中考语文复习 交际语言题解题思路 ppt4.14

交际语言题解题思路【题型说明】•近年来，各地考试语文试卷，设计了大量的考查学生口语交际能力的检测题，考查的内容主有有：说话要注意对象和场合，用语要得体，表达重音，说话的技巧等。一、要全面正确分析当时说话的语境，包括特定环境、人物身份和文体语体等。•例1、看看下面哪一句话不得体。•秋风送爽，田野里处处洋溢着喜悦：高粱羞了红脸，谷穗笑弯了腰，大豆摇着打着拍子，棉花与白云嬉闹……例1分析：•语言要符合特定环境的需要，比如喜庆的场合不能说晦气的话，严肃的场合不能说俏皮的话……不仅是在这些生活场中，在文章中，语言也要符合特定的语言环境。这里的语言环境是洋溢着喜悦气氛的田野，那么，语段的内容也要符合“喜悦”这一情境。而“高粱羞了红脸”虽说成功地运用了拟人的修辞手法（抓住了成熟高粱的特点），但却不符合这里“喜悦”的语境，因为“羞”的形象不能表现“喜悦”，所以我们说此句的语言是不得体的。例2、看看下面哪一句话不得体•在一条清澈见底的小溪旁，他听见了救命的呼救声。原来是两个贪玩的孩子落入了小溪中，小孩的头在水中时隐时现，情况万分紧急。他顾不上多想，立即跳入溪中，奋力向落水儿童游去。例2分析：•这里的语言环境是一条清澈见底的小溪，可这里的内容却只有在水深流急的江河中才能出现，所以这篇作文由于内容不符合特定环境的需要而造成了语言的不得体。例3•当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是()•A．同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了!”•B．当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”•C．你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”•D．当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”例3分析：•这是在考查得体题最为常见的考查点。•A项“你”这样说之后，小强的妈妈会有什么样的反应，说不定会有非常严重的后果。•B项中的“喂”是不礼貌的语言；“别插队”用的是祈使句式，是命令的口吻，也是不对的；“自觉点”就显得更加不礼貌，而且容易造成矛盾的激化，不利于解决问题。•C项中“我有天赋吗”的话语显得很骄傲，盛气凌人，不利于团结，也容易伤害别人。•只有D项是对的。二、语言交际时的用语要注意感情色彩•词语的褒贬色彩在语言运用中是应该注意的。•例4、一个学生在与别的同学交流时说：“昨天晚上，爸爸看到我的成绩，表现出一幅无可奈何的嘴脸。”中哪一词的使用有问题。例4分析：•这里的“嘴脸”就不符合感情色彩，因为这里说的是自己的父亲，而“嘴脸”带有贬义，如果不用褒义，最起码也应该用个中性词，如“神色”等。三、语言交际时要注意谦辞敬辞的正确使用•例5、中学生王真写了一首诗，寄给了一家久已慕名的诗刊编辑，并附了一封信，信是这样写的：•李编辑：•您好！寄上拙作《秋月》，望拜读。敝人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。但自己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝赐教。此致•教祺王真•2001年X月X日•请将原文中错误处划上横线，并标上①②③这样的序号。例5分析：•原文中“拜读”是敬辞，是说自己读别人的作品，这儿应该改为“费心一读”。•“雅趣”这个词用在自己身上是不谦虚的语句，应该改为改为“爱好”。•“斧正”这个词用在请别人帮助自己改文章，自己给自己改文章，不可以用这个词，应该改为“修改”。•“教祺”在这儿是把对象的职业搞错了，对方是编辑，应改为“编安”•所以我们在交际时，谦辞敬辞不能乱用，否则是要出笑话的。例6、甲中学会致函乙中学学生会主席王峰，邀请他参加甲中学学生代表大会并介绍乙中学学生会工作经验。可开会前夕王峰病了，为此，他写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。下面四种表述哪一种得体（）A、因病不能到会，不能为大会助兴，深表遗憾。B、因病不能到会，不能为大会助兴，深表歉意。C、因病不能光临，不能为大会效力，深表歉意。D、因病不能到会，坐失学习良机，深表遗憾。这到题A项B项中的“为大会助兴”、C中的光临都用错了，只有D是谦虚的，得体的。四、交际语言题还要注意语体的要求•例7、假如你获得全国中学生“圣陶杯”作文比赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同文体要求，作出表示谦虚、上进的回答。•（1）日常口语体：•（2）正规口语体：•（3）有文采的口语体：例7分析：•第1题日常口语体突出通俗易懂，使人易于接受的特点，如：嗨，没什么，学无止境，我还得下功夫才行。（或“多谢了，这点儿成绩不算什么，我还得继续努力。”）•第2题的要求是正规，应该突出庄重严肃的特点：谢谢（您的）鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。•第3题富有文采的口语体应该注重语言的华美和含蓄，如：这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。我一定继续努力，奏响我人生的凯歌。（或“谢谢您的夸奖。虽然我现在在大海中采到了一颗珍珠，但大海中还有千万颗美丽的珍珠等待着我去寻觅。”）五、注意语体风格•例8、下列句子中有一句与其他三句不同。•A、实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有的批评和处分，把坚持反对党、危害党的分子清除出党。•B、幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家里午睡。•C、一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。•D、对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。这道题目应该选Ｂ，因为Ｂ项是口语，而A、C、D三项是比较严肃的书面语。六、巩固训练•1、下文中有几处不得体的地方，在文后括号里填入这几处序号，并改正。•听说贵公司尽日在资金周转方面存在困难（a），如有用得着我们的地方（b），我们一定鼎力相助（c）。本企业能从各处弄得到钱（d），还有不少财务专家（e），如你们需要指点的话（f），我们将不吝赐教（g）。当然，我们决不勉强（h）。请你们好自为之（i）。参考答案：（1）ｂ］口语化。改为“需要”（2）［ｃ］“鼎力相助”一般指对方，不指自己（3）［ｄ］口语化。改为“筹集到资金”（4）［ｅ］改为“懂财务的人”。（5）［ｆ］口语化。改为“技术帮助”。（6）［ｇ］“不吝赐教”改为“毫不吝惜”。（7）［ｈ］去掉。（8）［ｉ］“好自为之”改为“慎重考虑”。2、一位农村同学家境困难，在一场洪水中住屋倒塌，财物被水冲光，全校师生闻讯后立即主动捐款捐物，帮助该同学渡过难关。如果你作为师生代表，带了钱物去慰问和鼓励这位同学，该说些什么话，把这几句话写下来。（不超过50字）答案要点：（1）老师同学都很关心你。（2）这是一点心意，请收下。（3）希望不要悲伤，我们共度难关。3、根据规定的条件，写出对“你能帮助我解决这道难题吗？”这个问句的两种回答。（1）谦虚者回答说：____________________（2）骄傲者回答说：____________________好，我们一起来研究一下吧，我也不一定解出来。没问题，不到两分钟，我准给你解出来。4、说话要注意身份和对象，要得体，才会有好的效果。根据下面的内容，按照要求和说话人的身份分别写出应说的话。青工小王经常请假不参加车间组织的业务学习，理由是要在家当“陪读”——陪儿子康康复习功课、作家庭作业，否则康康考试会不及格。（一）如果你是小王所在车间的主任，就这件事情，你对小王这样说：（二）如果你是康康的班主任，知道了这个情况后，你将对小王这样说：第4题参考答案：（１）车间主任对小王说：做父母的不能放弃自己的努力，不能以荒废自己的事业为代价培养下一代。（２）康康的班主任对小王说：要培养孩子独立学习的能力，依赖性是孩子成长的绊脚石。陪读弊多利少。5、朗读下边这首诗歌该用的感情是：南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。A慷慨悲壮B自豪喜悦C悲凉忧伤D愤慨遗憾6、朗读停顿正确的一项是：A手把手/儿教会了/我，母亲/打发我们/过黄河。B手把/手儿/教会了我，母亲打发/我们/过黄河。C手/把手儿/教会了我，母亲打发/我们过/黄河。D手把手儿/教会了/我，母亲/打发我们/过黄河。AD谢谢大家再见2005年10月