一轮复习提纲

（一）理解文中重要概念的含义1、类型：（1）具有重要地位的术语（2）具有概括作用的词语（3）具有特定对象的词语（4）具有深层含义的词语2、解题技巧：（1）仔细审题、明确要求（2）前后勾连、揣摩语境（3）整体感知、锁定区间（4）还原语境、细心对比一、理解1、类型：（1）揭示文章主旨的句子（二）理解文中重要句子的含义（2）关系文章内容和结构的总结句、过渡句（3）语意丰富、含言外之意的句子（4）容易产生歧义、出现误解的句子2、解题技巧：（1）语法分析法（抓主干，明枝叶，把握句子含义；抓句间关系，明表达重点）（2）修辞分析法一（3）区位分析法（位置）起始句：答题区间在领起部分般总结句：审视上文论过渡句：审视上下文述（4）代入原文、细心比对：注意前后文类文1、类型：（1）文中的基本概念和作者见解本（一）筛选并整合文中信息（2）对重要概念的阐释阅（3）能集中体现主旨的语句读（4）含义深刻、难懂的语句2、解题技巧：（1）读文审题，明确筛选标准（理清思路、把握主旨）（2）紧扣题目，细心查找二、分析综合（3）借助标志语（关联词、表关系的词语、顺序词、范围词）（4）文题对比，排除确认（二）分析文章结构，把握文章思路：解题技巧1、理清文章结构：引论（提出文题）—本论（分析问题）（并列式、对照式、层进式、总分式）—结论（解决问题）2、抓住标志词：（1）关联词（并列、递进、转折）（2）顺序词（首先、其次，此外，同时）（3）总结词（总之，由此可见）3、筛选重要句子（领起句、总结句、过渡句）4、理清情感变化（三）归纳内容要点，概括中心意思：解题技巧1、抓中心语句2、抓主要线索3、层层概括4、抓隐含信息（注释、说明、背景材料）（四）分析作者在文中的观点、态度：1、抓关键句2、分析中心3、比较辨析（对比不同观点、不同态度）一般论述类文本选择题设置陷阱的方法：1、以偏概全（改变范围）；2、错把可能当现实；3、强加因果或因果倒置；3、主次颠倒；4、肯定与否定；5、已然与未然；6、无中生有；7、张冠李戴；8、偷换概念；曲解文意（过于绝对）；9、篡改原文（一）情节概括类1、小说情节结构模式（1）传统小说模式（开端、发展、高潮、结局）一、把握故事情节（2）外国小说模式（延迟式、生活横断面、按心理展开意识流结构）2、小说情节结构要素：（1）线索（2）情节安排技巧：照应、悬念、过渡、伏笔、铺垫（二）情节作用类1、作用：（1）结构（情节）方面：①铺垫或伏笔；②照应前文③推动情节发展；④悬念；⑤线索，贯穿全文（2）内容方面：①点明人物活动环境；②表现人物性格（3）揭示（深化）主题2、几类特殊情节类型及作用（1）开头：①悬念式（引起读者兴趣；突出人物形象，揭示主题）②写景式（交代故事发生环境，渲染气氛，烘托人物心情，定下感情基调）小（2）结尾：①出人意料结尾（陡生波澜，震撼人心；照应前文）②悲剧结尾（深化主题；更好塑造人物；令人感动，引人思考）③大团圆结尾（突显人性美好）④戛然而止（留下想象空间）说（3）中间情节（对情节、人物、主题作用）二、分析环境描写1、自然环境描写作用：（1）交代故事发生时间、地点；（2）暗示故事发生时代背景；（3）渲染某种气氛阅（4）塑造人物（性格、心情）；（5）推动情节发展；（6）深化主题2、社会环境作用：（1）交代时代背景、人物活动环境；（2）渲染气氛；（3）塑造人物（性格、心情）；（4）深化主题；（5）推动情节发展读三、鉴赏人物形象（一）分析人物性格特征：1、方法：（1）、从刻划人物的各种方法（外貌、语言、动作、心理、细节描写）（2）、从人物身份、地位经历、气质等；（3）、从作者介绍和评价；（4）、从不同角度或多侧面（正侧面描写）2、答题模式：性格特点+分析（二）形象在文中作用：1、主要人物作用：（1）结合情节分析形象典型性；（2）结合现实分析人物折射的社会现象；（3）对主题的作用2、次要人物作用：（1）为塑造主要人物服务（烘托、反衬）；（2）揭示或暗示主题；（3）是否是线索（贯穿全文）3、物象作用：（1）突出人物（性格）；（2）揭示主题；（3）是否是线索四、品析艺术技巧（一）表达方式：记叙、描写（人物、环境）（二）常用表现手法：1、衬托或渲染；2、对比；3、点面结合；4、以小见大（三）布局谋篇：1、开头（统领全文，引出下文，做铺垫；开门见山，直入正题；欲扬先抑；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念）；2、过渡（承上启下，领起下文，总结上文）；3、结尾（卒章显志，言有尽而意无穷，戛然而止，深化主题，照应开头）（四）语言技巧：1、修辞；2、语言风格（清新、辛辣、幽默等）五、探究（一）探究人物个性化（见前人物形象）（民族心理、（二）探究主题多样性：1、到题材中找；2、联系社会环境；3、联系作者创作意图；4、分析人物描写方法人文精神）（三）探究标题意蕴（标题作用：1、交代主要人物；2、交代故事发生环境；3、概括主要事件；4、设置悬念；5、贯穿全文的线索；6、具有象征意义，揭示小说主题；7、使人物形象更加鲜明）（四）探究情节合理性：1、从情节发展本身入手；2、从塑造人物入手；3、从表现主题入手一、分析作品结构（一）分析文章思路1、类型：（1）纵向（按时间、空间、逻辑顺序）；（2）横向思路（总分、对比、纵横交错）2、答题模式：先写××，接着写××，最后写××3、解题技巧：（1）明确文体，把握全貌；（2）圈点勾画，抓关键句；（3）标示段意，显露脉络；（4）理清思路，把握结构；（5）通读全段，合成段意（二）分析材料安排及用意：1、答题模式：事物+作用+解析2、散文中具有结构意义的材料作用：（1）线索；（2）铺垫；（3）和某事物对照；（4）映衬烘托某事物；（5）照应（三）分析句子作用：1、内容上：写了···，抒发了···感情，进一步写出了···（主题）散2、结构上：（1）开头：点题；引起下文（铺垫、伏笔、照应、奠定感情基调）（2）中间：过渡、照应（3）结尾：总结上文（卒章显志、点明主题、照应）文（4）线索（四）分析线索及作用：1、按体裁分类：以物喻人散文作者对物理解或感情；写景散文以游踪或景物；叙事记人散文以事件发生、发展过程或以人物交往过程；2、注意文章标题；3、注意文中议论、抒情部分阅二、理解词句含义（一）理解文中重要词语含义：1、类型：体现作者观点或主旨的词语；运用修辞和写作方法（象征）的句子；特殊指代的词语；表情达意的词语；特殊用法的词语（大词小用、褒词贬用）读2、技巧：联系语境；联系主题或作者情感；联系写作意图或社会背景；依托修辞（二）理解文中重要语句含义：1、类型：结构上起统率、领起、承接作用的句子；有内涵、寓意、言外之意的句子；运用修辞手法的句子2、句内三看（关键词语、句子结构、修辞特点）句外三看（句子位子、相邻句子、全文中心）三、鉴赏作品形象（一）鉴赏人物形象：1、思想性（包括人物性格特征和人物形象的社会意义）2、艺术性（环境和情节对人物作用；人物描写方法；人物描写技巧：正侧面描写）3、关注时代背景（二）鉴赏事物形象：技巧：把握事物特征；了解事物与象征意义之间的相似点；对表现主题作用；主要事物是否线索，次要事物对主要事物意义（对比、衬托、类比、虚实相生）四、鉴赏表达技巧（一）鉴赏修辞手法：了解常见修辞及表达效果（P151）（二）鉴赏表达方式：人称、叙述、描写、抒情、议论（P152）（三）鉴赏表现手法：联想想象、象征、衬托、铺垫、渲染、抑扬、托物言志、虚实结合、以小见大、点面结合（P153）五、探究（一）探究作品意蕴、民族心理、人文精神：技巧：1、紧扣文本、尊重文本；2、顺藤摸瓜、由外到内；3、深入慎出，融入自我（中国传统心理特征：勤劳简朴、自强不息；求同务实、谦和持中；家庭为重、亲疏有别；伦理为纲，尊卑有序；当代中国人心理：爱国爱家、关心社会；义利兼顾、文明礼貌；勤奋朴实、勇敢谦和；标新立异、敬业乐群）（人文精神：第一是人性，即对人的尊重，强调人的尊严；第二理性，对真理的追求、思考；第三是超越性，即对生命意义的追求，包括感恩、关心人、珍爱生命等）（二）探究创作背景和创作意图：1、整体感知文本，解读文章主旨；2、从作者经历、所处时代、思想情感等角度（三）对作品个性化阅读、有创意解读：1、总览全文、整体把握；2、选准角度、以小见大；3、分层阐释、适度创新；4、结构完整、力求简明一、文言实词含义推断：（一）推断方法：1、双音词推断法（单变双、字音推断法：通假）；2、词性推断法或语法推断法（据位置定词性）；3、语境推断法；4、结构推断法（对应互译）；5、联想推断法（知识迁移）；6、代入验证法；7、字形推断法（二）关注特殊文言现象：1、一词多义；2、通假字；3、古今异义；4、偏义复词；二、文言虚词含义推断：（一）18个文言虚词的意义和用法（未考查过的：何、乎、且、若、也、者；2013年考查的：因、而、乃、所）（二）文言虚词含义、用法推断：1、语境推断法；2、语法分析法（语法作用、表示怎样的逻辑关系）；3、句位分析法（句中位置，句首、句尾）；4、对称分析法（因利乘便，乘：趁着，因：趁着）；文三、分析综合：（一）筛选文中信息：方法：1、树立全局观念，把握主要内容；2、审清题干，排除干扰；3、回归原文，揣摩用意；言（二）归纳要点，概括中心：方法：1、通读全文，把握大意；2、抓住题干，读全读准；3、题文对照，逐项检查；4、借助注释，联系背景；5、辨析差异，排除干扰；6、放归原文，检查正误文（三）分析作者在文中观点、态度：方法：1、删繁就简，锁定重点；2、综合分析，简要概括；3、借题解文，妙用技巧；4、审视答案，再查疏漏阅四、文言文翻译：（一）翻译原则：直译为主、意译为辅（二）翻译标准：信、达、雅读（三）翻译方法：1、留（保留法）；2、换（替换法）；3、补（补充法）；4、删（删除一些虚词）；5、调（调序法：倒装句）；6、字字落实，实词单变双（四）文言句式：1、判断句；2、被动句；3、倒装句（宾语前置、状语后置、定于后置）；4、省略句（五）翻译十大误区：1、不需翻译强行翻译；2、以今义当古义；3、该译的没译出来；4、词语翻译不恰当；5、该删除的仍保留；6、省略成分没翻译；7、使动、意动当普通词；8、无中生有增添内容；9、因断句出错误译；10、译文不符合现代汉语语法规则（一）鉴赏人物形象1、诗中主人公形象：技巧：（1）从人物动作、语言、神情、细节及侧面描写中剖析一、鉴赏诗歌形象（2）关注环境的烘托作用；（3）注意物的象征作用2、诗人自身形象：（1）古诗中诗人自身形象常见类型：①不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不屈；②心忧天下、忧国忧民；③寄情山水、归隐田园的隐者；④怀才不遇、壮志难酬；⑤矢志报国、慷慨愤世；⑥友人送别、思念故乡；⑦献身边塞、反对征伐；⑧爱恨情长诗（2）技巧：①知人论世，关注背景；②分析描写手法，抓住人物特征；③体察写作意图；④关注环境的烘托作用；⑤注意物的象征作用（3）答题模式：总括+具体分析+情感（二）鉴赏事物形象（具有象征意义的事物、具有特定含义的事物）：1、技巧：①熟记特定物象的象征意义；②关注色彩色调、辨析物象特征（时令色彩、冷暖色调）；③解读表现手法、把握事物形象歌2、答题模式：诗中塑造了···形象，···（联系诗句分析形象特征），抒发了···之情（三）鉴赏景物形象：1、技巧：（1）缘景明情（抓景物前修饰语及后面动词、形容词；从冷暖体味悲喜）；（2）由意象到意境；（3）抓关键语句2、答题模式：描图景+点氛围+析情感鉴（一）炼字：1、类型：动词（具有动态美，化凡为美）、形容词（化抽象为具体，变无形为有形）、副词、数量词、叠词二、鉴赏诗歌语言2、答题模式：释义+描述+情境（意境、感情）（二）炼句：1、技巧：（1）着眼全篇，理解诗句；（2）抓关键词；（3）明确句式特点；（4）点明艺术效果2、答题模式：表达技巧+内容+作用（三）品味语言风格：1、常见语言风格：豪迈雄奇、沉郁顿挫、悲壮慷慨、朴素自然、婉约细腻、含蓄委婉、清新明丽、幽默讽刺2、答题模式：释风格+引例句+做分析（情感）赏（一）修辞手法：比喻、比拟、夸张、借代、双关、顶真、设问、反问、对比（表达