不可回收垃圾

作者：RheaLOGO环境教育2编首语地球的希望，孕育在人类每一个成员的觉醒和行动之中。让我们从现在做起，从点点滴滴做起，共同来关心我们的大自然，共同来关注环境保护，共同来保护我们的绿色家园！让地球变成一个洁净、清新、永远年轻的蓝色星球！本教材根据矿区教育办公室“十个一’素质行为的具体要求编写的，其内容面向大家展开的一本环保教育教材。本书共分五部分内容，着重对大家进行有关再生资源与非再生资源，可回收与不可回收物品等环保知识教育。教材做到有针对性，适应人类的身心特点，贴近大家的生活实际；深入浅出，图文并茂，做到通俗易懂；教育了大家养成关爱环境、自觉维护环境卫生的好习惯，坚持每天动手，从自身做起，主动手机废弃物品，养成良好的环保节约意识第一章绿色环保从身边做起…………………………………………………………第一节是什么让我们心痛……………………………………………………………第二节让我们一起行动起来吧………………………………………………………第二章美丽富饶的家园………………………………………………………………第三章地球妈妈地哭泣………………………………………………………………第一节清清的水哪里去了……………………………………………………………第二节还我一片蓝天…………………………………………………………………第三节让白色污染远离我们的生活…………………………………………………第四章放错了地方的财富……………………………………………………………第一节垃圾的分类……………………………………………………………………第二节电池的发展与危害……………………………………………………………第三节生活中的“玻璃”…………………………………………………………第四节多姿多彩的易拉罐……………………………………………………………第五节“铁”与我们的关系…………………………………………………………第五章携手共建绿色校园……………………………………………………………目录4第一章绿色环保从身边做起第一节是什么让我们心痛随着科学技术不断发展，人类创造的价值不断满足着持续增长的生活需求。于是人类为了自身的生存和发展，忽视了对自然环境的保护。因而造成大气和土壤严重污染，森林面积大量减少，一些物种灭绝，给人类的生存构成严重威胁。日月星辰、山川树木；风云雷电、鸟语花香，勾画出一幅幅多姿多彩的大自然的美景。大自然是人类生存的自然环境，它为人类的生存提供了空气、水、土地、动植物和矿产等资源。你来看，会有什么样的心情呢？新鲜空气哪里去了呀？5你能在这样的环境下生活吗？又会有多少卫生隐患存在呢？工业污染导致大量的水养鱼类死亡，难道你不痛心吗？6第二节让我们一起行动起来吧优美的环境是我们赖以生存的基本条件，当恶劣的环境给我们敲响警钟时，保护和改善人类环境，已经成为人类一个紧迫的目标。你们怎样进行环保呢？能否告诉我吗？知道吗？我们的生活与周围的环境有着密切的联系，保护环境就是保护自己的家园。宣传环保教育空余时间，组织大家观赏录像、图片不乏为行之有效的好方法之一。观看贫瘠的大沙漠的视频和图片；观看受到严重破坏，沙土层裸露的大草原；观看因受到污染而变色的海水及海面上浮着毒死的鱼虾、贝壳等。通过这些生动形象直观的画面，了解了当今世界生态环境的现状，初步感受到环境保护的重要性。7教学中渗透环保教育教育大家爱护花草树木，保护环境卫生；爱护有益动物，珍贵动物；爱护名胜古迹，保护人类的家园；明白保护环境是十分重要的；明确自己的生活与周围的环境有关密切的联系，保护环境就是保护自己的家园。在实施过程中有机渗透环保教育，让大家在感受中华民族语言文字的魅力之余体会到保护环境的重要性，是环保意识以“润物细无声”的形式，悄悄地在大家的心中确立，并能可持续的发展。日常生活中进行环保教育对学生进行卫生教育是有利于增强学生的环保意识的，要求大家努力做到：保持周边地区的环境卫生；看见废纸、果壳主动拾起，放入垃圾箱；看见有乱丢、乱扔现象及时制止等。对人们进行爱绿、护绿的教育。爱绿、护绿是环境保护的一个基础。如果连爱护绿化都不能做到，怎么能去保护环境呢？今天我们的环境很美，我们的家乡很美，草地，绿树，鲜花随处可见，因此，十分重视要求并且努力训练帮助大家去养成一种良好的习惯：不折一根枝，不摘一朵花；看见有破坏绿化的现象主动制止，做一个文明人，做一个爱护绿化的天使。进行身边资源的环护教育当今的小学生都是独生子女，聪明活泼同时也好奇调皮，不懂得勤俭节约，浪费现象十分普遍。教室里的垃圾箱中经常能发现用一半的铅笔、橡皮、本子。在他们看来“没用了”就扔掉，这是天经地义的事。我们还常常会看到一些同学以洗手为名，在水笼头上玩水，任由洁净的自来水白白流淌。可见，利用身边的有利资源对学生进行环保教育是刻不容缓的。8养成节俭的意识养成节约用水的习惯，先让学生了解水资源的宝贵；充分合理有效地用好这一桶水，首先不能有一点儿浪费，地球上能饮用的水其实也只有那么小小的一块。我们应该怎样珍惜每一滴水，保护水资源和水环境。通过这样的教育，从中受到了教育，玩水笼头现象自然消失了。通过环境保护教育不仅能节源能源，还能培养大家俭朴节约的品德，可谓是一举两得。实践园你能为保护环境做些什么呢？第二章美丽富饶的家园据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。你知道吗？地球是我们的家园，是我们的生命所在之源。她同茫茫宇宙相比，是那样的渺小；在群星璀璨的星体中，如一叶扁舟。但是她的物产资源丰富，是人类有目共睹的；她无私奉献着，向人类慷慨地提供自然资源。9再生资源通过天然作用或人工活动能再生更新，而为人类反复利用的自然资源叫可再生资源，又称为更新自然资源，如土壤、植物、动物、微生物和各种自然生物群落、森林、草原、水生生物等。主要再生资源有：太阳能：一般指太阳光的辐射能量。太阳能的利用有被动式利用（光热转换）和光电转换两种方式。地热能：是由地壳抽取的天然热能，这种能量来自地球内部的熔岩，并以热力形式存在，是引致火山爆发及地震的能量。利用太阳能的方法主要有：使用太阳电池，通过光电转换把太阳光中包含的能量转化为电能；使用太阳能热水器，利用太阳光的热量加热水利用太阳光的热量加热水，并利用热水发电；利用太阳能进行海水淡化等。水能：磨坊就是采用水力的好例子。而水力发电更是现代的重要能源，尤其是中国等满是河流的国家。此外，中国有很长的海岸线，也很适合用来作潮汐发电。风能：因风力做功而提供给人类的一种可利用的能量。风具有的动能称风能。风速越高，动能越大。生物质能：指通过光合作用而形成的各种有机体，包括所有的动植物和微生物。生物质能是太阳能以化学能形式贮存在生物质中的能量形式，以生物质为载体的能量。它直接或间接地来源于绿色植物的光合作用，可转化为常规的固态、液态和气态燃料，取之不尽、用之不竭，是一种可再生能源。10非再生资源又称不可更新资源，主要指矿产资源。它生成于漫长的地质年代和一定的地质条件下，在人类历史时期，用完了就不可能再生，所以被认为是不可再生资源。例如泥炭、煤、石油、天然气、金属矿产、非金属矿产等以铁矿为例，铁元素聚集成具有工业利用价值的矿床是一个漫长的地质历史过程，它们多形成于距今26～30亿年的太古时代。远古时代时期，成矿期均以亿年计算。与此相反，人类开采、消耗矿物却十分快速，一个矿区开采期仅为百年、数十年，以至几年，因此，从人类历史的角度看，矿产资源是不可再生的。另外，如果不注意保护、任意取用，可再生资源也有可能变成不可再生资源。比如对某种野生动物来说，一旦它的生存环境被破坏，其物种数量减少到一定程度后，它就不可能再维持自身的繁衍，只能灭绝，恐龙就是这样从地球上消失的。据统计，1600年以来，有记录的高等动物和植物已灭绝724种。经粗略测算，400年间，生物生活的环境面积缩小了90%，物种减少了一半，其中由于热带雨林被砍伐对物种损失的影响更为严重。所以，不管是不可再生资源，还是可再生资源，我们都应该注意保护和合理利用。利用太阳能发电风能发电11第一节清清的水哪里去了中国正面临严重的水污染问题。中国是全球人均水资源最贫乏的国家之一，而就在这样一个国家，水污染事件频发、水污染物排放量居高不下，越来越多的江河湖泊成了工厂倾倒有毒废水的下水道，导致中国水污染现状严峻。污染系来自工业废水、生活污水及农业污水，其中包括造纸、皮革，农药、电镀、药物、印染、化工、冶金、食品制造等工业废水，医院污水，畜牧兽医污水、生活洗涤污水、含有农药、化肥的农牧业污水等。这些污染源中的有害物质通过直接排放、雨水冲洗、渗入等方式最终进入江、河、湖、海及地下水，污染水体。12矿区水污染我们地处矿区，造成水污染的重要原因是煤矸石。由于煤矸石长期受大气降水，形成的淋滤液带有各种有害元素，渗入地下含水层是地下水受到污染，各种卫生指标严重超标，危害人体健康。且地下水即使遭到较严重的污染，但它还是无色无味不易鉴别，有毒有害的地下水对人的影响往往是慢性的长期的效应。为改善矿区的水污染状况，有关部门也是建立了一套严格的行政措施和管理体制。如：定期检查矸石山对地下水的污染程度，并开展治理工作；选择针对清除污染物的试剂投入含水层内，分解有害物质；利用微生物分解地下水中的某些有机成分，降低或清除污染浓度。13你注意到身边的水污染了吗？就你身边的水污染状况写个调查报告吧！污染名称污染源污染状况有效治理措施水污染14还我一片蓝天“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”每当想起这动人的旋律，不禁使人感到无比的欢愉。可曾几何时，那蓝蓝的天空不见了，取而代之的却是……大气污染的危害①对人体健康的危害。人体受害有三条途径，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含大气污染物的食物，除可引起呼吸道和肺部疾病外，还可对心血管系统、肝等产生危害，严重的可夺去人的生命。②对生物的危害。动物因吸入污染空气或吃含污染物食物而发病或死亡，大气污染物可使植物抗病力下降、影响生长发育、叶面产生伤斑或枯萎死亡。③对物品的危害。如对纺织衣物、皮革、金属制品、建筑材料、文化艺术品等，造成化学性损害和玷污损害。④造成酸性降雨，对农业、林业、淡水养殖业等产生不利影响。⑤破坏高空臭氧层，形成臭氧空洞，对人类和生物的生存环境产生危害。⑥对全球气候产生影响。如二氧化碳等温室气体的增多会导致地球大气增暧，导致全球天气灾害增多，又如烟尘等气溶胶粒子增多，使大气混浊度增加，减弱太阳辐射，影响地球长波辐射，可能导致天气气候异常。酸雨过后的森林身处矿山的我们更是时时刻刻感受到矿山给我们带来的污染。道路两旁的绿色植被几乎看不到本色，每当一辆辆汽车经过煤尘飞扬。作为矿山标志的矸石山，同样污染着我们的空气。长期堆放的煤矸石由于内部积蓄了过量的热能，会引发燃烧爆炸，而燃烧爆炸带来的漫天的粉尘如同沙尘暴般席卷着整个矿区和周围的村庄，产生的各种污染也是显而易见的。矸石山一角18如何防治•防治大气污染，减轻大气污染的危害与影响，构成了当今重大而紧迫的研究课题。样也是一个庞大的系统工程,需要个人、集体、国家、乃至全球各国的共同努力，可考虑采取如下几方面措施：①减少污染物排放量。多采用无污染能源（如太阳能、风能、水力发电）、改革能源结构，用低污染能源（如天然气）、对燃料进行预处理（如烧煤前，先进行脱硫）、改进燃烧技术等均可减少排污量。②控制排放和充分利用大气自净能力。气象条件不同，大气对污染物的容量便不同，排入同样数量的污染物，造成的污染物浓度便不同。对于风力大、通风好、湍流盛、对流强的地区和时段，大气扩散稀释能力强，可接受较多厂矿企业地逆温的地区和时段，大气扩散稀释能力弱，便不能接受较多的污染物，否则会造成严重大气污染。因此应对不同地区、不同时段进行排放量的有效控制。③厂址选择、烟囱设计、城区与工业区规划等要合理，不要排放大户过渡集中，不要造成重复迭加污染，形成局地严重污染事件发生。④绿化造林，使有更多植物吸收污染