(导论)中国特色社会主义理论与实践研究

中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论中国特色社会主义理论与实践研究中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论导论坚定不移走中国特色社会主义道路中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论本讲基本教学要求1．认识和把握当代中国的主题。2．掌握中国特色社会主义的基本问题和主要内容。3．认识中国特色社会主义发展的巨大成就和基本要求。4．了解学习本课程的目的和方法。中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论本讲主要内容：一、旗帜道路是关系党和国家前途命运的大问题二、资本主义道路在中国走不通三、效法“苏联模式”没有出路四、民主社会主义道路不适合中国国情五、走中国特色社会主义道路是中国唯一正确的选择六、学习的目的、意义和方法中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论一、旗帜道路是关系党和国家前途命运的大问题党的十八大报告贯穿着一条鲜明主线，就是毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义，坚定不移走中国特色社会主义道路。这就从根本上回答了新世纪新阶段中国举什么旗、走什么路这样一个举世关注的关系党和国家前途命运的重大问题。这对凝聚党心、民心，指导改革和现代化建设的全局无疑具有极其重要的意义。中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论中国特色社会主义为什么能够成为引领中国发展进步的旗帜？第一，它既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据中国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色；第二，中国特色社会主义在实践中产生和发展，有着深厚的实践基础，具有鲜明的实践特色；第三，系统回答了中国建设社会主义的一系列重大问题，丰富和发展了科学社会主义理论，具有鲜明的理论特色；第四，立足中国基本国情，汲取中华民族优秀文化传统的丰富营养，具有鲜明的民族特色；中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论第五，它顺应时代潮流、体现时代要求，学习借鉴现代文明的一切有益成果，始终与世界发展和人类文明进步紧密联系在一起，具有鲜明的时代特色。中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论(一)“举什么旗”代表国家发展方向旗帜问题至关重要，它决定国家的根本性质，代表国家的发展方向，它也是全国人民的共同理想和精神支柱。恩格斯在批判德国社会民主党的“哥达纲领”时曾指出：“一个新的纲领毕竟总是一面公开树立起来的旗帜，而外界就根据它来判断这个党”。毛泽东在建党前夕的一篇通信里说：“主义譬如一面旗子，旗子立起了，大家才有所指望，才知所趋赴”。中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论中国共产党自诞生之日起，就把马克思列宁主义作为自己的指导思想。90多年来，中国共产党先后将马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观写在自己的旗帜上。中国共产党党旗中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论中国特色社会主义正是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观相继探索、创立和发展的伟大理论成果，是当代中国的马克思主义。高举中国特色社会主义旗帜，就是高举马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的旗帜，二者是完全一致的。中国特色社会主义旗帜不但是党的旗帜，也是国家的旗帜。中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论(二)“走什么路”决定国家盛衰兴亡胡锦涛同志在党的十八大报告中明确指出：要“坚定不移走中国特色社会主义伟大道路”。旗帜和道路是密切联系，不可分割的。旗帜一般是指作为指导思想的理论、学说，是指明前进的大方向；而道路不仅包括前进的方向而且包括实现伟大目标的基本路线和基本途径。胡锦涛中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论“举什么旗”决定“走什么路”。但是当方向和奋斗目标确定之后，还必须找到实现奋斗目标的正确途径，即找到正确的革命道路和建设道路。道路选择错了，就会招致革命和建设事业的失败。早在民主革命初期，毛泽东就说过：“在革命中未有革命党领错了路而革命不失败的。”毛泽东中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论二、资本主义道路在中国行不通(一)资本主义试验在中国的失败1840年鸦片战争以后，中国走什么样的道路就已经成为先进的中国人思考和探索的问题。为了争取民族独立和解放，他们向西方寻求救国救民的真理，试图按图索骥，依照西方资本主义制度来改造中国，把中国富强的希望寄托于实行和发展资本主义。人民英雄纪念碑中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论(二)新中国建立后决不能选择资本主义道路第一，我们从国内因素看，走社会主义道路是新民主主义革命胜利后历史发展合乎逻辑的必然结果。早在新民主主义革命时期，毛泽东就明白无误地指出：“民主主义革命是社会主义革命的必要准备。社会主义革命是民主主义革命的必然趋势。”毛泽东中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论第二，再从外部因素看，有人天真地认为，如果新中国宣布走资本主义道路，就会得到美国和西方世界的支持和援助，中国就会像日本一样成为发达资本主义国家，这是一种不切实际的幻想。新中国建立初期，以美国为首的西方资本主义国家采用经济封锁、政治孤立、军事包围等手段打压中国，妄图把新中国扼杀在摇篮里。美国第七舰队开进台湾海峡中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论(三)改革开放的中国再次对走资本主义道路说“不”邓小平在1979年指出：“现在有一些人散布所谓社会主义不如资本主义的言论。一定要驳倒这种言论。只有社会主义才能救中国，这是中国人民从五四运动到现在60多年切身体验中得出的不可动摇的历史结论。中国离开社会主义必然退回到半封建半殖民地。中国绝大多数人决不允许历史倒退。”邓小平中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论三、效法“苏联模式”没有出路(一)“苏联模式”的历史功过第一，“苏联模式”使社会主义在人类历史上第一次由理想变成了现实，它比较成功地解决了一个经济文化落后的国家处于资本主义世界包围之中和战争危险日益迫近的形势之下如何加速建设社会主义这个难度很大的课题，从而丰富和发展了马克思列宁主义关于社会主义建设的理论。中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论第二，由于“苏联模式”的推行，使苏联工业高速发展，只经过了两个五年计划就使苏联的工业总产值超过了德国、英国和法国，跃居欧洲第一位，成为仅次于美国的世界第二工业强国。苏联基本上实现了斯大林的战略目标，在10年之内跑完了一百年的路程。它在全世界面前第一次充分显示了社会主义制度在经济发展方面的无比优越性。第三，由于“苏联模式”的推行，使苏联抢在战争爆发之前基本上实现了工业化和农业集体化，为取得战争胜利准备了雄厚的物质基础。中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论(二)新中国建立初期学习“苏联模式”的必要性和成就必要性：第一，我们党领导中国人民进行了28年的武装斗争，积累了丰富的革命经验，但是如何搞社会主义建设，我们没有自己的经验。第二，由于“苏联模式”在历史上曾经创造过奇迹，对于我们这个刚刚起步的落后国家自然具有极大的吸引力。中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论成就：我们正是在苏联的大力援助下迅速恢复了国民经济，并开始了大规模经济建设。旧中国我们没有生产出一辆自行车，而在第一个五年计划期间，长春汽车制造厂、洛阳拖拉机制造厂都相继投入生产。总之，在这一时期，国民经济高速发展，人民生活水平大幅度提高，全国呈现一派前所未有的生机勃勃、兴旺发达的景象。它为以后更大规模的全面社会主义经济建设提供了良好的物质基础。中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论(三)“苏联模式弊端的日益凸显权力过分集中在中央，使地方和企业的积极性不能得到应有的发挥；计划经济管得过多过死，使经济没有活力；过分强调发展重工业，使农业和轻工业长期落后；过分强调高积累，影响了人民生活水平的提高等等。中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论(四)改革不能走历史的回头路胡锦涛在党的十八大报告指出：“改革开放作为一场新的伟大革命，不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就。最根本的是，改革开放符合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。”胡锦涛中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论四、民主社会主义道路不适合中国国情(一)民主社会主义的实质是改良的资本主义1．民主社会主义的“民主”没有越出资产阶级民主的范围第一，民主社会主义者只讲一般民主，从来不讲社会主义民主同资产阶级民主的区别。第二，民主社会主义者积极倡导“政治民主”，却从来不触及国家政权问题。第三，民主社会主义者积极提倡“经济民主”、“社会民主”，却从来不把实现民主同消灭私有制、消灭阶级联系在一起。中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论2．民主社会主义的实践没有触动资产阶级所有制的根基民主社会主义者认为，实现社会主义不必以实行生产资料公有制为前提，也不必以公有制占主导地位为前提。德国社会民主党基本纲领明确宣布：“生产资料的私人所有制有权得到社会的保护，只要它不妨碍社会公正的确立。”民主社会主义的理论家甚至把私有制看作是“民主的因素”和“自由的表现”，在他们看来，如果消灭了私有制，也就消灭了人的自由!民主社会主义所提倡的“混合经济”、“所有制多元化”，实际上是以私有制为主体的，这也就决定了其他的所有制形式只能处于从属的地位，只能环绕与适应资产阶级私有制的运行并为其服务。中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论不改变生产资料所有制就不可能改变社会的性质。以私有制为基础的社会主义社会是不存在的，正如世界上不存在以公有制为基础的资本主义社会一样。正因为如此，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中明确宣布：“共产党人可以用一句话把自己的理论概括起来：消灭私有制。”中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论3．民主社会主义所倡导的“公平分配”不能消除资本主义的两极分化民主社会主义者企图在维护私有制的基础上，通过经济政策和财产政策的调节实现“收入与财产的公平分配”，使人人都能“过着一种没有不光彩的依赖和没有剥削的自由生活”。这是一种不切实际的幻想。中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论(二)“瑞典模式”不适合中国有人天真地认为，中国如果走瑞典道路，搞民主社会主义，搞“福利国家”，也会像瑞典一样高度繁荣。这种想法是完全脱离实际的。瑞典中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论中国和瑞典对比：第一，瑞典地大、物博、人少；中国幅员辽阔，人口众多，自然资源相对贫乏。第二，翻开瑞典和中国的近代史册，我们看到的是两幅截然不同的图画：瑞典的国土是和平安逸的田园，中国的大地是硝烟弥漫的废墟。第三，瑞典是发达资本主义国家，中国还是一个发展中国家，经济文化的发展和人民生活水平都不平衡。中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论五、走中国特色社会主义道路是唯一正确的选择中国特色社会主义是当代中国的主题(一)当代中国的历史任务认识当代中国的历史任务，必须回望过去中国所走过的道路。中华民族是一个伟大的民族，曾经创造了辉煌灿烂的历史和文化。数干年来，中国虽然历尽沧桑，其历史文化却始终绵延发展、传承不绝。近代以来中国逐步沦为半殖民地半封建社会，国家备受帝国主义列强掠夺欺凌，人民备受帝国主义、封建主义和官僚资本主义的剥削压迫。实现民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕，成为近代以来中华民族始终面临的两大历史任务。中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践研究导论中国共产党担当起了完成两大历史任务的责任做了三件大事：一是完成了新民主主义革命，建立了新中国，实现了民族独立、人民解放二是完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度三是进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义中南大学马克思主义学院中国特色社会主义理论与实践