高考诗歌的比较鉴赏公开课

2016年高考语文复习新动向——之诗歌比较赏析第一类：课外诗歌与课本所学诗歌的比较赏析：2015年全国新课标卷一：发临洮将赴北亭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）2016年高考模拟海淀八模出塞马戴金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。注：马戴（799——869），字虞臣，唐曲阳人，晚唐时期著名诗人。临洮：在今甘肃临潭西。8、与《雁门太守行》相比，本诗描写戍边将士的角度有何不同？请简要分析。（5分）9、全诗塑造的戍边将士具有怎样的形象特点？请结合全诗加以赏析。（6分）2014福建卷诗歌赏析双调·蟾宫曲自乐[元]孙周卿草团标①正对山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山葱山韭，山果山花。山溜响②冰敲月牙，扫山云惊散林鸦。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。(选自《太平乐府》)[注]①草团标：茅屋。②山溜响：山间泉流叮咚作响。溜，小股水流。(1)本曲每句都有“山”字，在内容表达上有什么作用?请简要分析。(3分)(2)“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”(王维《鸟鸣涧》)两句中“惊”的起因各是什么?有什么相同的表达效果?请简分析。(3分)第二类：课外不同诗人相关诗歌的比较赏析：2014全国语文高考新课标2卷古诗鉴赏含山店梦觉作[唐]韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家[宋]郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。[注]①韦庄（约836~910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。8.韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（5分）9.两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分）2014天津卷诗歌赏析暮春[宋]黄庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。暮春山间[宋]黄公度缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。（1）《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？（2分）体现在三月花凋谢，柳絮飘飞，东风吹和子规啼叫上。（2）《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的？（2分）①侧面描写，桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味。②动静结合。（3）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？（4分）《暮春》通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表达了伤春之愁、流年之叹；《暮春山间》写作者缓步春山所见，描绘了一幅幽美的暮春景象，表现了作者的闲适之情。2014浙江卷诗歌赏析溪行逢雨与柳中庸（唐）李端日落众山昏，萧萧暮雨繁。那堪两处宿，共听一声猿。三峡吟（南宋）徐照山水七百里，上有青枫林。①啼猿不自愁，愁落行人心。注①上有青枫林：《楚辞·招魂》中有“湛湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春心”句。21.这两首诗都以来写愁。（2分）22.简要分析这两首诗抒情手法的差异。（5分）【参考答案】21.猿声。22.①第一首寓情于景，“昏”“繁”二字点明了愁；第二首景不显愁，借典故写愁。②第一首以“那堪”唱叹抒情；第二首以理写愁，辨析“猿声”不自愁，愁在人心。2014江苏卷诗歌赏析休暇日访王侍御不遇韦应物九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。访隐者不遇成二绝(其二)李商隐城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。⑴请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。(3分)【答案】乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕⑵第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份?请简要概括。(3分)【答案】城里少有人知;家住深山;与渔樵为伍;居室简陋。2013安徽卷诗歌赏析秋斋独宿【唐】韦应物山月皎如烛，风霜时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。和韦苏州《秋斋独宿》【金】赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。8、两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。（4分）9、请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。（4分）答案示例：8、相同点：两首诗都表现了诗人在秋夜的孤独之感。韦诗以风动竹，鸟惊栖、人独宿表现内心孤独；赵诗以惊鸟无宿暗寓诗旨，含蓄地道出诗人心境的孤独.不同点：韦诗孤独中又有淡静皎月悦目，风竹悦耳，恬静怡人；赵诗孤独中更显凄冷冷月残烛，秋雨寒段，凄冷袭人。9、韦诗：比喻，以烛喻月山月皎洁，宛如夜烛相伴，照人无眠赵诗：借代，借“晕”代月“晕”配以冷，突出月夜寒意侵人：“晕”又预示天气变化，引出下句。第三类：课外同一诗人相关诗歌的比较赏析：2014山东卷诗歌赏析寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。［注］居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。（1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（4分）（2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（4分）总结规律：1、比较意象的不同特点，以及所蕴含的情感的异同。（内容情感）2、写景角度、写人角度或抒情手法的异同。（手法技巧）答题注意事项：1、熟悉初高中课本上所学过的所有诗歌。2、熟练掌握诗歌四大考点的相关知识及相互间的联系。3、熟练掌握诗歌赏析的方法技巧，准确理解把握诗歌内容情感。4、看清问题的要求，带着问题在原文寻找线索。5、理解原则：字不离词、词不离句、句不离篇、标题注释等。6、按步骤规范答题，减少失误。（总—分—总）课外练习：《小题大做》第十八、二十八套诗歌赏析