全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选(小学数学《

1第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计认识图形学校：山东省昌乐县营丘镇阿陀小学姓名：张俊华2全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：□中学小学2、学科：数学3、课时：第1课时4、学生课前准备：（1）学生预习课本例题（2）搜索长方体、正方体、圆柱体、球体立体图形二、教学课题1、通过实物和模型辨认和感知长方体，正方体，圆柱体和球2、对简单的几何形体进行分类。三、教材分析教学内容：青岛版小学数学第1册第四单元《认识图形》内容分析：本课是对长方体、正方体、圆柱体、球体的初步认识。在学习本课之前，学生已经在生活中积累了丰富的经验，所以教学也就应该从学生熟悉的实物出发，通过活动，增加学生的感性认识，学会识别，并不要求学生能表述这些几何体的特征。学情分析：“玩”是儿童的天性，教师应抓住学生爱玩好动的特点，3从学生熟悉的实物出发，组织学生开展生动有趣的活动，让学生“在玩中学，在玩中得”；以“促进学生的全面发展”为归宿点，在活动中培养学生观察、比较、抽象、概括的能力及合作意识；引导学生由“对活动的兴趣”发展为对数学的兴趣。教学目标：1、在活动中认识长方体、正方体、圆柱体、球体，知道这些几何体的名称并能识别2、在观察和触摸活动中感知平面和曲面，初步形成长方体、正方体、圆柱体和球体的表象，初步体验空间感。3、在动手操作、共同交流的活动中培养合作意识和实践能力。教学重点：教学重点是在操作活动中，形成对长方体、正方体、圆柱体、球体的感性认识，知道它们的名称并能识别。教学难点：教学难点是对只有两个相对的面是正方形的特殊长方体的认识。教学准备：1、准备长方体纸盒、正方体纸盒、铅笔、玻璃球。2、制作课件。教学方法：小组合作学习、自主探究的方法。4四、教学过程（一）导入新课：1、认识球体。球体的定义：百度百科（1）请学生猜谜：胖墩墩，圆溜溜，立不住，站不稳，哪边挨地都会滚。（2）请学生玩球。学生按意愿选球，通过摸、滚、踢、拍、托、掷等动作玩球。（3）请学生回答教师提问：玩的是什么球？怎么玩的？通过玩你发现了什么？（4）教师小结：许许多多的圆球，虽然它们的颜色不同，大小不等，玩法也不一样，但是它们的形状相同，不管从哪个方向看都是圆的，放在地上总是站不稳，并向周围滚动的，这就是球体。（5）师生创编儿歌：小小球儿圆溜溜，哪边看它都很圆；小小球体站不稳，哪边挨地都能滚。（6）想一想说一说，日常生活中，哪些东西像球体。（皮球、足球、乒乓球、玻璃球、铅球、塑料球）52、认识圆柱体（1）请学生用线、尺、小手分别量一量未用过的铅笔、小棍棒、万花筒等，看看两头的圆的大小、两圆之间的距离，并说说发现了什么。（2）请学生滚一滚易拉罐、麦乳精罐等，说说它们是向什么方向滚动的。（3）请学生将圆柱体积木、积塑、小棍棒按高矮、粗细的顺序分别排一排，看看它们像什么。（4）.教师小结：测量时，两头有两个一样大的圆，两圆间的垂直距离一样长；滚动时，只能向两个相反的方向滚动；竖着排列，看起来像柱子，这就是圆柱体。3、球体、圆柱体的区别（1）请学生每人拿两个玩具（球体、圆柱体玩具各一个），用同样的方法在地上滚动，看看它们有什么不同，能否停下来站稳。（2）引导学生试将两个球体、两个圆柱体分别重叠，观察发生的现象。（3）教师小结：球体能向各个方向滚动，圆柱体只能向6两个相反的方向滚动；球体表面没有平面，不能重叠，圆柱体两头两个相等的平面，可以重叠。4、认识正方体、长方体长方体定义：百度百科（1）看看：①教师出示正方体积木，让学生摆弄，引导学生观察思考：说说有几个面？每个面是什么形状？大小是否相同？②有6个面，每个面都是一样大小的正方形，这样的形体就是正方体。（二）课堂练习：1.数有多少个长方体、正方体、圆柱体和球体。72.找朋友（三）1、能根据不同物体的不同形状进行分类2、能用自己的话说出各种不同形状物的特征五、课后练习：教材P63—P6五、总结：今天我们学习了什么？你们有什么收获吗？还有什么问题吗？8六、教学反思；1、让孩子对数学学习产生了愉悦的情感体验在教学时，我把知识融入游戏活动中，利用学生好奇心强的理特点，通过富有儿童情趣的“变魔术”从口袋中依次变出四种立体图形（正方体、长方体、圆柱、球体）让学生来猜猜它们都是那些数学朋友，猜对了我就用课件展示它们，再人人动手、动脑，通过摸,初步感受物体的面，一下子就抓住学生的注意力，这样学生的好奇心、积极性充分调动起来了，使学生轻松地进入了新课，同时对数学充满了兴趣。2、教法的先进性体现在充分利用了“百度搜索引擎”这个工具。引起了学生的关注，加强了知识间的相互贯通。在这节课中起到了很好的作用。七、教师情况省份山东省学校山东省昌乐县营丘镇阿陀小学姓名张俊华职称一级教师电话0536—6951149电子邮箱[e-mail]通讯地址山东省昌乐县营丘镇阿陀小学自我介绍：张俊华，1980年参加工作，从事小学教学30年，具有丰富的小学教学工作经验。2000年评为小学一级教师。