七年级政治下册-第一单元青春时光-第二课青春的心弦-2.1男生女生

第二课青春的心弦第一框男生女生男生女生有人说，企业文化不过是一些标语和口号，您认为呢？如何将文化落地？学习目标：正确认识男生女生的生理、心理性别特征，认识性别刻板印象。了解男生女生的性别优势，学会优势互补。重点：学会优势互补。难点：正确认识男女生的差别。考考你！世界上有多少人？谁能用准确的数字表示出来？答案：2个男人和女人玩具熊芭比娃娃变形金刚和赛车射击抢新课导航1、青春期男生和女生的差异有哪些？2、如何正确认识性别特征？3、如何认识性别刻板印象？4、认识性别角色的作用？5、男女生为什么要欣赏对方的性别优势？6、男生女生如何正确对待性别优势？到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生的性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。——青春期的男女差异更加明显他和她你能在下图当中，区分出男孩和女孩吗？探究一青春期男生和女生的差异有哪些？（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。青春期男生和女生的差异有哪些？（2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。差异男女有别（1）我们常说“男女有别”，男女之间的区别叫什么？表现在哪些方面？性别的含义：性别，在人类生活中指男女两性的区别。性别的表现：男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。（2）男女生理和心理差异表现在哪些方面？生理性别特征：男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。心理性别特征：性别角色方面的差异。讨论胡须生长、喉结突出、骨骼粗大、声音低沉乳房生长、骨盆宽大、皮下脂肪丰富、嗓音尖细男女第二性征的表现怎样正确看待男生女生生理性别特征？男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。请你从图片中分辨出哪个是男生的行为，哪个是女生的行为？男女有别提到下面这些表述，你会想到哪个性别？提到下面这些表述，你会想到哪个性别？为什么根据描述，我们会想到某个性别？我来说说我来说说我来说说我来说说性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。性别角色可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，不能过于受刻板印象的影响。认识性别角色的意义？优势劣势你认为男生女生有哪些心理或行为特征？男生有攻击性、喜欢数学和科学、主动、富有竞争性、雄心勃勃、富有冒险精神……女生敏感、喜欢文艺、善于理解和体谅他人、不善于决断、心思细密、易哭……回忆一下，你有没有说过类似的话？或者你有没有听过类似的话？都有哪些呢？我是女生，我偶尔哭一下鼻子是很容易理解的。你是女生，你应该更细心一些。我是男生，我不能太计较。你是男生，你应该勇敢果断。我们经常会听到这样的话男生应该保护女生小伟喜欢做这些小玩意，一点儿都不像“男子汉”足球这种运动，本来就是属于男生的小霞老是打抱不平，真不像个女孩子请你说一说，性别刻板印象好还是不好呢？阐述理由。认识性别角色的作用：（1）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（2）但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。性别刻板印象好处坏处吴仪曾任第十六届中央政治局委员，国务院副总理希拉里·黛安·罗德姆·克林顿美国律师、民主党籍政治家，第67任国务卿安格拉·多罗特娅·默克尔德国女政治家，现任德国总理、基督教民主联盟主席孙亚芳华为公司董事长屠呦呦第一位获得诺贝尔科学奖项的中国科学家王亚平神舟十号航天员38岁的市民韩先生爱上了十字绣，他在工作之余，花费1年多的时间，绣出了一幅6米长的清明上河图。优势互补王婆卖瓜自卖自夸阅读感悟【思考】校长为什么会被同学们感动？男同学发挥了自身的性别优势，帮助女同学。某中学每年举行登山活动，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同学之间的相互关爱而感动！”体能好独立责任勇敢坚强抽象思维强恒心毅力体能好独立责任勇敢坚强抽象思维强恒心毅力阅读感悟【思考】第二年的情况完全不同，校长为什么还会被同学们感动？女生发现了男生的优势，取长补短，完善了自己。第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！”男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。男女生为什么要欣赏对方的性别优势？（1）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。如何正确对待性别优势小欣和王力是同桌，王力擅长数学，小欣擅长英语。材料一我凭什么要帮你解答英语习题！这么简单的数学题你都不会……2在活动课上，大男的衣服刮破了，需要用针缝一下。大男极不熟练地穿针，不小心扎了手。小女的凳子坏了，需要钉个钉子。小女笨拙地用榔头敲打，不小心砸在了手上。哎，他们两个无奈地摇了摇头。后来，两个人互相帮助，任务顺利完成。材料二两则材料给你带来了什么启示？思考《钉钉与缝针》如何正确对待性别优势：（2）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。试一试：男女搭配新学期开学，我们班要完成一些任务：搬运课本、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬桌椅、统计在校吃饭人数及收费、扫地、拖地板……如果你是班长，你会让男生女生分别承担什么任务？你的理由是什么？搬运新书、搬桌椅、打扫卫生。分发课本、统计人数、收班费。怎样分配更合理？男生体力好女生细心《男孩女孩》男孩是本巨著记着一生的英勇潇洒女孩是首小诗载着无比的温文尔雅男孩像块坚石大风大浪掠过，石块儿依存女孩像颗星星无际黑暗难掩星光点点男孩爱穿一身牛仔外出兜风女孩爱撑一把花伞雨中散步男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐女孩小心翼翼把错题订正男孩爱骑快车满街穿梭显威风女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市如今的男孩、女孩呀……各撑半边天课堂小结正确认识男生女生的差异1、曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（）A、男孩比女孩聪明B、女孩比男孩聪明C、男孩和女孩各有自己的优势和不足D、男孩和女孩一样聪明2、性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，这表明人们对性别角色的（）A、认同和挑战B、期待和看法C、歧视和要求D、选择和排斥3、小海擅长逻辑思维，数学学得好，小晶有语言天赋，语文学得好，他们上学放学一起走，路上交流学习体会，对彼此的学习也有很大的促进。下列看法正确的有（）①男生女生应该相互学习，共同进步②这种交往会在班里产生不良影响③这种交往可以使双方优势互补，促进个性全面发展④这种交往会浪费时间，影响学习A、①②B、①③C、②④D、③④4、男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜在阳光下嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／我要执著／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们（）①男女同学正常交往利于发展同学间的友情②男女同学各有优势，在一起学习交流，可以取长补短③男女同学可以相互影响，相互帮助，促进个性的全面发展④男女同学差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难A、①④B、②③C、②③④D、①②③