鼓号队基本理论

第一篇鼓号队组织训练的基本理论目录一、建立少先队鼓号队的意义二、鼓号队辅导员的基本素养三、鼓号队的配备四、少先队鼓号队的编制五、鼓号队的列队方式六、队员的选择及要求七、鼓号队器材识别、装饰、维护及训练安全要领八、鼓号队器材的管理制度九、鼓号队的科学管理十、农村中小学鼓号队的特点与特色中国少年先锋队鼓号队是少先队的礼仪组织，是少先队基础建设的重要组成部分。加强鼓号队的建设和使用，是深入实施素质教育，提高中小学生艺术素养，加强集体主义教育，促进中小学校园文化建设的重要形式。一、建立少先队鼓号队的意义鼓号队的建设和使用是加强少先队基础建设，规范少先队礼仪，更好地提高少先队员集体意识和全面素质的重要措施。1、振奋的鼓号声，能鼓舞广大少年儿童的精神，激励他们努力学习、奋力拼搏、勇往直前，激发他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的热情。2、训练有素的鼓号队，可以充分体现少先队的组织特色，扩大少先队的组织影响，是少先队组织更有活力、更有引力，增强少先队的生命力，使少先队员更加热爱自己的组织。3、组织训练鼓号队的过程，就是教育的过程，就是促使队员德、智、体、美全面发展的过程。参加鼓号队的活动，可以增强队员的组织观念，振奋队员的精神，开阔队员的视野，是队员在活动中受到艺术美的熏陶和集体主义教育。因此，各级团队组织、教育行政部门和中小学校要充分认识普及鼓号队的重大意义，将其作为展示学校素质教育成果和常规管理的窗口，作为建设文明校园，树立教育新形象的基础性工作，进一步加强鼓号队的建设和使用。二、鼓号队辅导员的基本素养1、热爱儿童，热爱少队事业；2、吃苦耐劳，无私奉献；3、具有一定音乐素养，喜欢鼓号队工作；4、作风严谨，方法创新，组织能力强；5、熟练掌握各种乐器的演练技巧；6、熟识队列训练、编队演练技巧；7、能带领鼓号队适应各种场合需要。三、鼓号队的配备1、队旗2、指挥3、队号4、队鼓大鼓小鼓5、队镲大镲小镲中镲四、少先队鼓号队的编制除特殊场合的少先队仪式、重要的庆典活动以外，学校鼓号队的编制不宜超过100人。1、鼓号队编制依据是：1）各声部音量配比合理；2）队列编制整齐划一，在完成重大礼仪任务时，可按预定位置参加大方队演奏；3）便于各学校调队和设计花样队形；4）学校的人力、物力和环境条件。2、鼓号乐器各声部的配比（1个组合单元）A：高配2面大鼓，1付大镲，1付中镲，4付小镲，8面小鼓和4支号。总数20人。B：中配2面大鼓，1付大镲，1付中镲，4付小镲，4面小鼓和4支号。总数16人。C：低配1面大鼓，1付大镲，2付小镲，4面小鼓和4支号。总数12人。三种配比方式特殊配比：适应排面整体的对等配比比如64人鼓号队：8面大鼓，8付大镲，8付中镲，8付小镲，16面小鼓和16支号。3、鼓号队的规模小型鼓号队：配备1个组合单元，12—20人中型鼓号队：配备2—3个组合单元，24—48人大型鼓号队：配备4—5个组合单元，48—100人每支鼓号队配备旗手1人，护旗手2人；中、小型鼓号队配备指挥1人；大型鼓号队配备指挥、副指挥各一人。实际上，鼓号队的编制、乐器的配备，各地可根据实际需要酌情而定。超级鼓号队：配备5个以上组合单元，100人以上4、鼓号队人数选择（不含旗手、护旗手和指挥）12人、16人、20人、24人、32人、36人、40人、48人、60人、64人、72人、80人、84人、96人、100人、128人……为方便编队表演，人数控制为偶数的乘方最好，相连偶数的乘数次之。根据规模来确定配比方式（人数为哪一种组合单元的倍数，公倍数选高配置。如48、96为12、16的公倍数）五、鼓号队的列队方式鼓号队的列队方式有多种，分为大型编队、中型编队、小型编队；横队、纵队、弧型编队、八字型编队、一字型编队等。鼓号队列队图示小型列队中型列队大型48人长队8×8人鼓号方队10×10人鼓号方队六、队员的选择及要求1、旗手，男女队员均可。要求：精神饱满，五官端正，身材高大，体格健壮。2、护旗手，通常由女队员担任。要求：五官端正，活泼可爱，身材匀称，体力充沛，略矮于旗手。3、指挥员，男女队员均可。要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。4、号手，通常由三年级以上男队员担任。要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。5、大鼓手，通常由女队员担任（男队员也可）。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。6、镲手，通常由女队员担任。要求：身材好，体力好，乐感好。7、小鼓手，通常由女队员担任。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。队员节奏感测试：用击掌方法测试学生的节奏感，是测试方法之一。例（1）┃│：××│××│××0│×0:│┃例（2）大镲┃│：××│××│××0│×0:│┃┃│：××│×0│×××│×0:│┃例（3）小镲、小鼓┃│：×××××︱×××××××︱××0:│┃号手训练速成策略：鼓号队训练最重要、最核心的是队号的训练，号手的训练也是鼓号队训练的最难点。但如果方法得当，队员一般可以在15—25天达到最高音、吹奏出完整的乐曲。主要策略如下：1、选择最优年龄的号手。四至五年级的号手年龄较大，力气也大，悟性较好，容易掌握要领和吹奏出高音。（三年级的号手正确训练需要25—30天）2、选择最优秀的号手。号手必须选择嘴唇较薄、牙齿整齐、身体健康的男生担任。初选人员基数要大，训练一段时间后可以再进行好中选优，挑出最优秀的号手，这样可以大大缩短训练周期。3、高强度、高密度训练。每天早上课前、下午放学后各训练20—25分钟，统一训练步调以加大训练密度。同时要保证有足够的器材。4、使用最优化的激励方法。提高学生兴趣，激励学生爱学、好学。5、最优化的组织保障。学校领导要出面协调，各班班主任督促好学生按时参加、遵守纪律，做到学生到位最好、组织纪律最好。七、鼓号队器材识别、装饰、维护及训练安全要领。1、队旗通常使用标准大队旗(1.20ｍ×0.90ｍ)杆长2.1ｍ。大型的鼓号队可使用加大号队旗（1.8ｍ×1.2ｍ），杆长2.6ｍ。撑起动作不规范队旗维护及安全要领：1.禁止无关人员持旗玩耍。2.旗手执旗动作规范，力度适合，防止旗杆、枪头碰伤他人或自己。3.使用结束需用拧干的湿毛巾擦拭金属旗杆，及时送归队室置于陈列架上。4.长期置放应将队旗取下折叠整齐，妥善收藏。响锤杆身杆头排须吊球2、指挥棒指挥棒（也称指挥杆，有的使用指挥旗）目前常用的指挥棒有三种规格：①长90cm—120cm,下端带金属球的指挥棒；②长100cm,下端无金属球的指挥棒；③长140cm,下端带金属球的指挥棒，一般是大型鼓号队使用。指挥棒的维护及安全要领：1.指挥棒需轻取轻放，避免碰撞变形。2.禁止非指挥人员持棒玩耍。3.指挥执棒在手必须动作规范，力度适合，防止指挥棒变形或碰伤他人或自己。4.使用结束需用拧干的湿毛巾擦拭金属杆，及时送归队室妥善放置保管。5.指挥训练或表演需带手套，以保护手和棒体不被磨伤。6.对损坏的琉球要及时更换，长期置放应涂一层薄薄的黄油，使用时再擦拭干净。3、队号主要选择青年号，号嘴要光滑无糙痕。配号旗，号旗规格（35cm×25cm），号旗应量号身订做。C调短队号号嘴类型降B调长队号（青年号）号口号身号弯管号嘴插孔号嘴号旗挂钩队号的维护及安全卫生要领：1.号手需轻取轻放，避免队号碰撞变形影响音质和外观，训练和表演需带手套，平时训练不挂号旗。2.禁止无关人员持号玩耍、试吹。3.号手执号在手必须动作规范、姿势正确，防止碰伤号身，避免积水倒流传染疾病。4.使用结束需按正确的方法将号嘴拔下，倒出号管里的积水，用拧干的湿毛巾擦拭号身，及时送归队室妥善放置保管，长期置放应涂一层薄薄的黄油。5.每次训练结束必须清洗号嘴并进行消毒，做到专人专号，避免传染疾病。4、队鼓大鼓直径58cm左右，鼓宽30cm左右；小鼓直径33—35cm左右，鼓宽13—15cm左右；一支鼓号队通常配备同一颜色的大鼓和小鼓。如果队鼓陈旧或颜色不一致，可佩挂鼓旗。小鼓大鼓槌槌带槌柄槌头红绸巾棍柱鼓卡棍柱螺丝鼓带挂环鼓带鼓面鼓匝鼓皮圈小鼓棒鼓卡棍柱螺丝鼓面鼓带挂钩鼓匝鼓皮圈队鼓的维护与保养：1.队鼓是比较脆弱的乐器，需轻取轻放，避免碰撞，禁止叠放。禁止无关人员挂鼓玩耍、敲打。2.使用前必须检查鼓槌头是否损坏、毛糙，避免敲破鼓面。合理调整鼓卡螺丝松紧度，保持鼓面适合的张力。3.鼓手的敲奏必须动作规范、姿势正确、力度适中，避免碰伤鼓身或敲破鼓面。4.使用结束需用拧干的湿毛巾擦拭鼓身和鼓面，及时送归队室妥善放置保管。5.长期不用应适当放松鼓卡螺丝，减小鼓面张力。5、队镲大镲直径30cm—35cm中镲直径20cm小镲直径15cm大、中镲拴红绸巾，小镲拴红布条挂排须吊球或中国结。中镲镲面镲带镲碗镲背镲刃队镲的维护、保养及使用安全要领：1.队镲铜片比较脆，需轻取轻放，避免碰撞损坏。禁止无关人员持镲玩耍、敲打。2.镲刃比较锋利，使用前必须检查镲带是否牢固，同时将镲牢固地固定在手指上，避免飞镲伤人、伤镲。3.镲手敲奏必须动作规范、姿势正确、力度适中，避免镲刃割伤他人或因力度不当而损坏。4.镲面粘上沙土会敲“炸”队镲，因此不要将队镲匍放在地面上。5.使用结束需用拧干的湿毛巾擦拭队镲，及时送归队室妥善放置保管。长期不用可涂黄油防锈。安全重于泰山没有安全的训练是失败的训练，不抓常规的训练是不成功的训练。鼓号队训练工作中最大的安全问题是打击乐器，如队镲、指挥杆等容易伤人伤手。队镲脱手飞出或不慎掉落，后果不堪设想。鼓号队安全事故，究其原因不外乎以下几种：首先是纪律松散，规章不明。小学生好动，动作和心理稳定性都比较差，如果老师不在场，那乐器会成为他们的“玩具”，玩就会玩出花样。于是，在训练时，我要始终和学生在一起，注意不让他们发生这类的意外。其次，不注意劳逸结合，五年级的小学生，指关节较嫩，肌肉力量差，如果不照顾学生生理特点，不注意张弛结合，一未赶速度，那么，就会有学生因手指麻木、手臂酸软而发生意外。再者，持乐器动或演奏动作不规范。有些学生图省事或盲目自信，仅凭拇、食指捏住镲带进行演奏，是“事故多发”重要原因。正确的持镲动作是食、中二指伸进绳套翻转，牢牢套在二指上，或将镲带牢牢地绕在食指上，再用五指把住镲碗突出部进行演奏。大镲、中镲在演奏中有扬镲动作，要特别注意动作规范，尤其是队列行、变化中。八、鼓号队器材的管理制度1、各种乐器分类由学校登记造册，进入财产管理档案后，由鼓号队辅导员负责管理。2、每一件鼓号乐器，应由鼓号队辅导员分类编号、登记造册，队员与器材一一对应，专人专用，不可混乱使用。3、使用鼓号前，要掌握各种乐器的使用方法，正确使用以防损坏。4、队员训练结束，必须按队列顺序依次到鼓号室归还乐器，做到按乐器类别和号码顺序存放，轻拿轻放，对号入架。5、队员训练时间由辅导员集中安排，队员不带器材进行零散训练，更不能把器材配给队员随身带出校外练习。6、每次训练或演出结束后，辅导员要按发出乐器数目收回乐器。7、鼓号设备要妥善保管，防火、防盗、防风、防水、防霉。8、鼓号乐器一律不得外借，确需外借的必须经学校审批后方可借出。对于外借的鼓号器材，借用单位和个人必须妥善保存，不得丢失、损坏。如若丢失或损坏，应照价赔偿。九、鼓号队的科学管理衡量一所学校是否充满了生机和活力，少先队活动是关键。那么打造一支高素质的鼓号队，必须有科学的管理，使之成为学校少先队阵地化建设的亮点。1、权责清晰，分工明确是实现科学管理的基础。其实管理者就是少先队大队辅导员。下设有兴趣、懂业务的教师参与鼓号队技术层面上的训练。他（她）可以不是训练场上实战的指挥员，或者说是没有人家的水平高，但应是鼓号队整体工作的负责人，负责上下协调并为鼓号队今后发展而思考，是主管的角色。有的学校直接把训练场上的两三位教师称为管理者，直接向他们要质量，其实是不科学也是不公平的。实践证明，这样做容易出现在成绩面前抢头功，而在问题出来后则向后站，相互推卸责任的现象。也容易造成指导教师之间的不团结，非常不利于工作。所以管理者一定要明确自己的职责，并做好其他分管人员的协调工作，对他们要关