比例的意义和基本性质练习题 (整理版)

比例的意义和基本性质练习题姓名：一、填空。2015-4-2（1）两个数相除又叫做两个数的（）。（2）比的前项除以后项所得的商叫做这个比的（）。（3）比的前项与后项同时（）或（）的（）数（0除外），比值不变。这叫做比的（）。（4）组成比例的四个数叫做比例的（），中间的两个数叫做比例的（），两端的两个数叫做比例的（）。（5）在比例里两个（）积等于两个（）积这叫做比例的基本性质。(6)在一个比例中，两个外项分别是12和8，两个比的比值是3/4，写出这个比例（）.(7)从24的因数中选出四个因数，组成两个比的比值都是2的比例式是（）.（8）在12、8、16这三个数中添上一个数组成比例，这个数可以是（）、（）或（）。(9)在一个比例中，两个外项互为倒数，如果一个内项是2.5，则另一个内项是()。（10)运一堆货物，甲用7小时运完，乙用5.5小时运完，甲和乙所用的时间的比是()，工作效率的比是()(11)如果x/8=Y/13，那么X：Y=（）(12)甲数除乙数的商是1.8，那么甲数与乙数的比是()。(13)甲数的4/5等于乙数的6/7（甲、乙两数都不为0），甲乙两数的比是（）。（14）9:3=（）：2（15）在3:15、9:45、4:3三个比中，选择其中两个比组成比例是（）（16）如果2a=7b（a、b不为0），那么ba(17)如果178ba，那么a﹕()=()﹕()。(18)把1.6、6.4、2和0.5四个数组成比例（）二、判断。（1）在比例中，两个外项的积减去两个内项的积，差是0.（）（2）18:30和3:5可以组成比例。（）（3）如果4Ⅹ=3Y,（X和Y均不为0），那么4:X=3:Y.（）（4）因为3×10=5×6，所以3:5=10:6.（）三、选择题。１．比例5∶3＝15∶9的内项3增加6，要使比例成立，外项9应该增加（）。a.6b.18c.272．把2千克盐加入15千克水中，盐与盐水重量的比是（）。a.2∶15b.15∶17c.2∶173．下面的比中能与3∶8组成比例的是（）。a.3.5∶6b.1.5∶4c.6∶1.54．下面的数中，能与6、9、10组成比例的是（）。a.7b.5.4c.1.5四、按要求写比例。1．一个比例的两个外项互为倒数，一个内项是1/10，写出符合条件的一个比例。2．一个比例的两个内项的积是4/5，一个外项是3/8，写出符合条件的一个比例。3．一个比例，组成比例的比的比值是1/4，两个外项分别是17和3/5，写出这个比例。4．有两个比，比值都是2/3，第一个比的后项与第二个比的前项都是6，把这两个比组成比例。五、将等式3×40=8×15改写成比例，你能写出几对比例就写出几对？把3和40当做外项把3和40当做内项比例的意义和基本性质同步练习（一）1、比表示两个数（）；比例表示（）。2、下面各个比能与2：9组成比例的是（）A、9：2B、1.5:13C、1：4.53、把能组成比例的两个比用线连起来。2.5:19:54.5:2.54.5:216:2715:69:47:124、按下面的条件组成比例。12和5的比等于3.6和x的比.x和13的比等于4:3x除4.2的商等于35比例的意义和基本性质同步练习（二）一、（1）写出两个比值是2.5的比,并组成比例.(2)写出比值相等的一个分数比与一个小数比,并组成比例.(3)用5、40、8、1组成两个比例式。二、根据4×7=2×14，写出下面比例。4：2=（）：（）2：7=（）：（）7：2=（）：（）2：4=（）：（）三、在括号里填上合适的数，使比例式成立。8：6=4.6：（）6.3：（）=5：9（）：45=3：3245：7.5=（）：23四、黄河小学六（1）班有男生29人，女生26人，男生人数与女生人数的比是（）：（），女生人数与男生人数的比是（）：（），女生与全班人数的比是（）：（）比例的意义和基本性质同步练习（三）1填一填。(1)火车4小时行240千米，火车行驶的路程和时间的比是()∶()，化成最简整数比是()∶()，比值是()。(2)请你根据3×8＝4×6写出一个比例()∶()＝()∶()。(3)如果5a＝9b，那么()∶()＝5∶9。(4)如果m7＝n8，那么m∶n＝()∶()。2把下面左、右两边相等的比用线连起来。0．8∶3.210∶42．5∶44.5∶181∶252.7∶1.50．9∶0.52∶3.23写出比值是58的两个比，再组成一个比例。4思考一下，下面哪一组中的两个比可以组成比例，并写出相应的比例。7∶14和6∶1213∶14和16∶183．5∶7和1∶140.4∶1.6和3∶125根据要求写出比例式。(1)它的各项都是整数，且两个比值是8。