第8课百家争鸣

三、百家争鸣第8课百家争鸣一、老子二、孔子和儒家学说第8课百家争鸣一、老子（一）老子的生平（二）老子突出贡献（2）认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。（1）认为万物都有其自然的法则，应顺应自然。（3）政治上主张“无为而治”。第8课百家争鸣老子简介第8课百家争鸣姓名：时代：籍贯：著作：身份：老子（李耳）春秋后期楚国《道德经》（又名《老子》）。道家学派创始人如果请你给老子设计一张名片，你打算如何设计？第8课百家争鸣《老子》书影讲授第8课百家争鸣塞翁失马焉知非福靠近边塞地方住着一位善于推测吉凶祸福的人。他家的马无缘无故跑到胡人那里去了，大家都安慰他。他父亲说：“这怎么就知道不是福气呢？”过了几个月，他家的马带着胡人的骏马回来了，大家都祝贺他。他父亲说：“这怎么就知道不是祸患呢？”家里多了良马，他的儿子喜欢骑马，有一次从马上摔下来折断了大腿骨，大家都安慰他，他的父亲又说：“这怎么就知道不是福气呢？”过了一年，胡人大举侵入边塞，壮年男子都拿起弓箭参战，住在边塞附近的壮年男子百分之九十的人都因战争而死去，因为他儿子腿瘸的原因，父子的性命都得以保全。老子是我国历史上第一个创立了自己的学说体系的思想家。核心：无为老子认为，世界的本原是无，只有无才符合道的原则，“圣人处无为之事，行不言之教”。无为而治是道家基本的政治主张。无为，即“不为物先，不为物后”，顺乎自然以为治。第8课百家争鸣二、孔子（一）孔子的生平（二）孔子的主要成就1.是我国古代伟大的思想家核心思想是“仁”，提出“仁者，爱人”“己所不欲，勿施于人”等，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。创立了儒家学派。孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。他在政治上推崇西周制度，主张以德治国他反对苛政。第8课百家争鸣先师孔子行教像孔子（前551年9月28日～前479年4月11日），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国昌平陬邑（zōuyì今山东曲阜[qūfù]市东南）人。中国古代著名的思想家、哲学家、教育家、儒家学派创始人。第8课百家争鸣孔子思想的主要内容：“仁”“礼”“德”•“仁者，爱人”“己所不欲，勿施于人”是“仁”的基本内容。“仁”是孔子思想体系的核心。•“礼”是孔子思想的重要部分，是仁的学说的政治表现形态，是建立一个理想社会的规范守则。•孔子主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。第8课百家争鸣孔子讲学图孔子是中国古代伟大的教育家。创办私学，招收不同出身的学生，扩大了教育对象，打破了官府对教育的垄断。第8课百家争鸣教育方面1.有教无类2.“因材施教”3.谦虚好学，学习态度老实4.要求学生温故而知新（教育对象）（教育方法）（学习态度）（学习方法）第8课百家争鸣编订《诗》《书》（一般称为《诗经》《尚书》）和《春秋》等书作为教材，丰富了教学内容，保存和发展了我国古代文化。《论语》《论语》共20篇，1.1万多字。战国初年，孔子辞世后，他的学生们将他的言论以及他与门人的问答汇集编为《论语》。这本书是记录孔子言行思想最权威的资料。《论语》书影记录他的言论被弟子编成了《论语》。第8课百家争鸣世界看孔子联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首。世界第75位诺贝尔奖获得者评价孔子：“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。”孔子在汉城孔子在柏林第8课百家争鸣世界看孔子第8课百家争鸣一、百家争鸣（一）百家争鸣的原因1.生产力的发展引发社会变革，社会发生着深刻而广泛的变化（根本原因）2.旧制度瓦解，新制度确立，各种人都需要自己的代言人3.教育发展，读书人增多4.各国统治者重视读书人（二）百家争鸣产生的含义春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并相互辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。第8课百家争鸣（三）战国著名思想家学派代表人物国别著作儒家孟轲邹国《孟子》荀况赵国《荀子》道家庄周宋国《庄子》墨家墨翟鲁国《墨子》法家韩非韩国《韩非子》兵家孙膑齐国《孙膑兵法》第8课百家争鸣（四）百家争鸣的影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。第8课百家争鸣墨子故里位于山东省滕州市东北部墨子墨翟约前479～前381先秦墨家学派创始人墨子，中国战国时期著名思想家、科学家、人权活动家。曾提出“兼爱”、“非攻”等观点，创立墨家学说，并有《墨子》一书传世。墨学在当时影响很大，与儒家并称“显学”。出生于山东滕州，也有少数学术界人士认为墨子出生于河南鲁山。墨子生活时期：历史地位：春秋、战国之际墨家学派创始人第8课百家争鸣墨子“兼相爱、交相利”(兼爱)主张非攻特点①提倡刻苦简朴的精神（反映平民群众，下层人民的利益）②具有苦干和自我牺牲的精神③讲求实际功利(实用)的精神核心思想1、墨家学派墨子救宋墨子救宋尚贤节俭孟子故居位于山东省邹城市孟子师承子思（一说子思学生），继承并发扬孔子思想，成为仅次孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子并称“孔孟”。曾仿效孔子，带领门徒游说各国。但是不被各国所接受，退隐与弟子一起著述，有《孟子》七篇传世。孟子生活时期：历史地位：主要思想：战国儒家代表人（“亚圣”）孟子约前372～前289孟轲字子舆战国时期邹（今山东邹城市）人2、战国著名思想学派——儒家学派“仁”人之初，性本善；性相近，习相远。——《三字经》性善论仁政：得天下有道，得其民斯得天下矣——《离娄上》政在得民民贵君轻民为贵，社稷次之，君为轻。政治观点：反对一切非正义的战争第8课百家争鸣姓名：生活时期：主要思想：历史地位：荀子战国实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序战国时期儒家代表人物荀子荀况字卿约前313～前238战国后期赵国人第8课百家争鸣姓名：生活时期：主要思想：历史地位：庄子战国1、治国要顺应自然和民心2、人生应追求精神自由，要保持独立的人格战国时期道家代表人物姓名：生活时期：主要思想：历史地位：韩非反对空谈仁义，强调以法治国，建立中央集权专制统治战国末期法家代表人物（战国法家的集大成者）战国韩非前280～前233战国时期集法家之大成主张大力加强中央集权口吃、不善言辞擅长写作孙膑字伯灵今山东鄄（Juàn）城县红船镇孙老家村人西汉竹简《孙膑兵法》山东临沂市银雀山出土战国中期齐国人，孙武的后代，著名军事家，曾创下中国历史上著名的“围魏救赵”的光辉战例。著有《孙膑兵法》89卷，图4卷。第8课百家争鸣学派代表时期主要思想道家墨家法家老子庄子墨子韩非春秋晚期战国战国战国战国课堂小结孔子孟子“仁”的学说、以德治国、有教无类“仁政”、“民贵君轻”一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化；“无为而治”；“道法自然”主张治国要顺应自然和民心主张“兼爱”、“非攻”等以法治国，建立中央集权专制统治儒家荀子春秋晚期战国“礼治”第8课百家争鸣1.“知足常乐”源于古代“无为而治”思想，提出这一思想的学派是（）A．儒家B．法家C．道家D．墨家2.春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，主张用“刑罚”加强统治的学派是（）A．儒家B．法家C．道家D．兵家下列人物中，属于儒家学派的是（）①孔子②孟子③荀子④韩非A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3.下列哪一家的学说最符合下层劳动人民的要求（）A.老子的道家学说B.孔子的儒家学说C.墨子的墨家学说D.韩非的法家学说CBAC课堂练习第8课百家争鸣4、战国时期，社会发生了急剧的变化。关于如何治理国家，法家主张()A.实行“仁政”B.“无为而治”C.以法治国D.选举贤能的人治理国家5、下列著作中，记录孔子学说的是（）A．《诗经》B.《论语》C．《春秋》D.《尚书》6、下列观点属于韩非子的是（）A．认为人不能战胜自然B．提出民贵君轻的思想C．主张中央集权D．统治者要体察民情，爱惜民力第8课百家争鸣7、在中华传统美德里，影响较大的是“仁”，提出“仁”的思想家是（）A.老子B.孔子C.墨子D.韩非子8.下列春秋战国时期的思想家中，属于道家学派的是（）A.老子和孔子B.孔子和庄子C.老子和庄子D.老子和韩非第8课百家争鸣9、反对战争,珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期,提出“兼爱”“非攻”,反对侵略战争,支持正义战争的是()A．墨子B．孟子C．庄子D．韩非10、春秋战国时期形成“百家争鸣”学术繁荣局面的最重要的原因是()A.每个人本来就有自己的思想B．每个人生活的国家不一样C．每个人所受的教育不同D．社会制度的变革第8课百家争鸣11．提出“温故而知新”主张的思想家是（）A．老子B．孔子C．墨子D．荀子12．下列作品中，主要阐述道家学派思想的是（）A.《道德经》B.《论语》C．《韩非子》D.《孙子兵法》BA