师生健康档案

让童年健康、让童年快乐、为健康人生奠基我校进一步强调了“健康第一”的理念，并把这一理念的实践当作实施素质教育，促进学校可持续发展的重要工作，贯穿于学校各项工作的始终。学校有一支优秀的师资队伍，其中校医2名，保健教师1名。自开展省、市、区“健康促进学校”创建活动以来，我校多次组织师生认真学习、深刻领会其重要意义。我们认识到：随着社会的发展，人类生活水平的不断提高，人们对自身的生命及生活质量产生了更高的要求。儿童正处于生长发育的关键时刻，他们从小所形成的习惯与生活方式，所受到的性格情操陶冶、心理教育将为其终身健康奠定基础，决定着他们一生的幸福。于是，把积极开展“健康促进”活动认真纳入学校工作计划，制定各项规章制度及措施，并把“健康促进学校”章程做成展牌，挂在学校宣传橱窗之中。在师生中把教育部提出的“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”作为锻炼身体的口号。努力使师生树立起“健康第一”的思想，训练学生养成良好的体育、卫生习惯，自觉改善和保护环境，不断增强自我保护意识，从小学习适应社会，努力保持健康的体质和快乐的心情，为人生的发展奠基。具体措施（一）领导重视，形成创建“山东省健康促进学校”的工作合力1、形成健康促进工作网络体系。成立由校长负责，书记和分管副校长为副组长，各部门负责人、校医、家长代表和社区成员参加的健康促进领导小组。建立包括班主任、学生和家长代表在内的实施协调小组。把创建工作列入了学校工作计划之中。定期召开学校健康促进工作会议，有会议记录和活动纪录。教导处负责学生健康教育，德育处负责学生卫生行为习惯的养成，总务处负责后勤管理和保障，医务室进行监督和检测。班主任是项目工作开展的骨干力量，负责本班自我教育，如刊出黑板报、协助分发宣传资料、开展班队活动等。形成了自上而下的健康促进创建工作网络体系。2、制定了健全的健康促进政策。推动《学校体育卫生工作条例》的贯彻实施。保证学生每天1小时的体育活动时间和不超过6小时的学习时间。建立完善的体检制度和健全的师生健康档案。制定并实施学生常见病的群体预防和矫正措施。制定促进学生心理健康和保护学生安全的具体措施。3、将“健康促进学校”活动延伸到所在社区。“党支部梦溪社区家庭教育指导服务中心”揭牌，老师走进社区对学生进行暑假学习和日常作业的辅导。组织学生走向街头进行艾滋病基本知识的宣传。4、重视家庭教育对孩子健康促进的影响。通过家长会、家长学校、校园及时通向家长发送宣传资料，向家长宣传卫生知识、健康教育知识，进行问卷调查，沟通学生在校内和家庭卫生习惯的表现情况。要求家长配合督促学生的健康习惯的养成，协助开展心理辅导教育，配合、支持学校常见病的预防接种工作。5、深化课程改革,选择和创造适合学生的教育模式。教师关爱学生，教给学生寻找快乐学习的方法、技巧，掌握寻找快乐学习的策略。我们呵护孩子金色的童年，我们为孩子积蓄成长的力量，包括：健全的人格世界、强健的体魄、基本的科学素养、终身的学习能力、良好的行为习惯……，践行“让童年快乐、为人生奠基”的办学理念。6、学校成立了“教师生活策划中心”。致力于打造“热爱自己的教师工作，能品味幸福；提升自己的专业素质，能创造幸福；分享自己的教育所得，能传递幸福”的“幸福教师”，从而最终实现教育“为学生终生幸福奠基”的终极目标。课题组在深入研究的基础上精心策划了：“奔向幸福”、“春风化雨”、“我运动我快乐、我健康我幸福”、“主体觉醒与课程能力”、“关爱他人，收获幸福”等一系列的活动。我们认为只有教师在自身专业发展中感到幸福，才会使教育更具智慧，学生才能拥有一个快乐的童年。7、注重学生心理健康，发挥我校“健心园”的作用。我校是全国心理辅导特色学校。我们认识到生理、心理和社会适应能力等综合素质达到完美状态，才是真正的健康。因此，心理健康教育必须面向全体。我们遵照教育部颁布发的《中小学心理健康教育指导纲要》所规定的基本原则，立足教育，重在指导，点面结合、有重点地进行。一是成立心理健康教育学科教研组，教研组成员均参加了全国专业资格考试及本科段的心理教育及咨询的进修。其中陈锡频老师被中国科学院心理研究所聘请为特邀研究员，并被评为“全国辅导之星”。二是从起始年级起建立学生心理档案。三是开设多种畅通的渠道为心理需求的学生提供帮助，如：心理咨询室、健心园网站、学生心理测评系统、心理橱窗、心理信箱、心理咨询电话、网络留言等。学校引进了整套心理测评系统，组织了全体老师学习使用，进行了系统培训。学校还组建了五彩石心理剧团，以学生喜闻乐见的形式对其进行健康教育渗透。并在心理咨询室门口设立“关爱”信箱，定期开箱，及时帮助学生解决心理上的困扰，并结合电视、广播进行相关的团体辅导。学校教师有多篇心理论文获奖、发表，《镇江日报》曾对我校心理健康教育特色作了专题报道。（二）加大硬件投入，创设“健康促进学校”的优良物质条件1、搞好校园文化建设。人文的校园文化，宽松和谐的育人氛围，是培养学生学习生活情趣，促进健康成长的有效方法。学校重视校园建设，对校园的联合器材训练处、小操场、文化长廊等进行了综合建设和整治；出新出亮了校园墙壁，调整了学生课桌椅。教室人均面积、课桌椅高度、黑板、采光照明等均符合卫生要求。学校教室和办公室都配置了充足的、符合卫生标准的饮用水；厕所男女蹲位符合要求。配备了清洁工定时定点进行冲洗保洁，无异味无尿碱。学校健康促进领导小组对校园内所有的建筑和运动场所、设施的安全性进行定期检查，及时消除安全隐患，在容易发生危险的地方放置了明显的警示标志。2、办好食堂，做好营养配餐。我校在京口区卫生监督所的指导帮助下改造了食堂，更新了设备。从采购、储藏、保管、烹调到餐具洗刷均有严格制度。相关人员都经过培训并有健康证，并定期进行体检。校医检查食堂卫生，负责食品留样。每周网上公布食谱，平衡膳食。（三）重视医务室建设，提高健康工作管理水平进一步抓好学校医务室的规范化建设，不断提高校医素质，提高医疗、保健和管理水平。根据需要我们选购了比较齐全的药品，及时购进了所需医疗器械。为医务室配备了电脑，为科学现代化的卫生管理奠定良好的基础。各个部门及科室在医务室的指导下，制定了完善的一系列教学、宣传、评比、监督、培训的卫生工作规章制度。（四）加强体育组建设，提高体育运动水平。努力提高体育组的思想素质、业务素质、服务意识。健全、完善体育实施。为学校体育运动普及和提高服务；为增强全体学生体质健康，为高一级学校输送身体健康的全面发展的合格学生，为国家培养体育优秀幼苗服务。（五）组织活动，提高学生健康技能和意识1、抓好每周一次的班级体育卫生主题晨会。2、开展全校健康教育活动周系列活动。3、倡导健康文明的校风系列活动。如：文明班级评选活动；文明标兵评选活动；“关爱”活动；“好习惯伴我行”活动；文明礼貌自编儿歌童谣竞赛；“弘扬三创精神，争当新一代江苏人”活动；“培育新民风，争当新三好”等教育活动。4、经常更新卫生健康教育的宣传栏。5、与交警大队携手开展安全教育、防毒教育。演练了自救、自护教育，举办以安全为主题的夏令营、安全专题报告会，利用展牌、宣传栏等阵地进行安全宣传。6、开展“环保”系列活动。校德育处、大队部在上学期开展“我是学校小小规划师”活动的基础上，开展了“环保”系列活动。如：认养树木；墙画展；展牌巡展；“爱护地球母亲”集体签名；班报展等；利用“五项评比”活动，消除卫生死角，保证无安全隐患。7、举办田径运动会。进行队列会操表演，各类田赛和径赛项目，及集体游戏、游泳、象棋等竞赛。8、开展“心理健康教育活动月”主题活动。开展了心理教育主题班会、心理健康科普宣传、学生团体心理辅导、心理健康话题沙龙、心理剧展演等专题活动。9、开展丰富多彩的以健康为主题的少先队和班级活动。如：《健康知识知多少》、《“健康第一”记心中》等。10、进行健康知识测试。我们对四、五年级学生进行健康知识考核，考核成绩不合格者，集中补课再考，直至合格为止。11、成立各类兴趣小组。如：舞蹈队、书法等等。做到定人、定时、定点、定内容、定目标。12、关爱困难学生，帮扶助困。开展了“为伙伴捐书，让爱心传递”的活动；为福利院的孩子送去过冬的棉衣；为孤寡老人讲故事、表演节目等。对家庭困难的学生减收或免收学费。13、抓好每周的“五彩石”和“午间天地”广播节目。向学生进行健康教育宣传。（六）树立服务意识，做好师生健康服务的各项工作1、建立完善的体检制度，健全师生健康档案。每年为教职工体检一次，为学生体检一次。对体检结果进行全面分类统计。对体检中，查出有问题的学生，及时给家长发出通知，提出建议性治疗意见，提醒家长带孩子到医院进一步检查治疗。2、做好各项数据统计，完成学生各种常见病的监测。通过经常性的健康教育，再配合具体治疗，目前我校学生的沙眼患病率、低体重营养不良患病率，均已达标，视力低下，新发率保持基本稳定。针对目前学生肥胖患病率偏高，学校反复进行相关知识宣传。龋齿患病率是逐年递减趋势。在创建“山东省健康促进学校”的工作中，我们认识到创建“健康促进学校”必须建立以健康为基础，包括体育锻炼、健康教育和心理辅导以及能促进行为、心理和环境改变的各种健康策略，必须充分利用学校、社会、环境等资源，改造或消除不利于健康的各种因素，使学生掌握有关健康的知识，树立健康的意识，培养健康的行为，主动选择健康的生活方式。因此以人为本，开展健康促进工作，把健康促进理念根植于每个师生的心中，贯穿于学校日常的工作之中，是学校全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要组成部分。“健康促进学校”的创建对于国家来说也是强我民族、振兴中华的重大战略。我校自开展健康教育活动以来，师生的健康意识明显增强，学习和工作的效率有了大幅提高，在省、市、区的各项比赛中屡屡取得喜人成绩。“健康促进”是学校育人的重要组成部分。为了孩子一生的幸福，为了祖国的强盛，我们将始终不渝地树立“健康第一”的指导思想，践行“让童年快乐，为人生奠基”的办学理念，以学生发展为本，为创造安全健康的学校环境，提供合适的健康服务，实现“快乐儿童、幸福教师、智慧教育”的办学愿景，为学生的终身发展奠定基础。