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朱毅麟说明文的有关知识作者简介基础知识积累探究课文板书设计拓展延伸关于说明文的阅读一、说明文是客观地说明事物的一种文化,目的在于给人以知识,或说明事物的状态、性质、功能或阐明事理。1、事物说明文2、事理说明文二、说明文的种类三、说明顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序1、从原因到结果2、从现象到本质3、从整体到部分4、由主要到次要四、说明方法1、举例子2、分类别3、列数字4、作比较5、画图表6、下定义7、作诠释8、打比方9、摹状貌五、说明文的语言必须严密准确六、说明方式生动说明平实说明由此可见,阅读说明文主要应从以下几个方面入手:一、说明的内容。二、说明顺序。三、说明方法。四、说明文的语言。朱毅麟朱毅麟,男,研究员,1934年8月17日生。1953年毕业于南京工学院土木系,1959年毕业于清华大学工程力学研究班,1955~1957年任大学助教;1958年起从事火箭与人造卫星的研究设计工作,先后任研究室副主任、设计部科技委副主任、国家高技术航天(863-2)领域专家委员会委员、综合专题组成员:1989年至今任中国空间技术研究院科学技术委员会秘书长。我国“实践2号”一箭三星卫星系统的主要设计者之一,作为第一完成人获国家科技进步2等奖,立2等功;早年主持完成了“长征1号”运载火箭和返回式卫星的方案设计。1987年以来,主要从事我国空间技术和人造卫星的发展战略研究,多次获部级科技进步奖。1992年起享受政府特殊津贴。在国内外发表学术论文100多篇:1964年起从事业余科普创作,编著出版“太空中的多面手”等航天科普书7本;发表航天科普文章250多篇,多次获全国及省、部级优秀科普作品奖,“洲际导弹自述”一文曾被作为范文收入多种中学语文课本。现为国际宇航科学院通讯院士、中国空间科学学会和中国科普作家协会理事。作者简介洲际导弹自述射程极远拟人、自述,把洲导弹变成富于人情的“我”来写,显得亲切自然,生动活泼,通俗易懂。基础知识积累贻误()威慑()比拟()尾翼()赋予()伺机()锥形()防御()中枢()竞赛()脊髓()字形字音yíshènǐyìfùsìzhuīyùshūjìngsuǐ首屈一指:弯下手指头计数时,首先弯下大拇指,表示第一,居首位。鞭长莫及:比喻力量达不到。我行我素:照着自己一向的做法去做。先发制人:先动手以制服对方。措手不及:临时来不及应付道高一尺魔高一丈:原为佛家语,告诫修行者警惕外界诱惑,现比喻两种敌对力量,互为条件,交替消长。词语课文初探自读课文理清文章的思路第一段介绍洲际导弹“诞生”的时间、地点和巨大作用。第二段到代八段介绍导弹的类别、构造、使用的动力燃料等。第九段到第十四段对洲际导弹的外形(高度、重量)、速度、威力以及发展变化作了简要额为人具体的说明。最后一段指出美苏两个超级大国的军备竞赛是导致洲际导弹不断升级的根本原因远程弹道式地对地地对地地对空空对空空对地导弹类型起飞位置和攻击对象飞行方式弹道式巡航式射程近程中程远程洲际导弹分类别导弹的有关知识构造发动机身体制导系统弹体结构绝技飞得快,爬得高,打得准变化分头术变出几个发展过程:1957年8月,我在苏联出世。六十年代初,人们把我从地面转移到地下。人们又想出了“机动发射”的新招。70年代,人们赋予我“分头术”。导弹的构成及各部分的作用脑袋身体发动机制导系统弹体结构尾翼起稳定作用冲向并炸毁目标飞行并能产生加速把弹体各部分连接成一个整体指挥沿着规定路线飞向目标(弹头)总分(逻辑顺序)导弹的核弹头1、对比一、说明方法(2)······容易贻误战机,所以,原有的······2、做诠释例如:(1)__________________________.原有的液体导弹都纷纷复原、转业,去做发射人造卫星的运载工具,而留在部队和新参军的全都是固体导弹。二、语言特点生动形象具体例:这部分用了哪些什么方法?有什么好处?举例说明。这一部分的说明方法有列数字作比较下定义本文是一篇实物说明文按照逻辑顺序进行说明本文主要运用了作比较、分类别列数字、作诠释等本文的说明方式是生动说明,而且语言准确严密。①、在给我们介绍知识时,作者采用了什么方法来说明?有什么好处?②、整篇文章采用了“自述”的方式,你认为这种方式有什么好处?细读课文讨论分析①分类别、分类别文章第2和7段中,共用4种标准对洲际导弹分类,使读者对洲际导弹有较全面的认识。②、作比较第3段将导弹与炮弹作比较,突出了二者的本质区别。第7、8段,将液体导弹与固体导弹作比较,突出了固体导弹尺寸和重量小,不贻误战机的优越性。第14段将单弹头与多弹头导弹作比较,突出了多弹头导弹的强大威力。③、列数字第9段的列数字,使读者对导弹的身高、胸围、体重有具体感知,避免笼统。说明方法的作用①分类别文章第2和7段中,共用4种标准对洲际导弹分类,使读者对洲际导弹有较全面的认识。②、作比较第3段将导弹与炮弹作比较,突出了二者的本质区别。第7、8段,将液体导弹与固体导弹作比较,突出了固体导弹尺寸和重量小,不贻误战机的优越性。第14段将单弹头与多弹头导弹作比较,突出了多弹头导弹的强大威力。说明方法的作用本文语言上有哪些值得我们在今后写作中学习运用的方法?请举出具体的例子。本文以拟人手法,采取洲际导弹“自述”的方式,拉近了洲际导弹这一陌生事物与读者的距离,使说明更加形象具体,更容易受少年读者喜爱。例如:①“留在部队和新参军的全都是固体导弹”(全都:表示无一例外)。②“我有飞得快,爬得高,打得准的绝技”(绝技:说明具有其他武器比不上的技术等等)。③“我的最大飞行速度在每秒七公里以上”(以上:是指多于七公里,概数)。④“我大部分时间飞行在几百公里高的外层空间”(大部分:从范围上看还没有全包括,不是全部)说明语言的准确性说明方法列数字作比较分类别地对地弹道式液体导弹固体导弹洲际导弹液体导弹与固体导弹单弹头与多弹头
本文标题:洲际导弹自述(精)
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