《计算机文化基础》教案

课程教案学院、部计算机学院系、所计算机基础教研所授课教师韩坚华课程名称计算机文化基础课程学时32实验学时16教材名称计算机文化基础2007年7月16日第2页共18页计算机文化基础课程教案授课类型___理论___授课时间2节授课题目（教学章节或主题）：第一章计算机基础知识本授课单元教学目标或要求：通过本章学习，使学生掌握计算机的基础知识，包括计算机的发展史、特点、分类及应用；数制的概念及各进制数之间的转换；计算机的数据与编码的基本概念；计算机系统的组成；计算机病毒及预防。本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：基本内容：计算机的发展史、计算机的类型；计算机的特点及应用；进位制的概念、计算机使用二进制的原因、常用的进位制，各进制数之间的转换；计算机的编码概念、ASCII码；计算机系统的组成，包括硬件系统组成、各功能部件的作用、软件系统的组成；计算机所使用的语言，包括机器语言、汇编语言、高级语言；计算机信息的存储方式及存储容量；计算机病毒的概念、病毒的特征分类、病毒的传播方式、病毒的预防。重点：进位制的要素，进制数之间的转换；计算机系统的组成。难点：进制数之间的转换。本授课单元教学手段与方法：对于一些常识性的知识点，如计算机的发展史、计算机的特点及用途等以自学、讨论为主。对于重点难点知识点主要以多媒体幻灯片教学为主，学习完后做适当的练习予以巩固。本授课单元思考题、讨论题、作业：1．计算机的发展经历了哪几个阶段？各阶段的主要特点是什么？2．计算机内部为什么要采用二进制形式存储数据和进行运算？3．计算机硬件的组成，各部件的功能如何？4．把下列十进制数转换成二、八、十六进制数。（1）365（2）0.52（3）12.5465．把下列二进制数转换成十、八、十六进制数。（1）11001101（2）0.1101101（3）1101.001016．把下列十六进制数转换成二、八、十进制数。（1）3B9（2）0.C3（3）1E3.D87．在某种进制数下2*3=10，这是一个（1）________，根据这一规则3*5应等于（2）________。（1）：A.二进制B.八进制C.十进制D.六进制（2）：A.15B.17C.21D.23本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）：1．大学计算机基础，陆志峰主编，中山大学出版社，20062．《大学计算机基础》教学参考，张海笑主编，中山大学出版社，20063．上机时可阅读：“计算机的发展及应用.htm”、“微型计算机的工作原理及系统组成.htm”等资料。网上资源：第3页共18页计算机文化基础课程教案授课类型___理论___授课时间2节授课题目（教学章节或主题）：第二章中文WindowsXP——管理文件和文件夹、Windows的设置本授课单元教学目标或要求：本次授课单元主要使学生掌握操作系统的的基本知识（基本概念、功能、组成和分类）；WindowsXP操作系统的基本操作（Windows系列操作系统的基本操作；WindowsXP的管理文件和文件夹功能；WindowsXP的设置操作）。本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：基本内容：操作系统的基本概念、功能、组成和分类；WindowsXP的基本知识，包括图标、桌面的组成、窗口和对话框的组成；WindowsXP的基本操作，包括鼠标的使用、窗口和对话框的操作等；任务栏和开始菜单的使用，包括任务栏的功能、开始菜单的使用、建立快捷方式、“启动”“搜索”“帮助”菜单的使用、任务栏和开始菜单的设置；管理文件和文件夹，包括文件的排列、文件的类型、移动、复制、删除、重命名文件或文件夹，创建文件夹、设置文件文件夹的属性、回收站的使用；剪贴板的功能及使用；Windows中显示属性、键盘、鼠标等设置操作；输入法的设置及使用；磁盘格式化、磁盘扫描与碎片整理等磁盘的维护及管理操作；多媒体的使用；管理用户帐户、任务管理器的使用。重点：管理文件和文件夹、剪贴板。本授课单元教学手段与方法：主要以多媒体幻灯片教学为主，同时进行实际操作演示说明，根据大部分学生对计算机的基本操作已初步掌握这一情况，授课时，重点介绍开始菜单的“启动”、“搜索”、“帮助”菜单的使用；资源管理器（对文件和文件夹）的管理功能；控制面板（对显示属性、键盘、鼠标等）的设置操作。对于操作方法的多样性（如：移动、复制、删除等操作都有多种操作方法），可通过自学并结合上机实验，进行比较和归纳总结。本授课单元思考题、讨论题、作业：1．什么是快捷方式，如何创建快捷方式？2．什么是剪贴板，如何进行文字的复制移动，如何将当前窗口或屏幕作为图片保存？3．如何复制、移动、删除文件或文件夹？4．如何查找文件或文件夹？5．如何使用控制面板作各项设置？6．如何创建和管理用户帐户？7．任务管理器有何作用，如何使用？8．上机内容：实验2.1、2.2。本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）：1．大学计算机基础，陆志峰主编，中山大学出版社，20062．《大学计算机基础》教学参考，张海笑主编，中山大学出版社，20063．网上资源：第4页共18页计算机文化基础课程教案授课类型___实验___授课时间2节授课题目（教学章节或主题）：Windows基本操作本授课单元教学目标或要求：本授课单元主要使学生掌握操作系统的基本概念、功能、组成和分类；WindowsXP操作系统的基本知识和基本操作；WindowsXP的管理文件和文件夹功能；WindowsXP的设置操作。本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：基本内容：实验2-1WindowsXP的初步操作，实验2-2应用WindowsXP进一步管理计算机重点：实验2-2本授课单元教学手段与方法：多媒体计算机本授课单元思考题、讨论题、作业：1、记录实验室里面在登录提示窗口输入的用户名、密码，或在欢迎屏幕选择的帐户。2、验证实验室里面以下程序的路径是否正确：记事本程序的路径是否为“c:\windows\system32\notepad.exe”？写字板程序的路径是否为“C:\ProgramFiles\WindowsNT\Accessories\wordpad.exe”？画图程序的路径是否为“c:\windows\system32\mspaint.exe”？计算器程序的路径是否为“c:\windows\system32\calc.exe”？媒体播放器的路径是否为“C:\ProgramFiles\WindowsMediaPlayer\wmplayer.exe”？音量控制器的路径是否为“c:\windows\system32\sndvol32.exe”？3、记录主键盘上的各个符号键（都有上下两个符号）所对应的英文符号、中文符号。4、记录全角符号、半角符号的区别，并分析原因。5、记录写字板、应用程序“MicrosoftWord”、记事本窗口界面的异同，并分析原因。6、若“我的电脑”没有显示文件扩展名，应如何处理？7、若在“我的电脑”双击某些文件却不能打开它，应如何处理？8、如何查找光盘中扩展名为“.doc”的所有文件？9、如何查找光盘中文件名第三个汉字为“的”的所有文件？10、请写出你在网上找到的目前流行的文字编辑软件和QQ工具软件各一个，对它们的功能和安装过程进行简单的说明，解释你为什么选择安装它们，并提供网址。本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）：1．大学计算机基础，陆志峰主编，中山大学出版社，20062．《大学计算机基础》教学参考，张海笑主编，中山大学出版社，20063．网上资源：第5页共18页计算机文化基础课程教案授课类型___理论___授课时间2节授课题目（教学章节或主题）：第三章Internet技术第四章中文文字处理系统Word2002——文本创建、编辑本授课单元教学目标或要求：本授课单元主要使学生掌握计算机网络的概念和分类，Internet的基本概念和接入方式，Internet的简单应用，网络安全的基本知识；掌握文字处理系统（中文Word）的基本功能，文档的建立及编辑。本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：基本内容：Internet的基本概念，包括网络的概念、Internet的发展史、Internet的应用、TCP/IP协议、Internet地址等；Internet的接入方式、接入技术；IE浏览器的使用，包括浏览网页、文件的下载、获取文字图片的操作、历史纪录、收藏夹的使用、Internet选项设置；电子邮件的使用，包括电子邮件格式、邮箱类型、申请免费邮箱、邮箱的使用；网络的资源检索，包括搜索引擎的分类、使用、使用技巧；网络交流与通信；网络安全。文字处理系统（中文Word）的基本功能、运行环境、启动和退出；文档的创建、打开、保存、保护和关闭操作；文本的选定、插入、移动、复制、删除、查找与替换等基本编辑操作。重点：Internet的基本使用；文本的编辑。本授课单元教学手段与方法：主要以多媒体幻灯片教学为主，同时进行实际操作演示说明（其中：网络资源检索（因有相关的课程）、网络交流与通信、网络安全以自学为主）；Internet部分大多学生已有些基础，采用课堂讨论的形式。本授课单元思考题、讨论题、作业：1、何谓统一资源定位器？它能够给用户提供哪些信息？2、对于Internet的个人用户来说，连入Internet并在网上遨游，除了需要基本的硬件设备之外，还需要哪些基本软件？3、连入Internet的方式可以分为哪几类？各有什么特点？4、如何输入键盘上没有的特殊符号？5、说说你所知道的选定文本的各种操作。6、上机内容：实验3-1～3-3，4-1～4-4。本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）：1．大学计算机基础，陆志峰主编，中山大学出版社，20062．《大学计算机基础》教学参考，张海笑主编，中山大学出版社，20063．网上资源：第6页共18页计算机文化基础课程教案授课类型___实验___授课时间2节授课题目（教学章节或主题）：Internet应用Word的基本操作本授课单元教学目标或要求：本授课单元主要使学生掌握计算机网络的概念和分类，Internet的基本概念和接入方式，Internet的简单应用，网络安全的基本知识；掌握文字处理系统（中文Word）的基本功能，文档的建立及编辑。本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：基本内容：实验3-1网页浏览、实验3-2电子邮件收发、实验3-3搜索引擎的使用、实验4-1建立一个简单的Word文档、实验4-2文本的编辑重点：Internet的基本使用；文本的编辑。本授课单元教学手段与方法：多媒体计算机本授课单元思考题、讨论题、作业：1、总结出如何把所需要的网页内容保留下来。2、除了用这里使用的文件下载方式外，你还知道有什么其他的下载方式？有什么不同？3、总结本次实验，谈谈你对上网的感受。4、简单描述邮箱申请、发送、接收查看的过程。5、总结本次实验，总结使用电子邮箱的好处，谈谈你的感受。6、除了用Web方式收发电子邮件外，你还懂得用POP方式收发电子邮件吗？这两种方式有什么不同？7、简单描述搜索实验的过程。记录并统计每种搜索方式出来的不同结果，包括搜索出来的内容有什么不同，搜索结果数量有什么不同？8、改变搜索用的关键字，对你所设计的关键字搜索的结果进行分析。9、总结本次实验，总结使用搜索引擎的好处，谈谈你的感受。10、除了用这里所提到的搜索引擎外，你还懂得其他搜索引擎吗？比较各不同搜索引擎有什么不同？11、选定文本的方法有多少种？你个人常用的方法是什么？12、移动和复制文本很短距离时（一页中），最