《有创意地表达》PPT[课件整理]

海底两万里读后感及心得体会想在暑假里,我阅读了《海底两万里》这本书,这本书写得生动有趣,其中也不乏惊险和悲伤。《海底两万里》写于1870年,这本名著是凡尔纳叙述法国生物学家阿龙纳斯在海洋旅行真实的所见所闻!1866年,上海的人们发现了一只怪物,阿龙纳斯参加了捕捉行动,但在捕捉行动中阿龙纳斯和一些人都不幸落水,于是,他意外到了这个怪物身上,后来才发现这不是怪物,而是一艘构造奇妙的潜水艇,从此这个构造奇妙的潜水艇带着他过着海底的生活,带他环游海底两万里。我看了这本书之后,我才发现海底的生活是多么的有趣啊!他们每天都吃鱼,当他们的食物不够时他们还到海底“打猎”。他们环游了南极、大西洋。潜水艇里非常漂亮、繁华。如果我要是能有这样的潜水艇我也要环游世界各地,当然这是不可能的啦。他们环游世界各地过着童话般的海底生活当然是不可能事事顺利的。有一次,诺第留斯号受到了冲撞,机器上的一根杠杆被弄断了打中了一个人。当时副船长在那个人得旁边,他奋不顾身冲上去挡在那个人的前面经受杠杆撞击,结果那个船员后来还是得病了。尼摩船长要阿龙纳斯先生为他治病。但结果却是让人很伤心,那个船员只能活两个小时了。最后,有创意地表达写文章，主要是为了表达自己的见解。见解蕴含意义的大小和价值的高低，衡量的重要标准是有没有创意。有创意的见解，往往给人以触动，启发甚至教益。情景导入1.理解有创意地表达自己的见解的含义和写作技巧。2.尝试在记叙、议论两方面提升作文的创意性。学习目标合作探究什么是有创意地表达？就是指表达时有新颖、有个性、不落俗套。合作探究写作时，要做到有创意地表达。除立意新颖外，还要注意哪些方面？首先，选材要新颖。其次，角度要新颖。再次，语言表达要新颖。此外，选用新颖的表现形式也很重要。合作探究从大的方面说，要写社会生活的新事物，特别是具体时代特点的事物，能让人感到清新的时代气息；从小的方面说，要写属于自己的东西——只有自己经历、体验、感受中那些富有个性的东西，才是真切的，才能够感染并打动读者。比如，同样是写母爱，史铁生写了两次“看花”，还写到母亲的去世，表达了对母亲深深的怀念及悔恨、愧疚之情；冰心则借荷叶比喻母亲。赞颂母爱的伟大。作者选取的材料虽然不同，但均有独特的感受，真切动人。怎样做到选材新颖？合作探究角度要新颖的作用？新颖的角度，往往能让文章表达出新意，激发读者的阅读兴趣。文题展示词语使用、句式选择、修辞手法等诸多发面。语言新颖，涉及哪些方面？合作探究春风拂面，撩人心扉。春风唱着歌，欢快地朝我们走来。春风的脚步很轻盈，悄悄来到我们身边。是谁吹暖了冰冻的河水？是谁吹醒了柳树的嫩芽？同样是表达“春风来了”的意思。怎样表达才更有新意呢？不妨用多种语言形式，试着说一说吧。合作探究采用哪些形式来表现新颖的形式？当采用寓言、童话、剧本、小说、书信等形式，也会给读者带来新鲜的感受。文题展示（一）选择一片你觉得有创意的文章，推荐给同学阅读，并写一则简短的推荐语。300字左右。提示：1.选择的文章可以是知名作家的文章，也可以是同龄人撰写的文章。2.写推荐语时，可以从选择、切入角度、语言表达等多个方面考虑，请清楚为什么你觉得这篇文章有创意。3.文不厌改，说说你觉得这篇文章哪些地方可以改写得更好。（二）你写过“我的老师（同学、朋友）”这类题材的作文吧？面对熟悉的话题，你是否产生新的创意呢？从中选择一个话题，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。提示：1.先选定一个话题，然后和同学讨论，看看可以从哪些方面立意，并选取自己最有感受的一个方面作为写作重点。2.因为是熟悉的题材，不妨在切入角度、表现形式上多作些思考，力求让文章有新意。3.在上述两部构思的基础上，用思维导图设计框架结构，标出可能有创意的地方。有了细致、完整的构思。才能一气喝成写出有创意的好文章。文题展示文题展示（三）以《春天的色彩》为题，写一篇作文。不少于600字。提示：1.题目具有开放性，可以是写，也可以虚写。展开联想和想象，将自己想到的全列出来，然后再从中确定写作重点。2.从题目看，可以灵活选择文体。比如，可以写一些景或抒情为主的文章，也可以进行议论，或者虚构一个故事等，要力求有创意。3.注意表达上的创新，丰富的词语、多样的句式、恰当的修辞等，都可以为文章增色。范文感悟自然自然是哲学的。初春，一切都笼罩在雨雾中，仿佛只有“苍翠欲滴”才配得上眼前的这片景色。“绿意正欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”是地面上那片倔强的小草最好的写意。这片刚冒新芽的小草儿，像一个个保卫边疆的战士，展现出一派“雄赳赳，气昂昂”的气势。即使是路人一再踩踏，它们也会坚强地挺起来。这坚强不屈的精神和顽强的生命力，正是自然哲学最好的命题。【修辞手法】运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草坚强不屈的性格特点，印证了作者的观点。范文自然是文学的。仲夏，田野上展现出一片沁人心脾的绿，知了是大自然的诗人，不知疲倦地歌颂着大自然；树林是大自然的作家，伸展着繁茂的枝叶描写着大自然。不需要激昂的文字和冗长的章节。夏日里的大自然总有着诗一般的韵律。自然是美学的。深秋，落叶覆盖了城市角落里那最后一片即将成为高楼的树林。准备着过冬的昆虫在离别之际，违者片绿韵演唱着最后一个曲子。这不是流动的音符，也算不上是优美的节拍。但这天籁之音，却能给我们带来最深的感动，最刻骨铭心的美丽。范文自然是艺术的。冬天，最美的雪花从天空悠悠散落，为大地铺上了一层厚厚的棉被，覆盖了喧闹，覆盖了嘈杂。只有静静地欣赏它的艺术感。这种艺术感让我们远离城市束缚的气息，让心灵畅快而自由地远行。【描写细腻】抓住夏、秋、冬三个季节的特有的景物，展开细腻的描写，突出自然“文学”“美学”“艺术”的特点。范文自然是自然的。自然的春、夏、秋、冬都有着不同的美。但无论是哲学的美，文学的美，美学的美还是艺术的美，这美的精髓却都只是自然。【总结上文】总结上文，点出自己的看法。范文现代生活的嘈杂，覆盖了自然的天籁之音；虚拟世界那迷人的色彩，让我们忘记了自然界最美丽的绿色。这些嘈杂的声音和复杂的色彩，让我们的心灵远离大自然。为了心灵的释放，何不去聆听这属于自然的声音？何不去找回那一份感悟自然的心境？自然，需要用心灵感悟。自然，需要用生命聆听。【深化主题】由写景到抒情、议论，表达了自己独特的见解，深化了文章的主题。范文【老师点评】自然是变化的，神秘莫测的，“一千个读者就有一千个哈姆莱特”，同样，不同的人对自然的感悟也应该是不同的，小作者运用排比、比喻、拟人等修辞手法，用心灵感悟自然，得出对自然四季的不同感受，可谓新颖独特，与众不同，最后，联系自己的生活实际谈感悟，使文章主题得到升华。课后作业1.完成同步练习。2.巩固本节课学习内容。再见