八年级物理上册实验探究题汇编

1八年级物理上册实验探究题汇编1、在“测定平均速度”的实验中，如图所示：(1)物体运动的路程用________测量。运动时间用________测量，这个实验依据的原理是v=。(2)小车所放的斜面应保持较________(填“大”或“小”)的坡度，这样小车在斜面上运动时间会长些，便于测量。(3)实验中测量得的数据：斜面全长1m，通过全路程的时间为18s，通过前半程的时间为10s，那么小车运动前半程的平均速度是________cm/s，后半程的平均速度是________cm/s，整个路程平均速度是________cm/s（保留一位小数）。2、如图是探究声音产生及其特性的小实验：（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的______而产生．（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的______增大．（3）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的_______发生改变．3、小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到________________．通过实验现象得出的结论是．(2)乒乓球在实验中起到什么作用?__________________________．这种思维方法叫做_________________(3)若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的变化：①听到和看到的现象会有什么样的变化?_________________________________________________________________．②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论?_________________________________________________________________．4、小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计实验装置如图甲所示．（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质________________；（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是________________，此时温度计的示数是____________℃；（3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波________________（填“吸收”或“放出”）热量，温度________________（填“升高”、“降低”或“不变”）．与海波具有相同特点的物质有。第10min海波处于________________态（填“固”“液”或“固液共存”）；由图像可知，海波的熔化经历了分钟。（4）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度_______________（填“升高”、“降低”或“不变”）．5、在小明观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如表：（1）安装该实验装置时，应该先固定图1中A、B两铁圈中的铁圈．（2）小明读温度的方法如图1所示，他在实验中的错误是：．（3）某次数据没有记录，当时温度计示数如图2所示，则漏填的数据应是℃．（4）根据表格中的数据，在图3的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象．（5）从图3的图象可以看出水的沸点是℃，水在沸腾过程中温度（选填“升高”、“不变”或“降低”），你认为沸点不是100℃的原因可能是．（6）该实验应该选用温度计（填选“水银”或“酒精”）（已知水银的凝固点和沸点是﹣39℃和357℃，酒精的凝固点和沸点是﹣117℃和78℃）（7）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图4（a）、（b）所示，则图是水沸腾时的情况．（8）实验后的沸水放在桌上越来越凉，下列图象中能表示其温度T随时间t变化关系的是．6、在“探究7、在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在平板上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直镜面的接缝ON转动．（1）如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出反射角和入射角的大小；改变入射光线，再观测几组反射角和入射角，这样做的目的是为了比较，若将A02向ON靠近，则OB（选填“靠近”或“远离”）ON．（2）如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转一个角度后，F上（填能或不能）看到反射光线，这样做的目的是为了．7、如图，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成。让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB。⑴实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了反射。⑵如果让光线逆着OB的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明：。⑶若将F板向后折转一定的角度，则在F板上(填“能”或“不能”)看到反射光，此时反射光线和入射光线(填“在”或“不在”)同一平面内。⑷光屏在实验中的作用是：(写出两条)①；②。8、右图是探究平面镜成像特点的实验装置。（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_______________________；(2)选两支完全相同的蜡烛的目的是。(3)如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择________mm厚的玻璃板做实验；(4)如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？___________________________.（5）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”。你认为这种方法是否合理______________。理由是：_____________________________。（6）另一位同学用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像，你能帮助他想个办法看看清跳棋的像：。9、在“探究凸透镜成像”的实验中：（1）由图1可知凸透镜的焦距为cm．(2）实验前应首先调节烛焰的中心、、光屏中心，在同一高度。（3）若实验中发现光屏上像的位置如图2所示，应将光屏向（填“上”或“下”）调整才能使像成在光屏的中央．（4）当蜡烛距凸透镜18cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、的实像，（填光学仪器）就是根据这个成像规律工作的．（5）当蜡烛逐渐远离凸透镜时，烛焰所成的实像的大小将变．10、小明用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏、光具座探究凸透镜成像规律：（1）如图a可知，该凸透镜的焦距是cm．（2）如图b所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰的像，则蜡烛可能置于凸透镜左边a、b、c、d四点中的点上（P是该凸透镜的2倍焦距处），此成像特点可应用在上（选填“投影仪”、“照相机”或“放大镜”）．（3）通过实验，小明发现蜡烛离凸透镜越远，光屏上得到的清晰像越（填“大”或“小”）．把蜡烛向凸透镜靠近时，要在光屏上成清晰的像，光屏应凸透镜（填“靠近”或“远离”），此时在光屏上成的清晰像是的（填“倒立”或“正立”）．（4）实验中，光屏上已成清晰的、缩小的像，此时小明固定蜡烛和凸透镜，在光屏和凸透镜间放上自己所配戴的近视眼镜，若仍要在光屏上成清晰的像，则需将光屏向（填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动，此时所成的清晰像为像（填“实”或“虚”）．11、张华和同学到钢铁基地参加社会实践活动，张华拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下：（1）把天平放在_____上，并将游码移至标尺左端零刻线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_____（填“左”或“右”）调节。（2）天平平衡时,砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则零件的质量为_________g，用量筒测得零件的体积如图丙所示，则零件的体积为______cm3，由此可算得小金属零件的密度为_________g／cm3。（3）若该零件磨损后，它的密度将_________(填“变大”、“变小”或“不变”)．12、小明同学为测定酱油的密度，设计了下面的实验数据记录表格，表格中已经记录了最初烧杯和酱油的总质量，图12显示的是他将烧杯中一部分酱油倒入量筒后，烧杯和剩余酱油的总质量，图13显示的是从烧杯中倒入量筒内酱油的体积。请根据图中显示的情况，帮助小明完成实验数据表格的填写。烧杯和酱油的总质量m总/g烧杯和剩余酱油的总质量m1/g倒出酱油的质量m2／g倒出酱油的体积V/cm3酱油的密度ρ／g．cm-315013、不同品种，不同产地的小麦，即使麦粒都很饱满，其中各种成分的比例及麦粒的坚实度也不一样，因此麦粒的密度也略有不同。请你利用实验课上用过的仪器，设计一个测定饱满麦粒密度的实验方案，要求：1写明所需器材、测量步骤及操作中为减小误差而需要注意的事项；2用字母代表物理量，写出计算麦粒密度的公式。3步骤：(1)量筒中装入适量的水，记下水的体积V1；(2)取一些麦粒，数量以倒入量筒不使水面超过最大刻度为限，用天平称出质量m；(3)把麦粒倒入量筒，记下这时的量筒读数V2。为减小误差需注意的事项：除去瘪粒，选用的麦粒要干净，（不带泥土杂物）；把麦粒倒入量筒的水中以后要适当摇晃，排出气泡；麦粒不可在水中浸泡时间太长，测量失败重作时要用新粒。