神奇的货币(一)

神奇的货币（一）商品货币的产生与本质货币的职能纸币一、商品的含义与基本属性1.商品是__________________。P4第一段用于交换：处于买卖/流通领域。劳动产品：耗费了人们的劳动。一、商品的含义与基本属性2.商品的基本属性是__________和______。P5，探究材料。使用价值：有用性、商品质量。价值：无差别的人类劳动。商品交换的实质是_____________。一、商品的含义与基本属性使用价值价值用于交换劳动产品商品要学会判断一个物品是不是商品雪山上待售的氧气练一练：自然界的空气母亲为你织的毛衣你在使用的笔朋友送的生日礼物回收的啤酒瓶你认为下列哪些是商品？例题12008年汶川大地震后，全国人民纷纷捐款捐物支援灾区，这里的物品：A.是商品，因为它有价值和使用价值B.是商品，因为它是用于交换的劳动产品C.不是商品，因为它不具有使用价值D.不是商品，因为它没有用于交换例题2凡是商品必须是劳动产品。而劳动产品转化为商品，必须经过A.劳动B.消费C.交换D.生产例题3所谓性价比就是性能和价格之间的比例，如果性能不错而价格相对较低的话，我们称这个产品的性价比较高，反之，则是性价比较低。在市场上，性价比较高的商品受欢迎，这说明：A.商品的使用价值是价值的物质承担者B.商品是使用价值和价值的统一体C.商品的价值量由社会必要劳动时间决定D.商品是交换价值和价值的同一体二、货币的产生与本质1.货币是____________的产物。P4第一段商品与货币不是孪生兄弟。先有商品，后有货币。2.货币的本质是____________。P5第二段二、货币的产生与本质一般等价物有什么特殊功能？商品商品商品商品一般等价物货币商品商品一般等价物为什么最后固定地由金银充当？二、货币的产生与本质一般等价物是能表现其它一切商品的价值,充当商品交换媒介的商品。货币是由贵金属金银固定地充当的一般等价物。货币的本质是一般等价物。商品一般等价物货币例题4历史上充当一般等价物的商品很多，比如羊、贝壳、布匹等。与货币相比（）A.一般等价物是商品，而货币不是B.一般等价物往往是不固定的，而货币是固定的C.一般等价物不是大家乐于接受的商品，而货币则是D.一般等价物不能表现其他商品的价值，而货币则能例题5关于货币的产生，下列说法中正确的是A.货币是固定充当一般等价物的商品B.纸币是货币符号C.货币是商品交换发展到一定阶段的产物D.货币的本质就是一般等价物三、货币的职能货币的基本职能是________和______。P5第三段。货币的职能的货币本质的表现；货币的基本职能是货币生产时起就具有的职能。三、货币的职能1.价值尺度A.含义理解：用货币给商品标价，标为价格。B.货币在充当价值尺度时，只需要观念上的货币，不需要现实的货币。价值尺度：给商品标价￥800000元价值是价格的基础。三、货币的职能2.流通手段（购买手段）A.含义理解：货币充当商品交换的媒介。B.货币在充当流通手段时，必须要现实的货币，而不能是观念上的货币。流通手段商品流通与流通手段商品流通是以货币为媒介的商品交换。拓展：商品流通的相关知识A.公式：商品——货币——商品。B.特点：商品交换分为买卖两个阶段。而且买卖在时间和地点上出现了分离。C.马克思：“商品——货币”的跳跃不成功，摔坏的是商品的所有者。为什么？怎么办？（P6，倒数第二段）三、货币的职能3.其他职能：P7，相关链接A.贮藏手段：货币当做社会财富的代表保存起来。B.支付手段：货币用来支付债务、租金、利息、税款和工资等。C.世界货币：货币在世界市场上流通使用。判断下列情形中货币执行的分别是什么职能?A.张某用20元去快餐店吃一顿快餐B.王某去百货商店看到一台20寸彩电标价是1800元C.某企业还给国家贷款1500万元D.1842年《南京条约》规定清政府赔偿英国2100万两白银流通手段价值尺度支付手段世界货币李明采用按揭贷款的方式购买了一套25万元的新房，首付现金5万元，然后在15年内付清银行贷款20万元及利息4万余元。这里的25万元购房价、4万余元利息、5万元首付金分别执行了什么职能？流通手段价值尺度支付手段例题6货币在商品流通中起着重要作用。下列对于货币的正确认识是A.货币只有流通手段的职能B.货币就是金银，金银就是货币C.有商品交换，就有货币D.货币能表现一切商品的价值例题7我国某企业从某国购买1000万元（人民币）的商品，这里的1000万元（人民币）是货币执行______职能。A.支付手段B.流通手段C.世界货币D.价值尺度例题8多选关于货币的职能，下列说法正确的是A.货币的基本职能是价值尺度和支付手段B.货币在执行流通手段时必须是现实货币C.货币在执行价值尺度时只须观念货币D.货币的职能是货币本质的表现E.货币的职能是从货币产生时就具备的例题9多选在电脑城里，一台三星笔记本电脑标价为12888元，这12888元是（）A.货币在执行价值尺度职能B.货币在执行流通手段职能C.现实的货币D.观念的货币E.商品的价格F.商品的价值四、纸币（P8）1.含义理解：国家/地区发行；强制使用；不是一般等价物。2.纸币发行量要以流通中所需要的货币量为限度。发行过多会引发通货膨胀。（商品价格总额=待售商品量Х价格水平）流通中实际需要的货币量商品价格总额货币流通次数=由此可以看出流通中实际需要的货币量与哪些因素成正比？反比呢？四、纸币（P8）1000亿元1次1000亿元1000亿元2次500亿元1000亿元4次250亿元假设市场上：价格总额每1元货币流通次数流通中所须货币量待售商品假设在第二、三种情况下,国家仍发行1000亿元,纸币购买力会怎样变化?纸币发行量流通中所需货币量1000亿元1000亿元1元纸币购买力1元1000亿元500亿元1000亿元250亿元0.5元0.25元物价全面持续上涨通货膨胀:纸币贬值,钱不值钱津巴布韦的通货膨胀例题10多选题纸币是由国家发行的、强制使用的价值符号，这就是说A.在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的B.纸币的面值（如1元、10元、100元）是由国家决定的C.每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的D.每种面值的纸币各代表多大价值是由国家决定的例题11商品流通过程中实际需要的货币数量是受货币流通规律支配的。在一定时期内，流通中需要的货币数量①与货币价值成正比②与货币流通速度成反比③与商品价格水平成反比④与流通中的商品数量成正比A.①②B.②③C.②④D.③④例题12某国去年的商品总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其它条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为A.1.8万亿元B.2万亿元C.2.2万亿元D.2.4万亿元精华归纳：务必做到：1.会依据商品的含义和属性判断一物是否是商品。2.牢记、理解货币的本质。3.会判断货币的各种职能；理解两个基本职能。4.理解纸币的含义和纸币的发行规律。