探索轴对称的性质全解

长清第七中学1．本节课是义务教育课程标准北师大版七年级数学实验教材第七章《生活中的轴对称》第三节的教学内容。2．本节课主要任务是轴对称性质的探索。1.学习者是佛山市汾江中学跨越式发展试验初一（6）班学生，在学校同年级里属于普通班，语言组织能力弱，基础知识不太扎实，计算机水平低。但主动探究意识较强，课堂参与比较主动、积极。2.学生已对轴对称现象及简单的轴对称图形有所了解。1.知识与能力：掌握轴对称的性质，学会运用轴对称性质作图。2.过程与方法：运用《几何画板》探索轴对称的性质，运用轴对称性质解决实际问题。3.情感态度价值观：培养独立观察思考的习惯，感受数学几何图形的美，体验创作轴对称图形带来的快乐。1.教学重点：通过扎纸游戏与使用《几何画板》软件探索轴对称的性质。2.教学难点：轴对称性质的探索及运用。1.《几何画板》工具软件、《探索轴对称的性质》课件；2.北师大现代教育技术研究所提供的V-Class教学平台系统、有广播系统的网络教室。1课时小结既是对本节内容的归纳总结，又是对知识内容的系统化、条理化，学生自己做小结，既是对学习内容的复习，又是对语言概括能力的培养。参加跨越式课题的体会数学课程改革的重点是强调学生对概念、原理的发现、综合运用的能力的培养，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验、个人需要和认知水平出发，发展学生综合运用定理、概念的能力。但在课堂教学过程中也要注意：（1）根据教学内容选取学习形式；（2）防止走进信息技术运用的误区；（3）不能忽视较低层次数学能力的培养。