初中英语形容词

目录形容词考点知识精讲考点训练目录形容词1．形容词用以修饰名词，表示人或事物的特征，在句中可以作定语、表语、宾语补足语。Therearemany_colourful_coralreefsunderthesea.(定语)海底有许多色彩斑斓的珊瑚礁。Motherlookedhappywhenshereceivedourpresents.(表语)妈妈收到我们的礼物时很高兴。Youmustkeepyoureyesclosed_whenyoudoeyeexercise.(宾补)当你做眼保健操时，必须闭上眼睛。目录2．形容词作定语时，一般要放在被修饰的名词前，不定代词或副词后。但enough既可放在被修饰的名词前，也可放在被修饰的名词后。Theboyisold_enoughtogotoschool.这个男孩已足够大能去上学了。Hehassomething_interestingtotellhismother.他有一些有趣的事要告诉他妈妈。3．基数词可与名词(用连字符相连)构成复合形容词，用作定语。这时名词总用单数，而且这个复合形容词总是放在被修饰的名词前，常表示时间、度量等。如：a5yearoldgirl目录4．有些形容词只能用作表语，不能作定语。这类形容词主要有afraid，alone，asleep，alive，awake，ill等。5．有些以ly结尾的词是形容词而不是副词。如：friendly，lively，silly，lovely等。6．以ing结尾的形容词通常修饰物，以ed结尾的形容词通常修饰人。如:interesting(有趣的)，interested(感兴趣的)7．“the＋形容词”表示一类人或物。如：thepoor(穷人)等。目录8．一些表示情感的表语形容词后可接动词不定式。如：9．常见形容词的近义词归类。large—big，glad—happy/pleased，clever—bright，dear—expensive，broken—wornout，hard—difficult，fine—well，ill—sick，nice—kind/fine/good/beautiful，alone—lonelybeglad，happy，pleasedsorry，sad，sure，keenready，afraid，ableeasy，difficult＋todosth.目录10．常见形容词的反义词归类。bad—good，big—small，large—small，black—white，busy—free，cold—hot，cool—warm，dead—living/alive，dry—wet，empty—full，fast—slow，high—low，ill—well，little—much，open—closed，same—different，safe—dangerous，southern—northern，less—more，least—most，worse—better，worst—best，cheap—dear/expensive，easy—hard/difficult，possible—impossible，happy—unhappy/sad，early—late目录新的new旧的old老的young年轻的容易的easy难的hard硬的soft软的健康的well有病的ill坏的good好的错的wrong对的right右边的left左边的长的long短的short矮的tall高的胖的fat瘦的thin薄的thick厚的重的heavy轻的light亮的、浅色的dark黑暗的、深色的11．形容词比较等级的构成：原级、比较级和最高级。(1)规则变化目录类别构成方法原级比较级最高级单音节词和少数双音节词一般直接加er，estnew，tallnewertallernewesttallest不发音的e结尾时加r，stlate，finelaterfinerlatestfinest辅音字母加y结尾时把y变i，再加er，esteasyhappyeasierhappiereasiesthappiest重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时，双写最后的辅音字母，再加er，estthinhotthinnerhotterthinnesthottest多音节词和部分双音节词在原级前加more，mostpopularimportantmorepopular，moreimportantmostpopular，mostimportant目录(2)不规则变化原级比较级最高级good/wellbetterbestmany/muchmoremostbad/illworseworstlittlelessleastfarfarther(较远)further(进一步)farthest(最远)furthest(最大程度)oldolderelder(较年长的)oldesteldest(最年长的)目录12.形容词原级用法(1)说明人或事物自身的特征、性质和状态时用形容词原级。Thepicturesonthewallarenice.墙上的图片很漂亮。(2)有表示绝对概念的副词very，so，too，enough，quite等修饰时用形容词原级。Themanisverytall.这个人很高。(3)表示A与B在某一方面程度相同或不同时用形容词原级。①肯定句中的结构：“A...＋as＋形容词原级＋as＋B”EnglishisasimportantasChinese.目录英语和语文一样重要。②否定句中的结构：“A...＋not＋as/so＋形容词原级＋as＋B”IamnotsofastasLucy.我没有露西快。③表示“A是B的……倍”时，用“A...＋倍数＋as＋形容词原级＋as＋B”结构。(两倍：twice；三倍以上：数字＋times)Ourschoolisthreetimesasbigashis.我们学校是他学校的三倍大。Thistableistwiceaslongasthatone.这张桌子是那张桌子的两倍长。④“halfas＋形容词原级＋as”表示“……是……的一半”。目录Hisapplesarehalfasmanyashissister's.他的苹果是他妹妹的一半多。13．形容词比较级用法(1)表示两者进行比较时用形容词比较级，其结构为“A...＋比较级＋than＋B”。Theorangesinthisbagarebiggerthanthoseinthatbag.这个包里的橘子比那个包里的橘子大。(2)有表示程度的副词alittle，abit，afew，alot,much，even，still，far，rather，any等修饰时，用形容词比较级。目录ItismuchhotterinGuangdongthanthatinJilin.广东比吉林热得多。(3)表示两者之间进行选择“哪一个更……”时，用句型“Which/Whois＋形容词比较级，AorB？”表示。Whichbookisnewer，thisoneorthatone?哪本书更新一些，这本还是那本？(4)表示“几倍于……”时，用“倍数＋比较级＋than”表示。Herhouseistwicebiggerthanmine.她的房子比我的大两倍。目录(5)表示“两者之间较……一个(ofthetwo)”时，常用“the＋比较级”结构。Tomisthetallerofthetwoboys.汤姆是这两个男孩中较高的一个。(6)表示“越来越……”，用比较级重叠结构，即“比较级＋and＋比较级”，当形容词是多音节词和部分双音节词时用“moreandmore＋形容词原级”。It'sgettingwarmer_and_warmerinspring.春天天气变得越来越暖和。Ourschoolisbecomingmore_and_more_beautiful.目录我们的学校变得越来越漂亮了。(7)表示“越……就越……”时，用“the＋比较级，the＋另一比较级”结构。The_morewegettogether,the_happierwe'llbe.我们越聚在一起就越高兴。14．形容词最高级用法(1)表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。形容词最高级前必须加定冠词the，句末常跟一个in/of短语来表示范围。Heistheyoungestinourclass.他是我们班年龄最小的。Mary'shandwritingisthebestofthethreegirls.目录玛丽的字在三个女孩中是最好的。(2)表示在三者或三者以上的人或物中进行选择时，用“Which/Whois＋the＋最高级，A，BorC？”结构。Whoistheoldest，Mary，NancyorLily?谁的年龄最大，玛丽，南希还是莉莉？(3)表示“最……的……之一”时用“oneofthe＋形容词最高级”结构，该形容词后面的名词要用复数形式。Thepenisoneofthemostbeautifulpens.这支钢笔是最漂亮的钢笔之一。(4)形容词最高级前面可以加序数词，表示“第几最……”。目录TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.在中国，黄河是第二长河。(5)形容词最高级前面可以用物主代词、指示代词、名词所有格等修饰，但此时不能再用定冠词the。Tomorrowwillbemybusiestday.明天将是我最忙碌的一天。(6)形容词比较级结构可以表示最高级含义。LiLeiisthe_tallest_studentinhisclass.李雷是班上最高的学生。＝LiLeiistaller_thananyotherstudentinhisclass.目录李雷比班上其他所有的学生都高。＝LiLeiistaller_thantheotherstudentsinhisclass.李雷比班上其他所有的学生都高。＝LiLeiistaller_thananyoneelseinhisclass.李雷比班上其他任何人都高。特别注意：(1)ing形容词与ed形容词ing形容词表示“令人……的”，表示主动意义，多指事物对人的影响，一般修饰或说明事物。如：surprising“令人惊讶的”，exciting“令人兴奋的”，interesting“有趣的”等。ed形容目录词表示“感到……的”，表示被动意义，多指人对事物的感受，主语一般是人，常用于“sb.＋be＋ed形容词＋介词”结构。如：surprised“感到惊讶的”，excited“感到兴奋的”，interested“感兴趣的”等。Weareallexcitedabouttheexcitingnews.我们听到这令人兴奋的消息都感到很激动。(2)在同一范围内比较时，必须把主体排除在被比较的范围之外。(在不同范围内比较时，主体可以和其中任意一个对象进行比较)。如：Chinaislargerthanany_othercountryinAsia.中国比亚洲其他任何一个国家都大。目录6．(2011·十堰)—Terra，youshouldn'tbeso________.Youalwaysleaveyourthingshereandthere.—Sorry，mom.I'llputthemawaysoon.A．terrifiedB．cheerfulC．carelessD．frightened【解析】本题考查形容词词义辨析。terrified“恐怖的”；cheerful“振奋的”；careless“粗心的”；frightened“害怕的”。由空格后面句子的句意“你总是到处丢东西”知Terra的妈妈在劝告Terra不应该那么粗心，故选C。【答案】C目录1．(2011·宁波)—Wouldyoumindstayinginsuchanoisyroom?—No,butmysonneedsa________placetostudyin.A．cleanerB．quieterC．saferD．s