3集合词语连接紧密，中间不用顿号。例：①这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。（错误例句）（原句应改为：这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。）②这个县有30多所中小学。（正确例句）4概数约数中间不用顿号。例：①她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。（错误例句）（原句应改为：她看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。）②小河对岸三四里外是浅山。（正确例句）③退居二、三线的老干部们都来了。（正确例句）5如果句中只有两个词语并列，一般不用顿号，而用“和”“与”等来连接。如果句中有多个并列词语，前面的并列词语之间用顿号隔开，最后两个并列词语之间用“和”“与”连接。例：①沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。（正确例句）②松鼠常吃橡栗、榉实、榛子和杏仁。（正确例句）6并列词语之间已有别的标点符号，那么并列词语之间不再使用顿号。如果只有两个词语并列，且并列词语之间已有别的标点，这两个并列词语可用“和”“与”等连接；如果是多个词语并列，且这些词语之间已有别的标点，最后两个并列词语可用“和”“与”等连接。例：①两个并列词语可用“和”、“与”等连接。（错误例句）（原句应改为：两个并列词语可用“和”“与”等连接。）②参加国庆献礼的优秀影片《风暴》、《林则徐》、《青春之歌》等，将在各地放映。（错误例句）（原句应改为：参加国庆献礼的优秀影片《风暴》《林则徐》《青春之歌》等，将在各地放映。）7并列词语之间已有了“和”“与”“及”“或”等连词，连词之前不要再使用顿号。例：①我国科学、文化、卫生、教育、及新闻出版业都有了很大的发展。（错误例句）（原句应改为：我国科学、文化、卫生、教育及新闻出版业都有了很大的发展。）8互相包含的成份之间不再使用顿号和逗号。例：①这次地震波及十六个省、九十多个县。（错误例句）（原句应改为：这次地震波及十六个省九十多个县。）9并列的句子之间不用顿号。例：①今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。（错误例句）（“任务重”“工程难”“规模大”是三个独立句子。原句应改为：今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重，工程难，规模大。）10几个名词并列，但每个名词之后都加上“呀”“啊”等词，名词就变成了句子。并列的句子之间不用顿号。例：①月季呀、米兰呀、玫瑰呀……王彩缤纷，争奇斗艳。（错误例句）（原句应改为：月季呀，米兰呀，玫瑰呀……王彩缤纷，争奇斗艳。）冒号1冒号用在提示语的后面或总括语的前面，表示提示下文或总括上文。例：①下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。（提示下文，标点使用正确）②教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。（总括上文，标点使用正确）冒号还用在被解释的词语后面。例：③鲁镇酒店的格局，是与别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。（解释“与别处不同”在何处，标点使用正确）2直接引用别人的话，且说话人在前，说话的内容在后，一般使用冒号；间接引用别人的话时，一般不用冒号。例：①爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”（标点使用正确。直接引用，用冒号）②老师说，他今天不舒服，不能来给同学们上课了。（标点使用正确。间接转述，用逗号）3直接引用别人的话，将某人说的话分为两部分，说话人放在中间时，“某某说”之后，一般使用逗号，而非冒号。例：①“还愣着干吗？”妈妈大声地训斥我，“还不快去把房间收拾收拾，等会老师来了，看你怎么办……”（标点使用正确）②“学习就怕‘认真’二字，”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”（冒号使用错误，应将冒号改为逗号）4直接引用别人的话，将某人说的话放在前面，说话人放在后面时，“某某说”之后不使用冒号。例：①“学习就怕‘认真’二字，”张老师说。（标点使用正确）5冒号提示下文一般提起到句号处。若被提示的部分不是句子的全部，则将被提示的句子后面的符号改为句末符号，或改冒号为逗号。例：①记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（从句意看，冒号只管到“做作业到深夜”。“深夜”后的逗号应改为句号；或者改为：记者在一些家庭采访，不少家长反映，孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。）②这些惊人的事实证明：人如果老想着钱，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（从句意看，冒号提示到了“歧途”，不包括“歧途”后面的内容。将“歧途”后的逗号改为句号；或者改为：这些惊人的事实证明，人如果老想着钱，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。）6同一个句子中一般只使用一个冒号。例：①晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。（“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，应有一个改为逗号）7没有较大的停顿，不使用冒号。例：①参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《林则徐》《青春之歌》等，将在各地放映。（句中冒号应该去掉）问号1选择疑问句中，前面所有问句句末都用逗号，最后一问末尾用问号。例：①你打算到西安去呢，还是到广州去呢？（正确例句）②你是临场害怕呢？还是身体不舒服？（错误例句）2倒装句式的疑问句，全句末尾才用问号。例：①怎么了，你？（正确例句）②这究竟是怎么回事呢？同志们。（错误例句）3特指疑问句，每句末尾都用问号。①除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？（正确例句）4句中有疑问词，但整句话并不是疑问句不用问号。例：①我不知道他叫什么。（正确例句）②要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办？（错误例句）引号引号作用：1表示引用。如：①远远就可以看到毛主席亲笔题写的“人民英雄永垂不朽”八个金色大字。2表示着重指出或强调。如：①包身工根本没有“做”或“不做”的自由。3表示特定含义。如：①老根据地的人民亲热地叫它“量天尺”。4表示是反语，大多数情况下反语具有讽刺或揭露意味。如：①共产主义需要这样的“傻子”。②好个国民党政府的“友邦人士”！③再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。5表示特定称谓。如：①今天是“五一”。6拟声词、译音词要用引号。如：①河水“哗啦哗啦”地流着。使用引号注意事项：1引号套用，外层用双引号，内层用单引号。如：①小王说：“‘劳动能锻炼人’，这话是对的。”2引述包括原引和意引两类。原引要用引号，意引则不能用引号。如：①毛主席说：“群众是真正的英雄，而我们往往是幼稚可笑的。”（原引）②他说过，没人的时候一定要关门。（意引）3引语不完整，引语结束直接用回引号。如：①新浪董事长沈建明强调新浪“有信心最大程度地保证新浪公司和新浪股东的利益”。引语完整，但只是作为作者语言的一部分而存在，它自身不具备独立性，引文末尾应有句末符号，而后用回引号。②俗话说：“天下无难事，只怕有心人。”引语完整且独立，引文末尾不是叹号或问号，直接用回引号。如：③“虚心使人进步，骄傲使人落后”，想要取得好成绩，就要保持谦虚的态度。4引文末尾使用叹号或问号的句子，均把问号或叹号放在引号内。如：①墙上写着“只生一个好！”的标语。省略号1省略号前若是完整的句子，句号、叹号、问号应保留，否则不用任何标点；省略号后除了后引号与括号外，一般不用任何标点。例如：①她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿轻，树叶遮满窗棂，啊……”（省略了“啊”字，省略号不用任何标点）②总而言之，我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子和木莲们！……（省略号前是句意完整的句子，叹号应保留）2省略号可以表示列举的省略，一般列举三项以后才能用省略号。例如：①归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来，很少有人真正愿意过这种生活。3省略号不能与“等”“等等”连用。例如：①前年年底，受虫害和寒流的影响，贵州省一些地区的果树死了不少，去年荔枝、龙眼、柑橘……等的产量都受到了较大的影响。（省略号不能与“等”连用，“柑橘”后的省略号应去掉）4省略号可以表示声音的断续和语言的中断。例如：①“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”（表示声音的断续）②“我并有阔哩，我必须卖了这些，再去……”（表示语言的中断）5省略号可表示引文的省略。例如：①她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿轻，树叶遮满窗棂，啊……”6省略号可表示重复词语的省略。例如：①孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”7省略号表示话没说完或语意未尽。例如：㈠杨白劳：穆先生……8省略号表示欲言又止或沉默不语。例如：①喜儿：（急切地）爹，你……括号括号表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽泛的，没有具体限制，一般不需要读出来。句内括号：①拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人来鉴赏……句内括号只解释句中的某一部分，如果括号前的正文有点号，应移到括号之后。括号内的点号，语句中间的照用；句末的问号、感叹号照用，句号要去掉。②如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。句外括号：①最后才说：“请你寄我一套《古代汉语》。”（他不知道写书人没有书出卖。）句外括号是注释全句的，括号应用在全句句末标点之后，括号内的句中点号照用，括号内的句末点号可用可不用。②皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）③人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁）破折号1表示底下是解释、说明的部分，有括号的作用。如：①这是朝鲜战场上最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。2表示意思的递进。如：①他偏要放在经卷，横来热量搬非，大约是怀着嫉妒罢——那简直是一定的。②团结——批评——团结（意思递进）3表示意思的转折。如：①他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。4表示声音的延长。如：①“小林——，我来了！”他大喊着。5表示说话的中断。如：①“那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——”6表示话题的转换。如：①“今天好热啊！——你什么时候去上海？”7用冒号表示解释，解释句是不能删去的；用破折号表示解释，解释句去掉，句子的内容和形式仍是完整的，但破折号引出的解释句读时必须念出来；用括号表示，解释句去掉，句子的内容和形式仍是完整的，但括号引出的内容读时可不念出来。