部编版二年级上19 雾在哪里

像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。猜一猜雾在水汽充足、微风及大气稳定的情况下，相对湿度达到100%时，空气中的水汽便会结成微小的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。资料袋雾有一个调皮的娃娃，喜欢穿着一身洁白的衣服，悄悄地来到我们身边，再悄悄地溜走。他还会去到山岗、平原、河流、大山、海洋……他是谁呢？让我们一起去文中找找吧！新课导入雾雾在哪里19二年级上册wù雾我会认táo淘yú于àn暗àn岸jiē街liáng梁shèn甚zhì至有些地方甚至没有水喝。qiè切duǒ躲shī失雾气岸边淘气街道于是桥梁变暗甚至一切躲着wù读一读táoyúànànjiēliángshènzhìqièduǒ消失xiāo雾气躲着于是一切岸边街道甚至桥梁散步消失淘气变暗散sànsǎn（散步）（散文）例：他常常通过散（）步来寻找写散（）文的灵感。多音字sǎnsàn我会写yú于论lùn岸àn屋wūqiè切久jiǔ散sàn步bù淘气:顽皮。词语解释霎时:形容极短的时间。悠闲:闲适自得。消失:人或事物逐渐减少，直至没有。无论:在任何条件下结果都不会改变。散步:随便走走（一种休息或锻炼的方式）淘气——顽皮霎时——瞬间悠闲——安闲消失——消散淘气——听话霎时——长久悠闲——繁忙消失——出现词语对对碰同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：妙解课文雾把什么藏了起来？藏起来之后的景象是怎样的？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路读课文，概括层次大意。第一部分（）：______________________。1雾的特点第二部分（）：______________________。第三部分（）：______________________。2～910雾藏一切雾消失了从前有一片雾，他是个淘气的孩子。中心句，总领全文比喻，把雾比作孩子，写出雾的特点。有一天，雾飞到海上。“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。雾藏大海雾先把什么藏了起来？藏起来后景象怎样？雾藏大海无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。雾接着把什么藏了起来？藏起来后景象怎样？雾藏天空、太阳。雾流动速度快。雾藏天空、太阳霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。仿写句子无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。无论……还是……都……无论还是都。无论还是都。男生，女生，参加了雾来到岸边。“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁、甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。按照同样的思路默读第5、6自然段：雾藏海岸、城市。雾藏一切，什么都看不见了。雾藏海岸、城市房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。雾还要藏什么呢？他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。雾藏自己。不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。雾把自己藏起来后，会出现怎样的景象？云开雾散，所有的景物清晰。可见，给人豁然开朗的感觉。同学们，你知道雾去哪儿了吗？雾呢？消失了，不知到哪里去了。太阳一出来，水蒸气就蒸发，雾便消失了。我要把大海藏起来。现在我要把天空连同太阳一起藏起来。现在我要把海岸藏起来。现在，我该把谁藏起来呢？我要把自己藏起来。读一读雾藏大海—天空、太阳—海岸、城市—自己暗明把雾想象成一个孩子，读出顽皮、淘气的语气。“现在，我该把谁藏起来呢？”读出思考的语气。最后一句读出恍然大悟、高兴的语气。课文中的雾会说话，这些写有什么作用？这样写既能让我们感受到到雾孩子的可爱，又能让我们更好地想象朦胧的雾景。课文说雾“是个淘气的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？在我眼里，雾是位神秘又迷人的仙子。她身披云雾而来，又悄然无声地随着云雾的消散而离开。……都看不见了。雾还会把什么藏起来，出现怎样的景象？淘气的雾把……讨论会淘气的雾把_______藏了起来，于是_________。总写雾在哪里雾是个淘气调皮的孩子分写:雾藏大海天空连同太阳总写：雾消失了海岸和城市自己变幻多端层次梳理这篇课文运用拟人化的手法，描写了不同地方的雾景，形象地展现了雾的变幻多端与神秘，让我们感受到了大自然的神奇。主旨归纳在水气充足、微风及大气层稳定的情况下，如果接近地面的空气冷却至某程度时，空气中的水气便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。雾的出现以春季二至四月间较多。凡是大气中因悬浮的水汽凝结，能见度低于1千米时，气象学称这种天气现象为雾。雾形成的条件：一是冷却，二是加湿，增加水汽含量。雾是这样形成的拓展延伸课后作业听写词语。在田字格中练习书写本课的生字。观察你身边有趣的气候现象，学会查阅资料了解其特点和成因，与同学交流你的发现。大自然奇妙无比，让我们带着一双充满好奇的眼睛走进大自然，去感受它的神奇，去发现它的奥秘。结束语