新人教版九年级英语教材解读

东平县接山二中义务教育教科书英语九年级全一册教材解读说课标说教材说建议研说内容课程目标内容标准编写特色教材体例内容结构教学建议评价建议资源开发一说课标课程总目标五个内容标准四个任务培养学生学习兴趣；培养语言综合运用能力；培养创新能力；培养跨文化意识。三个目标语言知识语言技能情感态度学习策略文化意识1.培养学生综合语言运用能力为总体目标；2.培养学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素质为具体目标；3.促进学生个性发展为根本目标。。课程目标语言技能文化意识语言知识学习策略情感态度听、说、读、写语音、词汇、语法、功能、话题动机兴趣、自信意志、合作精神、祖国意识、国际视野文化知识、文化理解、跨文化交际意识与能力认知、调控、交际、资源内容标准二说教材教材定位任任务型语言教学模式融汇话题、交际功能和语言结构循序渐进的生活化学习程序培养学生综合运用语言的能力《义务教育英语课程标准（2011版）》教材修订依据实验教科书的使用反馈信息：一线教师反馈、教材培训、调研回访国家社科基金“十一五”规划国家课题子课题“新课改后各类初中英语教材特点的比较研究”、“中学英语学科学业评价标准的研究与开发”（文本分析、问卷调查、数据分析、师生访谈）加强语言知识的循环巩固发展学生人文素养紧扣学生生活与时代话题注重内容思想性和可读性重视阅读策略培养提高文化交际意识新版教材特色修订重点删减超纲单元避免话题重复转换话题表述展现时代特色添加本土文化拓宽文化视野精选题材体裁凸显人文内涵调整单元顺序优化整体框架Unit1原表述Howdoyoustudyforatest?新表述Howcanwebecomegoodlearners?转换话题表述展现时代特色删减单元Unit4虚拟语气（高中）删除单元Unit14现在完成时删减单元Unit7wouldliketo删减超纲单元避免话题重复Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!增加单元Unit5Whataretheshirtsmadeof?添加本土文化拓宽文化视野Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.新增Unit5(中国制造)原Unit9(发明创造)调至Unit6原Unit3(规矩)调至Unit7新增Unit2(节日)原Unit11(游览)调至Unit3原Unit2(人的变化)调至Unit4原Unit5(未解之谜)调至Unit8原Unit6(音乐、电影)调至Unit9原Unit12(习俗)调至Unit10调整单元顺序优化整体框架原Unit13(情绪)调至Unit11原Unit10(意外事件)调至Unit12原Unit15(环境保护)调至Unit13新增Unit14(学校生活)演讲辞---思想表达民间故事---趣味性诗歌---语言美感人物专访---励志教育倡议书---社会责任感描写文---东西文化对比精选题材体裁凸显人文内涵听力材料3个复习单元目录补充材料14个单元教材体例语言功能语言再现词汇表语法不规则动词表11个学习单元SelfCheck（复习及提高）SectionB（拓展和综合）SectionA（夯实基础）单元结构面向全体培养素质学会方法促进交流完成任务体验参与内容选材中外文化精华鉴赏能力完整体系真实的语言情景实际意义的语言活动科学性思想性趣味性灵活性开放性拓展思维开阔视野创新精神实践能力内容和目标互相渗透实际意义的语言活动想学爱学弹性选择选择学足够的语言在线率典型的语言素材拓展性发展性三说建议转变理念关注教师职业倦怠?英语综合素质不过硬?教学观念及方法陈旧?驾驭教材的能力不强?角色定位异化?转变理念关注学生基础薄弱?知识面窄?心里承受能力差?接受能力差?不善交流?转变理念关注教材话题可能与学生生活衔接不够紧密，不易引起共鸣信息量大长、难、拗口的多音节单词增多强调语言综合运用能力变“教教材”为“用教材教”教学建议精讲质疑答疑讲解学生在预习基础上设疑，对教材的重难点进行质疑少、精、活、透。将单词、词组、句型同课文融汇在一起进行讲解，在单词中学语音，在课文中学句子学生提出疑问，教师启发式解答建议教学听说读词汇写多练听说为基础，读写是重点，学生参与是关键学会速记，听重点词句，做好听力材料疏理通过记忆短语，句子来掌握单词的用法，词汇的积累是听说读写的前提奉行“拿来主义”和“照猫画虎”原则，模仿培养阅读速度、技巧、阅读量，拓宽知识面巧设情境，激发兴趣，遵循全控、半控、拓展原则三说建议—评价建议评价建议教师终结评价过程性评价评价主体评价促发展学生自评互评学业考试配套练习、单元检测期末考试资源开发专长素养阅历策略成长差异兴趣生活同学家长朋友以人为本教师学生他人英语日常会话的学习掌握资源开发其他学科资源共享学科渗透校本课程图书、网络自主——合作——探究的天堂民主、开放，学生创新意识的摇篮学生展现个性的天地、自我赏识的乐园理想的英语课堂