第二章 图形设计的创意

第二章图形设计的创意第二章图形设计的创意第一节关于创意思维第二节图形设计创意思维的基本方法第三节图形创意构思技法第一节关于创意思维一、创意思维与设计素质思维是人脑对客观事物的本质及其规律的反映。科学研究表明，思维是人脑神经元中物理的、化学的、生理的运动形式的综合，是一种复杂的物质运动形式。从广义上讲，思维与意识、精神等概念等同。从狭义上讲，思维是人的理性认识，表现为人们对外界信息处理的应变能力，决定人们对客观世界的理解水平、深度和广度。创造性思维是设计师进行设计实践活动，实现设计目标，提高设计效能的重要主观条件。创意性思维是一种心智历程。“创意”的意义在于突破已有事物的束缚，以独创性、新颖性的崭新观念或形式体现人类主动地改造客观世界，开拓新的价值体系和生活方式的活动。对于设计师来说，这就要求不仅要具有高度的逻辑思维能力，而且还要具有卓越的形象思维能力，以及最终把这两种能力和谐交融从而形成创造性思维的能力。现代图形设计艺术的价值目的，体现在视觉思维的创意过程和艺术表现中。从事图形设计活动的人，最重要的就是具备优良的创意思维素质，它贯穿于整个设计的始终。在当代设计艺术教育中，课堂教学投入了大量的时间和力量通过填充知识，去塑造未来的设计师，使之能够用知识丰富自己的头脑，掌握出奇制胜的钥匙。同时，要根据创造心理学的成果，总结出某些带有规律性的现象，从而把握好设计学科的精髓，从而提高创意性思维能力，使之能充分应用自己的头脑，发挥科学创造潜力，综合性地解决问题。二、关于创意思维的含义创意思维，一种高度发展的人类思维形式，是思维的一种能力品质，是在创造过程中的一种思维活动。一般认为，人类在认识和改造客观世界的活动中具有创新思维能力，它是在已有知识与经验的基础上，突破习惯的逻辑通道，以新的方式解决前人未曾解决的问题中的思维过程和方法：以新的结果提供新颖的前所未有的创造价值和思维产品。创意思维是设计创造力的源泉，也是设计人才的重要素质。这是因为：首先，创意思维能够超越具体的时间，不受时间的限制；其次，创意思维能够超越具体的空间，不受空间的局限；第三，创意思维能够超越具体的客观事物，不受具体事物的约束。这种不断超越、推陈出“新”，便是创意的本质属性。创意的宗旨就在于“新”，就是发现别人未曾发现的，表现别人未曾表现过的，联想别人未曾联想到的，想象别人未曾想象到的多种组合创意途径。创意思维是求新、求异、求是的重要标志。我们要勇于突破习惯思维的稳定态势，善于在产生问题的地方发现问题，分析问题，找出问题核心所在；善于在实践中观察和验证、修正或推翻已有的错误结论；善于在相同事物或现象中发现不同点和在不同事物或现象中发现相同点；善于抓住偶然出现的异常现象并加以追踪研究；善于从现实的结果中概括出新的理论见解，提出新方案，并在新的实践中使之变成现实„„人们在提出问题和解决问题的过程中，一切对创造成果起作用的思维活动，均可视为创意性思维。三、创意思维的特征（一）思维形式的反常性（二）思维过程的辩证性（三）思维空间的开放性（四）思维成果的独创性（五）思维主体的能动性（六）思维活动组织的综合性（一）思维形式的反常性思维形式的反常性又经常体现为思维发展的突变性、跨跃性或逻辑的中断，这是因为创意思维主要不是对现有概念、知识的循序渐进的逻辑推理的结果和过程，而是依靠灵感、直觉或顿悟等非逻辑思维形式。（二）思维过程的辩证性主要指它既包含有抽象思维，又包含有非逻辑思维；既包含有发散思维，又包含有收敛思维；既有求异思维，又有求同思维。两者之间分别构成对立面，既相互区别、否定、对立，又相互补充、依存、统一，由此形成创意思维的矛盾运动，推动创意思维的发展。思维过程的这种辩证性又经常体现为创意思维形式的综合性，即创意思维实际上是各种思维形式的综合体。（三）思维空间的开放性主要是指创意性思维需要从多角度、多侧面、全方位地考察问题，而不再局限于逻辑的、单一的、线性的思维，并由此形成了发展思维、逆向思维、侧向思维、求异思维、非线性思维及开放式思维等多种创意思维形式。（四）思维成果的独创性思维成果的独创性是创意思维的直接体现和标志，常常表现为创造成果的新颖性及唯一性。（五）思维主体的能动性表明了创意思维是创造主体的一种有目的的活动，而不是客观世界在人脑内简单的、被动的直接反映，充分显示了人类活动的能动性和主动性。（六）思维活动组织的综合性法国遗传学家F·雅各布说过：“创造就是重新组织。”知识是创造性思维的基础，丰富的知识使思维主体站得高、看得远，容易产生新的联想和独到的见解。创造本身常常是“智力杂交”的结果，它既是各种知识的相互渗透、相互结合，也是多种思维形式和方法的综合，如交叉学科的兴起是综合思维的结果。日本人提出“综合即是创造”，本田会社综合发达国家90多种发动机样机之长，制成世界上最好的发动机，装配成世界一流的摩托车，迅速占领国际市场，这也是思维综合性的表现。四、创意思维的形成及活动过程人脑是思维的物质基础，人脑的功能是用来思维的。从生理学上来看，绝大多数人脑并没有大的差异，但在实际生活中，尤其在创造活动中却表现很大差异，这主要由于每个人头脑中思考事物和问题的范畴、途径和方法，皆受制于其生理基础和知识结构。可见，头脑中的生理基础和知识结构既是创造思维的必要前提和基础，又有可能成为创造思维的制约因素。创意思维形成的生理心理学机制甚为复杂，大致可以把它理解为人脑神经元间，由电脉冲和化学神经递质构成的、暂时神经联系系统是时空模式，由于某种原因发生了变化而导致有新的表象和概念生成的过程，也可以看作是认知结构自身发生的重构与选择的自组织过程。人的创造性思维能力是创造的核心，对人类的文明、世界的进步具有重要意义。创意思维的活动过程一般包括酝酿期、豁朗期及验证期等三个阶段。其中酝酿期主要依靠分析、综合、归纳、演绎、比较、外推、类比等逻辑思维，旨以对复杂的创新思维信息进行选择。著名科学家彭加勒指出，任何科学的创造都发端于选择。选择就是对问题的选择，是创意思维的起始步骤。选择的重要性在于，它直接影响问题解决的途径和方法，关系到创意思维方向、目标、价值和发展前途。科学学奠基人贝尔纳强调：“课题的形成和选择，无论作为外部的经济要求，抑或作为科学本身的要求，都是研究工作中最复杂的一个阶段，一般说来，提出课题比解决课题更困难„„所以评价和选择课题，便成了研究战略的起点。”而在豁朗期阶段，主要依靠想象、灵感、直觉及顿悟等非逻辑思维，对创新思维目标进行突破，突破就是对旧的观念、理论与方法、手段之局限性的突破，对当前的事物运动之固定程序的突破。突破的结果在于一个“新”字，是新质在一个焦点上爆发，是新价值在一个缺口上的涌流，是新假设、新方案、新思维、新理论、新成果的诞生。最后的阶段是验证，达到创新的目的，是选择与突破的最终目标和归宿。创新就是开拓新的领域，发现新规律，提出新理论，创立新理论，创立新方法。创新是知识的变质和飞跃，是人类知识和改造自然能力的增强。选择、突破和创新三者辩证统一，构成了创造性思维的运行规律。第二节图形设计创意思维的基本方法图形设计的创意思维贯穿在从确定目标到作品评价的全过程。在这个过程中灵活地运用人类已有的知识和经验，进行重新组合、叠加、化合、联想、综合、推理及抽象的智慧加工，形成新的思想、新的概念和新的创意图形。图形设计不仅是一个学习积累的过程，它还是一个充分发挥创造力释放灵感火花的过程。提高图形创意的水平和能力，就要科学地把握创意思维的性质与规律。关于图形创意的基本方法，可以概括地分成四个主要阶段，并根据不同的阶段、任务、目的去掌握与之相对称的方法要领。一、拟定图形创意方案二、创意设计全程思考法三、社会调研方法四、提炼主题的方法一、拟定图形创意方案提出设计方案的方法，是创意思维方法之一。创意设计方案的内容包括创意原理、各部分的基本结构形式、总体创意布局、选择艺术表现方法等。从设计方案构思的实践出发，以探索创意设计的实质、特征及主要适应对象，使它们在设计的创意过程中各就各位，灵活地服务于主题。如日常主题可采用“循常选择法”；陌生的主题可采用“解析法”；继承性很强的主题可采用“评价法”；系统关系比较明显的创意设计可采用“元素组构法”；需要反复探索的主题和习惯于在模仿中求创新可采用“图像变异法”；关键难题可采用“集中突破法”；具有复杂创意元素关系或高难的主题可采用定量导向法，等等。在一个构思过程中，可以先后采用两种或几种方法，也可对一个主题的不同方面（如原理方面与构思方面）或不同部分（如创意部分与应用部分）分别采用不同方法。按照设计解题理论，设计方案拟定相当于寻求问题的解答，方案就是解法。二、创意设计全程思考法（一）分析图形创意的目标、任务（二）确定对象，明确主题（三）分析可行性（四）创意活动与思维活动的矛盾及其对策（一）分析图形创意的目标、任务在这里要充分挖掘潜在的图形需求，超前提出有可能实现的设计目标。可能是出于政治和社会的原因，例如政治宣传画和公益招贴画的设计等；有时是出于经济的原因，例如商品广告的设计等；有时是出于文化生活的需要，例如文体活动海报的设计等。而这些任务的提出，又与当时的政治背景、社会状况或经济形势有关，一定的设计目标，必须派生出一系列的设计要求。对于这些，设计者要站在独特的视点进行创意开发研究。（二）确定对象，明确主题我们设计的图形是用于传播的。由于设计的目的不同，传播对象（即受众）也就有所区别。设计前，对传播的对象群体应有明确的界定，并且要以受众类型的定位与实效确定主题意向。只有这样，才能使图形设计做到“有的放矢”，引起广泛的共鸣，收到“酒逢知己千杯少”的预期效果，否则就会出现“话不投机半句多”的尴尬局面，得不到预期的回应。（三）分析可行性在传播领域，受众面宽泛，无论是政治、商业影响还是社会效益都要考虑仔细。创意主题的要求包括立意、符号、色彩、外观造型制作、成本等多个方面，在确定要求时，要注意对图形要求的叙述，避免对设计方案提不出明确的导向。可行性分析是对需求、主题、传播、条件、意向等方面思考结论的进一步推敲和总结评价，是防止主观片面的重要步骤。（四）创意活动与思维活动的矛盾及其对策创意活动存在某种“可逆性”，即不可避免地存在反复性，有时要几经反复才能使主观基本上与客观一致。要求独创性与反复性是一对矛盾。解决这一矛盾的主要对策有：优化创意环境，加强设计评价，在分阶段或步骤之间加强鉴赏与交流，减少阶段或步骤间的反复。三、社会调研方法首先，图形是在一定的社会环境中传播，具有特定的社会因素，包括政治氛围、文化底蕴、风俗习惯等等，这些，都是在图形传播中不可忽视的客观条件。使图形设计的内容和形式与这些客观条件相适应、相协调是图形设计要考虑的一个重要方面。其次，以调查为先导，即带着问题，向社会学习。在调查中要采取各种手段，如观察、访问，收集有关文字、图片、实物等资料，然后将所收集到的资料集中在一起，进行综合与分析，以期获得符合实际的结论。第三，具体对象做具体分析。我们在创意不同设计主题时，对该方面存在哪些实际问题和思想问题，我们应有针对性地进行设计。假使我们所设计的是商品广告，我们就要通过调查，了解该商品的销售情况和同类商品在市场上的流通状况，消费者对该商品有何反映和要求，应对消费者进行哪些评价和解释工作，从而使我们的研究工作建立在社会需求和传播效益之上。四、提炼主题的方法设计师在掌握了一定素材的基础上要开动脑筋，以敏锐的眼光感知特点，去发现问题，分析问题，提炼主题。爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却是创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”根据设计的目的要求，设计者要对图形的基本内容进行大体的规划，在图形内容的范围确定以后，还要找出内容的核心所在。这个核心就是主题。主题是图形的灵魂，图形是主题的躯体。主体思想通过图形表现自己，而图形的使命就是表达和传播主题的思想。主题具有总结的性能，因为它的产生是前一阶段思维活动的结果；