全国教师资格笔试高分攻略(初中体育学科)

1《体育与健康学科知识与教学能力》（初级中学）一、考情综述（一）考情对比分析由历年试题分析来看，全国教师资格统考体育与健康学科（初级中学）考试题型及其分值分布如下：题型题量分值总分合计时长单项选择题35270150分120分钟简单题31030案例分析题21530教学设计题12020教师资格笔试考试历年题型题量保持不变，如上表所示。其中，所占分值最高的题型为选择题，该题型的考点内容基本涵盖了笔试大纲中的要求考查的考点内容，也是考试中最容易失分的题型。2.试题考点分值对比（1）2016年上半年试题各模块考点分值模块内容题型总分值试卷占比选择简答题案例分析题教学设计题学科基础知识运动解剖学7×2分14分36%运动生理学4×2分8分体育保健学5×2分10分体育心理学2×2分4分运动训练学1×2分2分学校体育学1×10分10分体育概论2×2分4分运动营养学1×2分2分合计44分10分54分模块内容题型总分值试卷占比选择简答题案例分析题教学设计题运动项目知识田径1×2分2分8%篮球1×2分2分足球1×2分2分排球1×2分2分体操1×2分2分武术1×2分2分合计12分12分2模块内容题型总分值试卷占比选择简答题案例分析题教学设计题课程与教学论课程标准1×2分2分56%教学论6×2分2×10分2×15分1×20分82分合计14分20分30分20分84分（2）2016年下半年试题各模块考点分值模块内容题型总分值试卷占比选择简答题案例分析题教学设计题学科基础知识运动解剖学2×2分4分38%运动生理学10×2分1×10分30分体育保健学7×2分14分体育心理学2×2分4分运动训练学学校体育学2×2分4分合计46分10分56分模块内容题型总分值试卷占比选择简答题案例分析题教学设计题运动项目知识田径1×2分2分8%篮球1×2分2分足球1×2分2分排球1×2分2分体操1×2分2分武术1×2分2分合计12分12分模块内容题型总分值试卷占比选择简答题案例分析题教学设计题课程与教学论课程标准54%教学论6×2分2×10分2×15分1×20分82分合计12分20分30分20分82分通过上表对2016年上半年试题和2016年下半年试题的分析比较：学科基础知识：2016年上半年试题中考试的主要内容有运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、体育概论、学校体育学这6个科目，其中，解剖、生理、保健为试卷重点考查内容，多以选择题、简答题的题型出现，也是考试较为核心的部分。3运动项目知识：在历年的考查中多以选择题考查为主，试题数量为6道题，涉及的项目有田径、篮球、足球、排球、体操、武术6个运动项目，在上、下半年2次的考试中，运动项目考点在各题型中的比重相同。课程与教学论：教学论部分的知识内容四种题型全部进行了考查，且简答题第三题在历年试题中都以考查教学评价的内容为主。以上三个模块的在2016年两次考试中，各模块分值比重变化不大，总体考查的内容基本保持稳定。试题知识点考查与笔试大纲要求内容基本保持一致。2016年下半年试题考点整体难度有所降低，但对知识运用的能力要求较高。（二）考点分布规律教师资格笔试初中体育试题考点在历年考试中呈现一定的考点分布规律，如下：4（三）备考重点内容类型主要内容运动人体科学运动解剖学（1）运动解剖学基本切面、基本轴（2）运动系统的组成及功能（骨骼肌、骨连结）（3）神经系统的组成及功能（脊神经）（4）消化系统的组成及功能运动生理学（1）肌丝的分子组成（2）肌纤维的类型及运动能力5（3）骨骼肌的收缩形式与特征（4）肌肉活动时的能量供应（5）心血管系统对运动的反应与适应规律（6）神经系统对躯体运动的调控（7）极点与第二次呼吸（8）呼吸系统机能（9）有氧工作能力（10）身体素质的生理学基础（1）运动性病症体育保健学（2）医务监督（3）儿童少年解剖生理特点及教学注意事项（4）运动损伤的症状及处理措施（1）学校体育的产生与发展（现代体育）学校体育学（2）体育教学过程的特殊规律（3）体育教师（4）体育文化体育概论（1）体育的概念（2）体育的属性、本质和功能体育人文社会学（1）运动兴趣与运动动机（2）运动中的干预方法体育心理学（3）运动技能的迁移现象（4）运动中的攻击行为（5）运动归因（6）运动中的团体凝聚力运动训练学（1）竞技体育与运动训练的概念（2）运动训方法类型主要内容运动项目田径（1）跑、跳、投的技术及原理（2）规则与裁判方法篮球（1）基本技术（传球、投篮、运球）（2）基本战术（进攻基础战术、快攻）（3）单循环编排方法及主要规则（常见犯规、违例）足球（1）足球的基本技术（踢球技术环节、运球方法、抢截球）（2）足球战术原则及个人战术（3）足球一般比赛规则（换人、裁判员哨音意图、任意球）排球（1）基本技术（移动、传球、垫球、扣球技术细节及环节）（2）比赛进攻战术（中一二、边一二、插上的方法和特点）（3）比赛规则（队员轮转方法、常见违例、界内外的判定）体操（1）体操分类（2）队形队形（队列队形术语、口令）（3）技巧运动和支撑跳跃（技术环节、保护与帮助方法）武术（1）武术的基本内容（本质属性、功能、分类）（2）基本技术（手形、步形）6（3）拳术（太极拳、形神拳、健身拳的特点和基本知识）（4）器械（刀术、剑术、棍术、枪术技法特点）课程标准义务教育阶段课程标准（1）课程性质（2）课程基本理念（3）教学方法的改革（4）教学评价的内容、方法、形式教学论体育教学的特点（1）体育实践课的鲜明特点（2）学生主体性与教师主导性体育教学方法（1）体育教学方法的分类（2）以语言传递信息为主的教学方法（3）以直接感知为主的方法（4）以身体练习为主的教学方法（5）以情景和竞赛活动为主的教学的方法体育教学工作计划的制定（1）各计划的概念及制定步骤（2）体育教学模式体育教学评价（1）体育教学评价的基本含义（2）体育教学评价的基本构成因素（3）体育教师评体育教学设计（1）体育教学设计的依据和特征（2）体育教学设计内容的特点（隐形体育教学内容）（3）体育教材的分析（4）体育教学策略的设计（5）教案设计的要素及结构二、经典例题（一）单选题1.（2015年下半年初级中学试题）完成体操中两侧平举的运动肌是（）A.胸大肌B.背阔肌C.冈下肌D.三角肌【答案】D。解析：三角肌：位于肩部前、外、后方。三角肌的功能是近固定时，前部纤维收缩使上臂屈、水平屈和内旋；后部纤维收缩使上臂伸、水平伸和外旋；中部或整块肌肉收缩使上臂外展。可以采用负重直臂侧举、胸前提拉杠铃的练习方式发展其肌力。2.（2015年下半年初级中学试题）肌腱色白坚韧具有附着和传递力的作用，其主要构成是（）A.肌肉组织B.疏松结缔组织C.致密结缔组织D.网状结缔组织【答案】C。解析：致密结缔组织：是一种以纤维为主要成分的结缔组织，纤维粗大，排列紧密，以支持和连接为主要功能。如：肌腱、韧带。3.（2016年下半年初级中学试题）直接与左心室相连的大血管是（）。A.肺动脉B.冠状动脉C.主动脉D.上腔静脉【答案】C。解析：左心室参与体循环，与其直接相连的大血管是主动脉，所以C项正确；肺动脉参与肺循环，与右心室相连，A项错误；冠状动脉是供给心脏血液的动脉，起于主动脉根部，分左右两支，行于心脏表面，B项错误；上腔静脉与右心房相连，D项错误。74.（2016年下半年初级中学试题）游泳时若水温过低易发生腓肠肌痉挛，其痛觉沿下列哪一神经传入中枢？（）A.股神经B.胫神经C.腓总神经D.闭孔神经【答案】B。解析：支配腓肠肌的神经是坐骨神经的分支——胫神经。胫神经分为足底内侧神经和足底外侧神经。胫神经损伤后的主要表现为：小腿后群肌无力，足下能跖屈，不能以足尖站立，内翻力减弱，出现勾状足畸形，足底皮肤感觉障碍。二、简答题1.（2015年下半年初级中学试题）简述儿童少年骨的生长发育特点及其在体育教学中应该注意的问题。【参考答案】（1）儿童少年骨的生长发育特点：儿童少年软骨成分较多，水分和有机物质（骨胶原纤维）较多。无机物（磷酸钙和碳酸钙）少，骨密质较差，骨有弹性而坚固不足，不宜完全骨折而易发生弯曲和变形。随着年龄的增长，骨的无机盐增多，水分减少，坚固性增强而韧性降低。直到20-25岁骨化完成后，骨不再生长，身高也不再增长，但骨的内部构造仍在变化。（2）体育教学中的注意事项要注意培养正确的身体姿势。体育锻炼时，应避免跳跃着地动作过猛，避免作单一肢体长时间、负荷较大或左右腿负荷不匀的动作；在做一些静止性动作时要多休息，变化体位及着力点，防止造成脊柱弯曲，骨盆和肢体畸形。负重练习要慎用，过重负荷可能会使骨化过早完成，影响身高的发育。2.（2016年下半年初级中学试题）从气体交换的角度分析，为什么深而慢的呼吸比浅而快的呼吸效果好。【参考答案】（1）肺泡通气量是指每分钟吸入肺泡的实际能与血液进行气体交换的有效通气量。在肺通气过程中，每次吸入的新鲜气体，有一小部分经留在鼻、咽、喉、气管和支气管内，由于这部分管腔因其解剖特征没有气体交换的功能，这部分的气体就气体交换来说是无效的，这部分管腔为解剖无效腔。（2）进入肺泡的气体，也因血流在肺内分布不均而未能全部与血液进行气体交换。未能发生气体交换的这部分肺泡容量为肺泡无效腔。解剖无效腔和肺泡无效腔之和为生理无效腔。每分通气量为（呼吸深度-生理无效腔）×呼吸频率，通过计算可以看出，深而慢的呼吸比浅而快的呼吸，肺泡气的更新要多，安静时采用适当地深度与频率次数，既节省用于呼吸肌工作的能量消耗，有保持了一定的肺泡通气量，有利于气体交换。运动时，呼吸不仅要深而且要适当加快，这对进一步提高肺泡通气量是有帮助的。（3）综上，深而慢的呼吸比浅而快的呼吸效果好。8