2017届高三政治哲学一轮复习 第七课 唯物辩证法的联系观

单元基本结构：本单元的核心问题：世界是怎么样的：唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。总特征：联系、发展的观点（七、八课）实质和核心：对立统一规律（第九课）根本要求：创新（第十课）唯物辩证法坚持唯物主义，反对形而上学（综合探究）形而上学对立孤立静止片面第三单元思想方法与创新意识唯物的辩证法第三单元联系观第七课发展观第八课矛盾观第九课创新观第十课联系的普遍性、客观性、多样性用联系的观点看问题（整体和部分、系统优化）发展具有普遍性用发展的观点看问题（趋势、状态）矛盾具有普遍性、特殊性用对立统一的观点看问题（两点论和重点论的统一、具体问题具体分析）辩证否定观树立创新意识第七课唯物辩证法的联系观唯物辩证法的基本观点（总特征）——联系的观点和发展的观点唯物辩证法的实质与核心——对立统一规律认识问题的根本方法——矛盾分析法唯物辩证法的本质——批判的、革命的和创新的唯物辩证法唯物辩证法既是科学的世界观，又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。提示唯物辩证法与形而上学的分歧：唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。考点展示1.唯物辩证法：唯物辩证法的总特征；唯物辩证法的实质与核心。2.唯物辩证法的联系观：联系的普遍性；联系的客观性；联系的多样性。3.用联系的观点看问题：整体和部分的关系；系统优化的方法。复习点睛1.一对关系：整体和部分的辩证关系。2.三个特点：联系具有普遍性、客观性、多样性。3.四个概念：联系、整体、部分、系统。4.五个原理及方法论：联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性、整体与部分的关系、系统优化的方法。主干构建·精要概览考点一联系及其特征考点二用联系的观点看问题易错矫正栏目索引练出高分热点聚焦主干构建·精要概览唯物辩证法的联系观唯物辩证法总特征：①的观点、②的观点实质与核心：③规律联系观含义：就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互④、相互制约和相互⑤特征联系具有⑥→坚持联系的观点，反对孤立的观点联系具有⑦→从事物固有的联系中把握事物。联系具有⑧→一切以时间、地点和条件为转移联系发展对立统一影响作用普遍性客观性多样性总特征之一唯物辩证法的联系观用联系的观点看问题整体与部分的关系区别：⑨居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；⑩服从和服务于⑪。联系：整体由⑫构成；部分影响整体，⑬的功能及其变化甚至对整体的功能起⑭作用；⑮也会影响部分→树立⑯观念，立足⑰，统筹全局；同时重视⑱的作用整体部分整体部分关键部分决定整体全局整体部分方法论系统优化的方法含义：由⑲和相互作用的诸要素构成的统一整体基本特征：整体性、⑳和内部结构的优化趋向→着眼于事物的；遵循系统内部结构的；注重系统内部结构的；用的思维方式来认识事物唯物辩证法的联系观用联系的观点看问题相互联系有序性整体性有序性优化趋向综合１、联系的含义联系事物内部诸要素之间事物与事物之间相互影响相互制约相互作用考点一联系及其特征考点梳理注意：①不能说“相互决定”。②哲学上讲的联系与具体科学里讲的联系是关系。共性与个性普遍性客观性多样性含义任何事物都处在联系之中是事物本身固有的，不以人的意志为转移事物的联系是多种多样的表现①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系②每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的③世界是一个普遍联系的有机整体自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系、原因和结果的联系等方法论用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性②根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移２、联系的特征命题探究考情速查命题揭秘2015·全国Ⅱ，222015·全国Ⅰ，232014·新课标全国Ⅰ，212013·新课标全国Ⅰ，232015·江苏高考，32联系观是高考的重点。主要采用选择题的形式，结合漫画、哲理故事等材料考查唯物辩证法联系的普遍性、客观性、多样性，主观题中常作为答案要点考查。考向1联系的普遍性典例1(2015·江苏高考)如图漫画《运土》给我们的哲学启示是()A.要用联系的观点看问题B.要注重量的积累以促成质变C.事物的发展是前进性和曲折性的统一D.要坚持共性与个性的具体的历史的统一解析漫画反映了做事情孤立地看问题，没有看到运土这一活动与周围事物之间的联系，故答案为A。材料主要凸显了孤立地看待事物，启示我们要用联系的观点看问题，没有涉及发展与矛盾的观点，排除B、C、D。A方法点拨方法1透视寓意法。透过漫画标题、文字说明、注等提炼漫画的寓意，符合这一寓意的题肢就选。方法2逆向推断法。适合这种方法的漫画型试题所选的漫画一般带有很强的讽刺意味，设问是从启示、警示等角度提出的。需要学生从漫画讽刺的现象出发，逆向推断题肢的内容是否符合教材相关知识点、现实生活常识以及党和国家的文件精神，符合的题肢就当选。漫画型选择题解法考向2联系的客观性典例2(2015·全国Ⅱ)“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的《琴诗》理解正确的是（）①琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点②琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性④只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐A.①②B.①③C.②④D.③④B考向3联系的多样性典例3(2015·全国Ⅰ)卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂，其主要成分氯化镁是有毒的，但用卤水点制的豆腐不仅无毒，而且味道鲜美、营养丰富。这表明()①事物的特性是不变的，其功能是不断变化的②事物的不同特性是由人的不同需要确定的③事物的特性是人们建立新联系的依据④事物在不同的联系中会有不同的特性A.①②B.①③C.②④D.③④D变化、运动客观的，不以人的意义为转移考点二用联系的观点看问题1.整体和部分的辩证关系类别整体部分区别内涵全局和发展的全过程局部或发展的各个阶段地位功能整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能处于被支配的地位，部分服从和服务于整体联系相互依赖整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分相互影响整体的功能、状态及其变化会影响部分；部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用方法论我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展考点梳理提醒整体功能与部分功能的关系有三种情形：(1)整体具有部分根本没有的功能。当许多部分按照有序性构成有机整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。(2)当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能大于各个部分功能之和。(3)当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。2.系统优化的方法系统的基本特征系统优化方法实践方面认识方面整体性系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能要着眼于事物的整体性，重视整体的功能用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识有序性系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的要注意遵循系统内部结构的有序性，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用内部结构的优化趋向系统内部各要素的有序结合使整体的功能具有了趋向强化的特征要注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和提醒整体和部分的关系≠系统和要素的关系。系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性外，还有层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式，是组成一个系统的相互作用着的部分。原理方法论(1)联系具有普遍性要坚持联系的观点，反对孤立的观点。(2)联系具有客观性①要求我们要把握事物的固有联系，切忌主观随意性。②可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。(3)联系具有多样性要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。(4)整体和部分是辩证统一的①我们既要树立全局观念，立足整体，统筹全局；②又要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。(5)要掌握系统优化的方法①着眼于事物的整体性，②注意遵循系统内部结构的有序性，③注重系统内部结构的优化趋向；④用综合的思维方式来认识事物。唯物辩证法的联系观命题探究考情速查命题揭秘2015·安徽高考，112015·四川高考，72015·浙江高考，302015·江苏高考，33结合具体材料考查对整体和部分的辩证关系、系统优化方法的理解，并常与发展的观点和矛盾的观点综合考查。命题形式既有选择题，也有主观题。考向1整体和部分的关系典例4(2015·安徽高考)为了让蓝天常在、绿水长流，我们要根据污染物“随风飘流”“随波逐流”的特点，改变以往“各家自扫门前雪”的防治模式，从监测、预警、治理、补偿等方面建立区域联防联控机制，实现“无缝衔接”。从哲学上看，这体现了()①改变规律能避免前进中的困难曲折②解决矛盾应坚持具体问题具体分析③抓住关键能够解决存在的各种问题④统筹全局可以实现整体的最优目标A.①②B.①③C.②④D.③④C跟踪训练4治国必治边，治边先稳藏。“全面建成小康，少数民族一个都不能少，一个都不能掉队”，是党中央的坚定决心，是全国人民的共同愿望。50年来，西藏自治区在党中央的坚强领导下，在全国人民的支援和全区人民的奋斗下实现了经济社会发展的历史性跨越。西藏翻天覆地的变化，西藏的稳定和发展，同样也为整个国家综合实力的增强提供了良好的保障。新形势下，将西藏置于国家发展的战略全局，深入贯彻落实党的治藏方略，雪域高原必能续写新的发展传奇。运用所学生活与哲学知识，分析说明材料是如何体现整体与部分关系的？整体部分部分对整体的作用整体对部分的作用答案(1)整体居于主导地位，统率着部分，要树立全局观念；必须把西藏置于国家发展的战略全局中，坚持党的领导，全国人民齐心协力促进西藏实现历史性跨越。(2)整体由部分构成，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，要重视部分的作用；治国必治边，治边先稳藏，西藏的稳定和发展为整个国家综合实力的增强提供了良好的保障。考向2系统优化的方法典例5(2015·四川高考)党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。“四个全面”战略布局的形成说明()①主要矛盾的主要方面决定着事物的性质②社会实践基础上的理论创新是无止境的③事物的整体功能总是大于部分功能之和④系统优化是认识和改造世界的重要方法A.①③B.①④C.②③D.②④D易错点1任何两个事物之间都存在着联系易错点剖析易错矫正提醒联系是普遍的，并不意味着联系是无条件的、任何两个事物之间都有联系；也不意味着联系都是必然的，事物之间也存在偶然的联系。易错点2混淆联系的普遍性、客观性和多样性提醒联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。易错点3错误理解联系的客观性与人的能动性的关系提醒联系是客观的，人类不能创造联系也不能割断事物固有的联系，但人可以发挥主观能动性，根据事物固有的属性和规律，改变事物的状态，建立新的联系。易错点4错误理解整体与部分的地位和功能提醒整体居于主导地位，整体统率着部分；部分处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。整体功能不是部分功能的简单相加。部分影响整体，关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用。