语文S版语文四年级下册《鲸》

第26课学习生字dūnchǎnglǜfèi吨敞滤肺一吨宽敞过滤肺部pēnqiánǎipàn喷潜矮判喷出潜入矮小判断下页自由读课文，注意读准字音，读通句子。并思考一下：课文中每个自然段都向我们介绍了什么？学习方法：1、形体2、进化3、种类4、吃食（食性）5、呼吸6、睡眠7、繁殖了解课文内容：内容鲸的特点习性睡眠繁殖形体进化及种类食性呼吸学习课文第一段读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？（大、重、长）你是从哪几处看出来的？最大的鲸有一百六十吨重，最小的也有两吨。我国捕获过一头公斤重的鲸，有米长，一条舌头就有大肥猪那么重。比大象大得多。作者为什么要这样写？人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它们的嘴里看书，还显得很宽敞。四万十七十几头读一读，比一比2.不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。1.鲸是很大很大的动物。这运用了说明方法。作比较鲸是很重很重的一种动物。读一读，比一比最大的鲸有公斤重，最小的也有公斤。我国捕获过一头公斤重的鲸，有米长，一条舌头就有大肥猪那么重。十六万二千四万十七十几头列数字这运用了说明方法。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。举例子这运用了说明方法。鲸与象和人的大小比较学习课文第一段最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有二千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。比大象大得多。人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它们的嘴里看书，还显得很宽敞。作者用、、的方法告诉我们鲸是很大很大的动物。作比较列数字举例子了解课文内容：内容鲸的特点习性睡眠繁殖大形体进化及种类食性呼吸学习课文第二段读第二自然段,想想它属于鱼类吗?它是怎样由陆地生活逐渐适应海洋生活的?像鱼，不是鱼哺乳动物——最高等的脊椎动物，基本特征是用母体乳汁哺育初生幼儿。哺乳动物的特点：1、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。2、大多数哺乳动物有毛皮。4在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；渐渐变成了鳍，后来完全又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。学习课文第三段鲸的种类须鲸齿鲸判断依据：有无牙齿了解课文内容：内容鲸的特点习性睡眠繁殖大从陆地到海洋须鲸、齿鲸形体进化及种类食性呼吸种类吃什么怎么吃（词语）吃多少鲸吃食的特点须鲸虾和小鱼吸、闭、滤、吞两千多公斤齿鲸大鱼和海兽遇、扑、咬、吃三十多吨几个小时认真默读课文第四自然段：鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，（）着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐（）进嘴里，然后（）上嘴，把海水从须板中间（）出来，把小鱼小虾（）进肚子里，一顿就可以（）两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们（）到大鱼和海兽，就凶猛地（）上去，用锋利的牙齿（）住，很快就（）掉了。张吸闭滤吞吃遇扑咬吃返回了解课文内容：内容鲸的特点习性睡眠繁殖大从陆地到海洋须鲸、齿鲸须鲸吃小鱼、虾；齿鲸吃大鱼和海兽形体进化及种类食性呼吸一天，海底龙王举行了规模盛大的鱼类运动会。各式各样的鱼游到了指定的海域，并顺利通过了赛场大门。当鲸到达赛场大门时，却被虾将军挡在门外。鲸和虾将军发生了争吵，虾将军说出了不准鲸参赛的理由，鲸觉得很有道理，就游回去了。同学们。你们知道是为什么吗？大家说一说。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。这运用了说明方法。打比方3、课文写鲸的呼吸，作者运用了什么方法写？A、打比方说明，把鲸呼吸时形成的水柱比作花园里的喷泉。B、分类别说明，须鲸喷出的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸喷出水柱是倾斜的，又粗又矮。了解课文内容：内容鲸的特点习性睡眠繁殖大从陆地到海洋须鲸、齿鲸须鲸吃小鱼、虾；齿鲸吃大鱼和海兽用肺呼吸“喷潮”形体进化及种类食性呼吸鲸睡觉的样子头朝里，尾巴朝外，围成一个圈了解课文内容：内容鲸的特点习性睡眠繁殖大从陆地到海洋须鲸、齿鲸须鲸吃小鱼、虾；齿鲸吃大鱼和海兽用肺呼吸“喷潮”头朝里，尾巴朝外，围成一个圈形体进化及种类食性呼吸鲸是的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有（）多米长，（）公斤重，一天能长（）公斤到（）公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活（）年到（）年。十七千三十五十几十一百胎生这运用了说明方法。列数字了解课文内容：内容鲸的特点习性睡眠繁殖大从陆地到海洋须鲸、齿鲸须鲸吃小鱼、虾；齿鲸吃大鱼和海兽用肺呼吸“喷潮”头朝里，尾巴朝外，围成一个圈胎生生长迅速形体进化及种类食性呼吸本文运用了哪些说明方法？列数字、举例子、比较法、打比方、分类别。恰到好处地运用多种说明方法，就会使读者更准确、更直观、更形象地了解所说明的事物，给人留下深刻的印象。请加入保护鲸的行动！人们把成群的鲸困在海滩上然后杀死志愿者正在救助仍然存活的领航鲸