【创新设计】2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》3-17爱国词四首

温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇哲思短章价值标准一次，一个人在他的地里掘出了一个绝代佳人的大理石雕像，于是他就拿着它到一位喜欢各种艺术珍品的收藏家那里出售。收藏家用高价买下了这尊雕像，然后他们就分手了。在回家的路上，他拿着钱边走边思量，自言自语地说道：“这笔钱能使人生活得多么美好！石雕是死的，埋藏在地下谁也梦想不到已有千年，怎么会有人出这么多钱买它呢？”温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇而收藏家却在欣赏他的雕像。他思索着，也自言自语地说：“多么美丽！多么栩栩如生！多么伟大的杰作……而它刚从千年酣睡中苏醒！为何竟有人宁愿不要这一切，而要既无生命、又无诗意的钱呢？”温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇修身名句1.欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。——韩愈赏读：诗人在逆境之中，尽管年老力衰，仍然一心想为君王、国家清除政治上的弊端，足见忠心耿耿。2.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同赏读：表示自己临危不惧的豪情，用以激发人们的爱国之志和勇于战斗的激情。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇3.头颅肯使闲中老？祖国宁甘劫后灰。——秋瑾赏读：自己哪里愿生命在空闲中虚度？怎么甘心让祖国遭受苦难后化为灰烬呢？表达了诗人的爱国主义思想。4.了却君王天下事，赢得生前身后名。——辛弃疾赏读：表达了诗人忠君爱国、力图收复中原祖国河山的理想和追求个人功名的宏愿。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇知识卡片1．作家作品《鹧鸪天·建康上元作》赵鼎(1085－1147)，字元镇，自号得全居士。今属山西人。南宋政治家、词人。与李光、李纲、胡铨合称“南宋四名臣”。其词早期多为闲情绮语，南渡后所作，多家国乡关之思。著有《忠正德文集》《得全居士词》。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇《贺新郎·送胡邦衡待制》张元幹(1091－1161)，字仲宗，自号芦川居士，又号真隐山人，福州永福人，出身仕宦家庭。自小志于学，胸怀壮志。靖康之变，汴京沦陷，他避难江南，宋高宗绍兴元年，愤于秦桧的卖国行径，休官还乡。著有《芦川归来集》《芦川词》。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇《诉衷情》陆游(1125－1210)，字务观，自号放翁，今浙江省绍兴人。南宋伟大的爱国诗人。“扫胡尘”“靖国难”是他平生志业所在。其词风格多样，但以爱国词为主调。杨慎谓其词纤丽处似秦观，雄慨处似苏轼。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇《柳梢青·春感》刘辰翁(1232－1297)，字会孟，号须溪，吉州庐陵人。南宋末年著名的爱国诗人。他经历了南宋覆亡和元朝政权趋于巩固的两个时期。对这期间的社会现实，他的词能以鲜明的立场和态度予以反映。其词不假雕琢，悲咽沉痛。遗著由子刘将孙编为《须溪先生全集》。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇2．写作背景《鹧鸪天·建康上元作》：靖康之变，汴京沦陷，宋徽宗、钦宗被金人俘虏，北宋王朝宣告灭亡。赵构被拥立为帝，重新建立政权，是为南宋。宋高宗赵构渡江初期，驻跸建康(今南京)。赵鼎随驾到达建康，此词大概是作于到建康不久的当年元宵节。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇《贺新郎·送胡邦衡待制》：此词作于宋高宗绍兴十二年(1142)。四年前，枢密院编修胡铨上书皇帝，要求皇帝斩秦桧、孙近等投降派的头，表示“不与秦桧等共戴天日”，因而遭到迫害。这年，秦桧又指使他的爪牙诬陷胡铨，把他除名，由福州押送新州编管。当时士大夫慑于秦桧的淫威，都“畏罪箝口，莫敢与立谈”。当时寓居福州的张元幹，不顾个人安危，写了这首词相赠，并与之饯别，表现了词人坚持正义、刚正不屈的斗争精神，抒发了“抑塞磊落之气”。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇《诉衷情》：陆游一生以抗金报国、收复中原为己任。但是在投降派当政的社会条件下，他长期请缨无路，报国无门，最后还被罢黜回乡，投闲置散，壮志未酬。但他始终没有忘怀国事，没有放弃对理想的追求，现实与理想的激烈矛盾，始终冲击着他的内心深处。这首词就是在这样的心态下创作的。《柳梢青·春感》：南宋沦亡后，刘辰翁在外流落多年，晚年在故乡的山中隐居。此词就作于他隐居期间。“春感”，这里是写在元宵节的感想。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇3．审美视窗铁马冰河入梦来——陆游你满腔爱国热血，怀抱抗金救国的壮志，赤胆忠肝。你面对战场的冷漠无情毫不退怯。在失败时你仍对未来充满希望，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。你对祖国的忠诚至死不变，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇一个人在病榻弥留之际，回首平生，百端交集，环顾家人，儿女情深，要抒发的感慨、要留下的语言，是千头万绪的；就连一代英杰的曹操，在辞世前还以分香买履为嘱。而诗人却以“北定中原”来表达其生命中的最后意愿，以“无忘告乃翁”作为对亲人的最后嘱咐，这是极其难能可贵的。在这一点上，古往今来又有几个人能与你相比？平生志业，百无一酬，清贫自守，赍志以没。你的一生是失意的一生，而你的爱国热情始终没有减退，恢复信念始终没有动摇。爱是如此强烈，情是如此执著，你对祖国，一往情深，九死无悔。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇预习作业1．字音识记(1)华胥．()(2)离黍．()(3)砥．柱()(4)南浦．()(5)耿．斜河()(6)貂裘．．()(7)两鬓．()(8)蒙毡．()(9)辇．下()xūshǔdǐpǔɡěnɡdiāoqiúbìnzhānniǎn温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇2．词语释义(1)客路．．那知岁序移：________________________(2)底事．．昆仑倾砥柱：__________________________(3)更南浦．．，送君去：__________________________(4)雁不到，书．成谁与：_________________________(5)匹马戍．梁州：_______________________(6)当年万里觅．封侯：_________________________(7)身老沧州．．：_________________________(8)那堪．．独坐青灯：________________________(9)辇下．．风光：_______________________在作客的途中，是战乱逃难的委婉说法何事，为什么代指送别的地方信戍守寻找水边，指隐居的地方怎么受得了代指京都。辇，皇帝的车驾温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇3．名句背诵(1)________________，记得当年全盛时。(2)_______________，_______________，水精宫殿五云飞。(3)分明一觉华胥梦，________________。(4)________________，况人情、老易悲如许。(5)关河梦断何处，________________。(6)铁马蒙毡，银花洒泪，____________。天涯海角悲凉地花弄影月流辉回首东风泪满衣天意从来高难问尘暗旧貂裘春入愁城温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇结构图示《鹧鸪天·建康上元作》上片：客居他乡上元繁华回忆下片：“华胥梦”晓蕊黍离之悲《贺新郎·送胡邦衡待制》上片：述时事中原沦陷悲剧根源质问感慨时事，送别下片：叙别情景物别后心情虚写致送别意温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇《诉衷情》上片：昔日军旅生活下片：理想与现实矛盾今昔对比感慨：报国无门、壮志难酬《柳梢青·春感》上片：元宵灯节想象今年晓蕊凄凉下片：元宵灯节想象过去故国之思、沧桑之感温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇主旨归纳1．《鹧鸪天·建康上元作》这首词通过写身居客地不知不觉又值元宵节，回忆了北宋欢度元宵的盛况，通过今昔元宵的对比，抒发了强烈的黍离(国破家亡)之悲，表达了沉痛的爱国感情。2．《贺新郎·送胡邦衡待制》这是一首“忠愤气填膺”的送别词。通过描写北方在金兵占领下的荒凉混乱情景，表达了作者对金兵侵扰的强烈谴责和对南宋投降派的愤慨憎恶，表达了对横遭政治迫害的胡铨深切的同情和支持，以及对迫害者强烈的谴责和控诉，体现了一个爱国志士强烈的正义感和大无畏精神。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇3．《诉衷情》这是一支英雄迟暮、壮志未酬的浩歌，通过今昔对比，表现了作者炽热的爱国襟怀及其对南宋统治者丧权辱国行为的批判。4．《柳梢青·春感》这是一首亡国的悲歌，身居山中的词人通过对故都临安今年元宵节凄凉情景的想像，表达了作者对南宋故国深沉的怀念、对元统治者切齿的痛恨，抒发了亡国的深哀巨痛，充满着强烈的民族自尊心。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇重点突破诗词作品中的“景”(自然景象与社会生活情境)有“实景”，也有“虚景”。实景是写作时的真实情形，虚景则是回忆中的或想象中的景象。许多描写家国之思与人生经历的作品常常将实景与虚景作恰当的经营构造，产生较好的艺术效果。请体会并指出本课词篇运用实景与虚景的具体例子。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇提示诗词作品中许多描写家国之思与人生经历的作品常常将实景与虚景作恰当的经营构造，产生较好的艺术效果。如赵鼎的《鹧鸪天》上片先写实景，说明在金兵南侵之际，自己转徙异乡，不知不觉又到了一年的春天，以“记得当年全盛时”一句，蝉联而下；换头接着从虚处着笔，回忆“全盛时”的情景，以昔日美好的景象来衬托眼前全非的景物，表达了家国之恨的无穷沉痛，把郁结心头的国家民族之深忧作了尽情的表露。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇又如陆游的《诉衷情》一词，以“当年”二字楔入往日豪放军旅生活的回忆，声调高亢；“梦断”一转进入实景描写，自己对国事梦寐不忘，但却早已被投闲置散，英雄无用武之地，形象地反映了梦境与现实的矛盾。这样，虚实之间形成了一个强烈的情感落差，慷慨化为悲凉。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇张元幹《贺新郎》借送别表达了对“卖国有功，爱国有罪”的政治现实的无比愤慨，充满着强烈的爱国思想和正义感，请深入体会，细作分析。提示当北宋覆亡，士大夫南渡的这个时期，悲愤慷慨的忧国爱国的词家们，名篇迭出。而以张元幹的《贺新郎》尤为忠愤悲慨，感人肺腑。“梦绕神州路”是说魂梦皆不离那未复的中原故土，表露了作者深切的爱国情怀。在词中，作者严词质问，为什么昆仑山天柱倾倒了？为什么九州之上黄河决堤洪水泛滥？为什么乡村野兽横行，一片荒凉？温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇表示了对金兵侵扰的强烈谴责，对南宋投降派的愤慨。对文化礼乐之地的中原长期遭受的践踏强占表示了极其憎恨的感情，浸透着一个爱国者对故国深深的眷念与伤悼。胡铨坚决反对与金人议和，并要求杀掉秦桧等主和大臣，被贬为福州签判，到1142年，又被贬新州，张元幹不顾政治处境的险恶，作此词为胡送行，“更南浦，送君去”“回首对床夜语”“举大白，听《金缕》”，对“卖国有功”的政治现实表示了无比愤慨，对“爱国有罪”的胡铨表示了同情与支持，字里行间充满了强烈的爱国思想和正义感。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇名句品评(1)分明一觉华胥梦，回首东风泪满衣。品评“华胥梦”语出《列子·黄帝》。故事谓黄帝昼寝而梦，游于华胥之国。其国无帅长，一切崇尚自然，没有利害冲突。此处喻北宋