初中化学第六单元碳及其化合物专题复习

授课内容：碳及其化合物之间的推断题1.已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质。其中A、D是黑色固体，B、C、E是无色气体，B的相对分子质量小于气体C，化合物D中含有金属元素，该金属元素的单质是世界年产量最高的金属。它们在一定条件下的转化关系如右图所示（→表示转化）。请回答下列问题：（1）A物质是；（2）评价物质B的“利”与“弊”（各写一例）利：；弊：。（3）写出E转化为D的化学方程式：。2.A、B、C、D都是初中化学中常见物质，A是人类赖以生存的一种无色液体，D是一种黑色固体，具有如下图所示的转化关系（反应条件、其他反应物及多余产物均略去）：（1）写出①反应的化学方程式；（2）D可能．．是（填化学式）；3.已知A.B.C.D.是初中化学常见的物质。它们之间的相互转化关系如下图所示。其中A被看作是理想的“绿色能源”，B在常温下是一种无色液体，C可用于灭火。（部分反应物、生成物和反应条件未标出）ABDCA①②③请回答下列问题：（1）写出A在空气中燃烧的主要现象：，放出大量的热。（2）写出B→A的化学方程式：，其基本反应类型为。（3）若D是有机物，其化学式为。（4）若D是无机物，写出B→D的化学方程式：。4.A～E是初中化学常见的物质，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然气的主要成分。(1)反应①的化学方程式为。(2)反应②所属的基本反应类型是。(3)E物质作燃料的优点是(答一点)。5.A，B，C，D，E五种物质之间的转化关系如图所示，其中A，B，C三种物质中都含有同一种元素，A是非金属单质，A的原子核外有6个电子，B，C是氧化物，D是目前世界年产量最高的金属，E为磁铁矿的主要成分，试回答：（1）写出下列物质的名称：B：E：（2）写出下列反应的化学方程式：B→C，其基本反应类型为，C+E→B+D．6.A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化学中的常见物质，其中A是天然气的主要成分，X、Y、Z是单质，B、C、D、E是氧化物，常温下C是液体，Y是黑色固体，E是红色粉末。它们之间有如下反应关系：请根据以上信息回答下列问题：（1）有关物质的化学式：A为，X为，C为。（2）B与Y反应的化学方程式为，D与E反应的化学方程式为。7.有一无色液体A，在通电条件下，可以产生B和H两种单质气体。其它关系如图所示，请完成下列问题。（1）写出反应②的基本反应类型__________________。（2）写出有关物质的化学式：A是________________，G是_______________。（3）写出反应④的化学方程式_________________________________________。8.A、B、C、D、E是初中化学中常见的5种无色气体，其中2种是单质，3种是化合物。②+E△①通电+黑色固体G△④+黑色固体G，点燃⑤ABH黑色固体D高温③红色固体E+气体HFA它们之间的转化关系如下图所示。请写出你的推断结果：A，B，C，D，E。9.A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质。在通常情况下，A为黑色粉末状固体，B、C均为无色无味的气体，D为不溶于水的白色固体，在实验室常用含D的物质与稀盐酸反应制取C，单质E是组成空气的主要成分之一。它们之间的关系如图所示（图中反应条件及反应④和⑤中某些反应物、生成物已略去）。请回答下列问题：（1）D的名称是，E的相对分子质量为。（2）反应③的化学方程式为，该反应属于基本反应类型中的反应。（3）D除了用来制取气体C之外的另一用途是。10.已知A、B、C、D、E五种物质之间存在以下转化关系。其中A、C两种物质的组成元素相同，且常温下是液体，E是天然气的主要成分。ABDEC请回答：（1）写出DE两种物质的化学式：D，E。（2）写出A→B+C的化学方程式：。（3）写出D物质的一种用途：。碳与一氧化碳例1下列关于一氧化碳的说法错误的是（）A.一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红B.一氧化碳难溶于水C.一氧化碳有毒，污染空气D.一氧化碳可用做燃料例2除去下列物质中少量杂质，所选试剂错误的是（）1.每年5月31日为世界无烟日。吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是（）A.O2B.N2C.COD.CO22.下列关于碳及其化合物的说法，正确的是（）A.CO和CO2都可将氧化铜还原成铜B.CO2的排放不是导致酸雨的原因C.在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D.铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼3.物质的用途与性质对应关系不合理的是（）A.石墨做电池电极—导电性B.焦炭冶炼金属—可燃性C.金刚石切割玻璃—硬度大D.活性炭除异味—吸附性4.下列是“家庭小实验”不能达到预期目的的是（）A.将铅笔芯粉末放入锁芯,使开锁更灵活B.向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳C.用小卵石、石英砂、活性炭等做家庭净水器D.用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽5.有关金刚石、石墨和Ｃ60的说法正确的是（）A.都属于单质B.元素组成不同C.硬度相同D.碳原子排列方式相同6.“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中符合该主题的是（）A.焚烧废旧塑料解决“白色污染”B.多用煤发电少用风力发电C.把还未用完的作业本烧掉D.减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车7.下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是()A.金刚石和石墨硬度都很大B.二氧化碳和一氧化碳都能灭火C.二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料D.一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊8.“两型”社会，提倡“低碳”生活。下列有关碳及其化合物的说法正确的是()A.二氧化碳是导致酸雨的主要气体B.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C.大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用D.金刚石、石墨是碳的单质，而C60则是碳的化合物9.某同学设计了如右图的实验装置，进行碳还原性性质验证，对实验进行分析并回答：（1）检查装置气密性的方法是：将导管浸入水中，，说明装置气密性良好。（2）证明碳具有还原性的实验现象是，。（3）CuO发生（填“氧化”或“还原”）反应。（4）酒精灯加上网罩的作用是。10.CO是一种无色、无味、有毒的可燃性气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如右图实验装置。请回答以下有关问题：(1)CO气体能使人中毒，其原因是(2)实验开始时，先通入CO一段时间后，再加热，其原因是。(3)实验中图A处玻璃管中发生的现象是，其化学方程式为。(4)实验中图B处发生的现象是，其化学方程式为。(5)该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法：。11.某无色混合气体可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的某几种气体组成。将此混合气体通过过量的澄清石灰水，未见变浑浊，但混合气体的总体积减小，把剩余气体导出后，在O2中能够点燃，燃烧产物不能使白色CuSO4粉末变蓝色(白色CuSO4粉末遇水变蓝色)。则原混合气体的成分是（）A.HCl和COB.HCl、H2和CO2C.CH4和H2D.CO和CO212.科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环。(1)步骤1的化学方程式为。(2)为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量溶液，若观察到试管内，则分解不完全。(3)上述设想的优点有(填字母序号)。a.原料易得且可循环利用b.充分利用太阳能c.可全地域全天候使用(4)CO2是宝贵的碳氧资源。CO2和H2在一定条件下可合成甲酸(HCOOH)，此反应中CO2与H2的分子个数比为，若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性，能选用的有(填字母序号)。a.无色酚酞溶液b.紫色石蕊溶液c.pH试纸(5)请列举CO2的另两种用途：，。13.请根据题图1回答相关问题：（1）仪器a的名称是。（2）A图称量前，要将天平调平衡，首先要把，然后才调节平衡螺丝；称量粉末状固体时若药品量不足，此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方，另一只手应，使少量药品落入盘中。（3）上图有明显错误的是（填序号）；C图中的玻棒作用是：搅拌，防止。（4）D图的装置可用来制取的气体是（写一种），制取该气体的化学方程式为：，该装置操作上的优点是。（5）图2是利用CO还原Fe3O4的实验装置图，玻璃管中固体的颜色变化是：；集气瓶中的溶液用于检验和除去产生的CO2，请把虚框中的图补充完整；处理尾气的方法是。1.下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是（）A.C可以将CuO中的Cu置换出来B.在一定条件下CO2能够转变成COC.CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红D.金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质2.对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是（）A.CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B.通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水C.CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子3.选用下列物质的序号填空：①金刚石②一氧化碳③生石灰④石灰石⑤碳酸氢钠（1）广泛用于建筑材料的是；（2）可用于制玻璃刀的材料是；（3）可用于食品干燥剂的是；（4）可用于治疗胃酸过多的是；（5）炼铁时做还原剂的是。4.掌握好物质的性质、用途和化学用语是学好化学的基础。完成以下选择和填空：（1）浓硫酸能使白纸变黑，是因为它有［（1）~（4）填编号］。a.氧化性b.吸水性c.脱水性（2）用一氧化碳冶炼铁，是利用它的。a.氧化性b.还原性c.可燃性（3）可用作脱色制白糖的是。a.小苏打b.熟石灰c.活性炭（4）可用作食品干燥剂的是。a.石灰石b.生石灰c.纯碱（5）用化学式表示3个锰酸根离子：。（6）地壳中含量最多的非金属元素和氢元素组成物质的化学式为。5.由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系，其中A、B、C是单质，甲、乙是化合物。图中“—”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质。（部分反应物、生成物及反应条件略去）。回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：A、C、甲；（2）写出乙→B反应的化学方程式。6.某兴趣小组在做完碳还原氧化铜实验后，进行了如图所示的探究：【猜想】把氧化铜还原成铜的物质是：I．石墨棒；II.。【实验】用天平称量1.5g氧化铜粉末，直接用铝箔纸包裹。按上述操作步骤实验，黑色粉末，那么猜想Ⅱ不成立。【结论】石墨棒能使氧化铜还原成铜，该反应的化学方程式为。【改进】把石墨棒换成铝粉，重复上述操作，又获成功。那么，称取等量的铝粉并进行同样的操作，其目的是。改进后的实验证明，金属铝与铜活动性顺序是，该反应的化学方程式为。【拓展】如果使用复印机的“碳粉”代替石墨棒还原氧化铜，效果更好。联想在空气中灼热的铁丝不能燃烧，而铁粉能燃烧，其原因是。7、【发现问题】研究性学习小组中的小张同学在学习中发现：通常检验CO2用饱和石灰水;吸收CO2用浓NaOH溶液。【实验探究】在体积相同盛满CO2的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液。实验装置和现象如图所示。【现象结论】甲装置中产生的实验现象___,解释通常用石灰水而不用NaOH溶液检验CO2的原因___;乙装置中的实验现象是___,吸收CO2较多的装置是___.【计算验证】另一位同学小李通过计算发现,等质量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的质量相比,Ca(OH)2___(选填“大于”“小于”或“等于”)于NaOH.因此,他认为吸收CO2应该用___.8、某石灰厂需要测定石灰石样品中的质量分数。小刚设计了如图(1)所示装置来完成实验（杂质不与酸反应）。（1）仪器①的名称是_____，A装置中反应的化学方程式是________________。（2）C装置应当选择Ⅰ、Ⅱ中的__（填“Ⅰ”或“Ⅱ”），其作用是____________。（3）小华提出，要使测定结果更准确，应把A装置改成如图(2)所示装置，并在反应前、后通入空气，其目的是__________________。授课内容：二氧化碳制取研究的实验题1、实验室制取气体选择收集方