人教版六年级语文下册第一单元试卷

人教版四年级语文下册第一单元试卷班级：姓名：成绩：第一部分：积累与运用一、字词我来填。把汉字带入新的语境，规范书写。1、桃花心木已不会枯wěi（）了，它wán（）强地duàn（）炼出了一颗独立自主的心，长得优yǎ（）自在，显示出bóbó（）（）生机。2、用“√”选择正确的读音。两小儿笑曰:“孰（shúshóu）为(wèiwéi)汝(lǔrǔ)多知(zhīzhì)乎?”二、我选择我做主。选择一个恰当的答案，把序号填在（）里。1、下列四组词语中，都正确的一组是（）A、挪移蒸融专心志致。B、幸而附和养遵处优。C、幅度宣哗语重心长。D、考验薄弱无缘无故。2、以下“为”字意思是“因为”的一句是（）A、独在异乡为异客。B、孰为汝多知乎。C、此不为近者热而远者乎。D、为是其智弗若于。3、学习外国经验，不能（），连我们自己成功的经验都丢了。A、画蛇添足B、鹦鹉学舌。C、掩耳盗铃。D、邯郸学步。4、“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”这句话出自（）。A、《师说》。B、《左传》。C、《墨子》。D、《论语》。5、“思援弓缴而射之”中“援”的意思是（）。A、用手向上够。B、帮助，救助。C、引，拉。D、指天鹅。三、我是小法官。判断对错，对的打“√”，错的打“×”。1、“使\弈秋\诲二人\弈。”这句文言文朗读停顿正确。（）2、《两小儿辩》中两小儿的辩论孔子也不能判断，说明孔子知道的太少了。（）3、《手指》是丰子恺先生写的一篇散文，语言风趣幽默，结构清晰严谨。（）4、“全场响起了暴风雨般的掌声。”这个句子采用了比喻的修辞手法。（）5、“《桃花心木》一文的作者是林清玄写的。”这句话是病句。（）四、课文大回放。回顾课文内容，填空。1、《两小儿辩日》一文中“”一句可见两小儿所辩问题的复杂性，孔子对待这个问题表现出了的态度。2、学了《桃花心木》一课，我知道种树人说的话和《传习录》中所说的“”都是一样，告诉我们浇树要浇根，育人要育心的道理。3、在横线处仿写适当的语句。过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。过去的日子如，；，……4、翻译下列字、词、句。（1）为是其智弗若与？为：其：弗若：这句话的意思是：（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。以：去：日中：这句话的意思是：第二部分：阅读与理解（一）《匆匆》节选洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1、这段文字的作者是现代著名作家。2、从上面语段中找出下列词语的近义词。凝视——（）察觉——（）3、文中以洗手时、时、时、时、天黑躺在床上休息时、时、时，写出了时间。4、文中表示时间流逝的词有：过去、、、、闪过，避免了使用相同的词会造成语句呆板。5、“我”掩面叹息，“我”叹息的是。6、读了这个片断，我想借用“”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。（二）《桃花心木》节选种树人地说：“如果我每天都来浇．（yǎojiāo）水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖．（làinài）的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎．(wěiwéi)得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”他的一番．（pānfān）话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。1、用“√”在文中标出正确的读音。2、找出文中的一对近义词与反义词。近义词──（）与（）反义词──（）与（）3、在第一自然段的空白处填个成语，表示“话说得诚恳，有分量，情意深长”。4、朗读第二自然段，语速与语调应该是：（）A．快而低沉B．快而高昂C．舒缓而高昂D．沉稳而富有激情5、作者从种树人的话中领悟出什么道理？6、文中的“不确定”什么意思？7、联系生活，你能想到些“不确定”？8、你能写出一句独立自强的格言吗？（三）换票①两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送衣服。②去上海的人想：还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏早知道，要不真掉进了火坑。去北京的人想：还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的？幸亏我还没上车，A真失去一次致富的机会。于是，他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。③去北京的人发现，北京真的好。他初到北京的一个月，什么都没干，B一点没饿着。（）银行大厅里的太空水可以白喝，（）大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。④去上海的人发现，上海C是一个可以发财的城市。带路可以赚钱，看厕所可以赚钱，给人擦鞋可以赚钱，（）想点办法，再花点力气，（）可以赚到钱。⑤凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在郊区装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义，向不见泥土而又爱花的上海人兜售。当天他在城郊间往返六次，净赚了50元。一年后，凭“花盆土”他D在大上海拥有了一间小小的门面。⑥在常年的走街串巷中，他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空当，买了人字梯、水桶、抹布……他办起了一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个员工，业务已由上海发展到其他地区。⑦前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一只啤酒瓶，就在递瓶时，两人都愣住了。因为五年前，他们曾换过一次车票。1、在文中的括号里加上合适的关联词。2、联系上下文，用“然”组词填在文中的横线上。（共4处，不能重复）A、Ｂ、Ｃ、Ｄ、3、注意之间的关系，照样子写词。走街串巷:、4、短文第⑤小节中的双引号的作用是（）。A、表示引用。B、表示突出强调。C、表示特定的称谓。5、短文第⑥小节中的省略号的作用是（）。A、表示说话的断断续续。B、表示列举的省略。C、表示内容的省略。6、后来去上海的人发现，上海真是一个可以发财的城市。短文具体写了他的两个发财之道，请你简要地概括他的做法。（1）（2）7、如果不换票，你觉得原本要到上海去的人会富有吗？为什么？8、在两个人不同的命运中，你悟出了什么道理？第三部分：习作与表达幼年的我，知道有桌有椅的教室就是课堂；上了小学的我，了解了教室外操场也是课堂；如今的我，懂得了生活处处是课堂。让我体味到生活的甘苦，了解了人与人之间的关系，学到了书本上没有的知识。请你以“这也是课堂”为题把你经历的一件事写下来。要求：（1）精心选材，语句通顺，内容具体。（2）条理清楚，能表达自己的真情实感。（3）正确使用标点，书写规范、整洁，字数500字以上。500