思想品德八年级上册第一课第一框的课件

看到这些图片,你会想到什么?第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下•以下词语让你联想到什么？•港湾遮风挡雨爱•你还能联想到那些词语？•摇篮臂膀温暖……1、家的遐想：请用一个比喻描述你对“家”的认识？请用一种水果来描述你对“家”的感受？例：我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。家的特点：家里有亲人，家中有亲情在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。”某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”家是温暖的避风港；家是一片蓝天；家是一把伞；……1、家庭是什么？一、家庭关系的建立家庭含义：是由婚姻关系、血缘关系或收养关系等结合而成的亲属生活组织。2、我说我“家”请你们展示自己准备的家庭照片，并介绍自己的家庭情况。2、家是如何建立的？家庭关系的确立有多种情形：参考课本第5页第二自然段。一、家庭关系的建立家庭关系确立的情形:（1）结婚新家庭；（2）生育血缘关系家庭；（3）收养组成家庭；（4）随父母再婚新家庭；核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭说说你现在的家庭属于什么类型？填一填，下列材料的中的内容分别体现了什么样的家庭功能？•今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他妈妈的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名会计师。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。暑假快结束了，小明打算和同学一起分享他的快乐。•阅读上述材料，完成下列表格：家庭功能具体表现人口生产消费抚育赡养教育休息娱乐物质生产家庭功能具体表现人口生产叔叔的小孩满月消费去普陀岛玩了两天抚育赡养虽然碰到过几道难题，但在他妈妈的帮助下，也顺利地解决了.教育老师布置的作业已按时完成了，休息娱乐早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋.物质生产爸爸是个会计师，收入很高３.“家”的情结诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？”父亲：“我不晓得。”儿子：“什么？你不晓得什么？”父亲：“我不晓得生下的会是你！”父母子女的关系不可选择如果能让你选择你愿意选择什么样的父母?你的父母和你理想中的父母有差距吗?你怎么看待父母和子女的关系.二、与父母的关系不可选择阅读教材第6页的“相关链接”，思考：○子女与父母的关系，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？○你如何理解与父母的关系？一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者：“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人：“不愿意。”智者：“假如有人用１０００万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”年轻人：“不愿意。”智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻人：“不愿意。”学会感恩父母智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。但是，我们却可以通过自己努力来改善我们的家庭。４.绘一棵家庭树小结本课主要讲了两个问题：一是家庭关系的确立，体会“家是什么”。二是与父母的关系不可选择，要理解与父母的亲情，感谢父母赋予自己生命、对自己的养育，不能看不起家长、嫌弃家庭、不懂父母恩。1、由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织称为（）A、集体B、家庭C、亲情D、家族巩固练习2、父母与子女的关系是（）A、不可选择的B、可以随意改变的C、用登报的方式可以改变的D、可以选择的单选：AB多选：下列可以确立家庭关系的是（）A、小林和小曾到民政部门领取结婚证B、“十月怀胎，一朝分娩”，小宝宝降生了C、老程夫妇收养了一个2岁的小孩D、丧妻的龙某和已离婚的王某结婚ABCD三、问答和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？我知我家课外作业：可以放入成长档案袋的有：贴一张家庭合影的照片，用语言描述其中的亲情。