大自然的色彩

一、导入新课•让我们陶醉在美妙的歌声和漂亮图画里，感受大自然的神奇魅力吧！！•我们在歌声中欣赏了四副图画，蓝天、白云、红花、绿草、翠林、黄河无不诉说着大自然的神奇和瑰丽。大自然之所以美丽，是什么起到了关键的作用？教学目标：（1）知识性目标：能够感受大自然迷人的景象和绚烂的色彩。了解色彩存在的重大意义以及形成的原理。（2）能力性目标；培养学生对色彩的感受能力和对色调的识别能力。（3）情感性目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的情怀。人美版七年级上册第六课思考与讨论欣赏了以上的图片，谈一谈你对自然界色彩有些怎样的感受？假如这些色彩突然都消失了，你又会有什么感觉？色彩产生的原理原来，明亮的光是由不同波长的七种色光组成的，光线照射在物体上，被物体吸收一部分，反射一部分，由于各种物体吸收和反射不同波长的色光，所以我们就看到了一个缤纷多彩的世界。小结：1、三原色：红、黄、蓝2、二次色：橙、绿、紫3、三次色：朱红、琥珀黄绿、碧绿、靛青、紫红4、冷色与暖色：平静镇定、舒缓淡薄;生动活泼、热烈奔放什么是色调一幅作品或是一个环境中往往存在多种色彩，有某种色彩占据主要地位，我们就说这种色彩决定了作品或环境的色调。热烈奋进清爽沉静富丽堂皇清新撩人拓展延伸：因色相人活跃充满激情的人欢快、前途光明的人温和而安宁的人沉静而智慧的人高贵而神秘的人纯洁而明朗的人沉着且平易近人的人庄重严肃且成熟的人热情而奋进的人课堂作业1、晨昏更迭，季节交替，为大自然增添了色彩魅力。老师相信你能用手中的颜料表达出春夏秋冬不同的色调。（以一棵树为例）2、大自然造就了万物，人类才得以生存，请你用手中的画笔和颜料画些物品，表达你对大自然的热爱吧！课堂总结不知不觉我们度过了欢快的45分钟，通过本节课的学习，同学们感受到大自然绚烂的色彩美得让人流连忘返......明白了色彩是怎样形成的。对各种色彩、色调有了初步的感受。并用色彩成功地表达了对大自然的感激和热爱。也希望同学们用你们的聪明才智和灵巧的双手创造更加绚烂多彩的人生！让我们在歌颂自然歌颂生活的歌声中结束本课......