苏教版第六册1至4单元按课文内容填空

苏教版小学三年级下册1~4单元按课文内容填空1.长城像（）穿行在大地，（）,（）。东起（）,西到（）,号称“（）”。2.运河像（）飘落在大地，（），（）。北起（），南到（），故又叫“（）”。苏教版小学三年级下册1~4单元按课文内容填空1.长城像（巨龙）穿行在大地，（连绵起伏）,（曲折蜿蜒）。东起（山海关）,西到（嘉峪关）,号称“（万里长城）”。2.运河像（绸带）飘落在大地，（银光闪闪），（伸向天边）。北起（首都北京），南到（天堂杭州），故又叫“（京杭大运河）”。3.南沙是祖国巨大的（）。她拥有难以计数的珍贵的（），蕴藏着极为丰富的（），贮存了用之不竭的（）。“用之不竭”的“竭”的意思是（），“难以计数”就是（）的意思。4.南沙也是个（）的世界。天是（），海是（）翡（）。3.南沙是祖国巨大的（蓝色宝库）。她拥有难以计数的珍贵的（海洋生物），蕴藏着极为丰富的（矿产资源），贮存了用之不竭的（海洋动力）。“用之不竭”的“竭”的意思是（完），“难以计数”就是（很难数清楚）的意思。4.南沙也是个（迷人）的世界。天是（一片蓝玉），海是（一片）翡（翠）。5.景色秀丽的庐山，有（），有幽谷，有（），有溪流，那（）的云雾，更给它增添了几分（）。6.庐山云雾的特点是（）、（）。7.“那些笼罩在山头的云雾，就像是（）；那些缠绕在半山的云雾，又像是（）。云雾弥漫山谷，它是（）;云雾遮挡山峰，它又是（）。”这段话是按照（）顺序写的。5.景色秀丽的庐山，有（高峰），有幽谷，有（瀑布），有溪流，那（变幻无常）的云雾，更给它增添了几分（色彩）。6.庐山云雾的特点是（千姿百态）、（瞬息万变）。7.“那些笼罩在山头的云雾，就像是（戴在山顶上的白色绒帽）；那些缠绕在半山的云雾，又像是（系在山腰间的一条条玉带）。云雾弥漫山谷，它是（茫茫的大海）;云雾遮挡山峰，它又是（巨大的天幕）。”这段话是按照（从上到下）顺序写的。8.我们欣赏了美丽的山川：有被称作“（）”和“（）”的南沙群岛，有（）和（）的庐山云雾，还有我们的祖先所创造的人间奇迹---连绵起伏的（）和银光闪闪的（）。9.爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何（）的，能够飞越（），忠实地为人们（），所以人们称它们是“（）”。10.啊，我为雪儿欢呼!你看它那双翅膀（）地托起，在蓝天中（）的弧线。8.我们欣赏了美丽的山川：有被称作“（蓝色宝库）”和“（迷人世界）”的南沙群岛，有（千姿百态）和（瞬息万变）的庐山云雾，还有我们的祖先所创造的人间奇迹---连绵起伏的（万里长城）和银光闪闪的（京杭大运河）。9.爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何（艰难险阻）的，能够飞越（千山万水），忠实地为人们（传递信息），所以人们称它们是“（蓝天信使）”。10.啊，我为雪儿欢呼!你看它那双翅膀（被春分高高）地托起，在蓝天中（划出一道美丽）的弧线。11.不能让藏胞来年（），我们要像种自己的地一样，（）地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里（）、（）、（）、（）……12.他们说：“几时见过（）一样的司令，（）一样的兵呀！”13.《塞下曲》是（）代诗人（）写的一首诗。诗中的那位将军是指（）时期和将领（）。他又被称为（），他是一位（）的将领。11.不能让藏胞来年（挨饿），我们要像种自己的地一样，（尽心尽力）地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里（发芽）、（生根）、（开花）、（结果）……12.他们说：“几时见过（菩萨）一样的司令，（菩萨）一样的兵呀！”13.《塞下曲》是（唐）代诗人（卢纶）写的一首诗。诗中的那位将军是指（西汉时期）时期和将领（李广）。他又被称为（飞将军），他是一位（神勇无比）的将领。14.这时王勃正站在窗前，凝望着江上（）：远处，天连着水，水连着天，（）。一只野鸭正披着（），（）在天边轻轻地飘荡……这一情景让王勃不禁吟诵道：“（），（）。”15.“大作家的小老师”中，“大作家”是指英国著名作家（），“小老师”是指苏联小姑娘（）。（）被（）称为（）。14.这时王勃正站在窗前，凝望着江上（迷人的秋景）：远处，天连着水，水连着天，（水天一色）。一只野鸭正披着（落日的余晖缓缓地飞翔），（灿烂的云霞）在天边轻轻地飘荡……这一情景让王勃不禁吟诵道：“（落霞与孤鹜齐飞），（秋水共长天一色）。”15.“大作家的小老师”中，“大作家”是指英国著名作家（萧伯纳），“小老师”是指苏联小姑娘（娜塔莎）。（娜塔莎）被（萧伯纳）称为（小老师）。16.在本册书中，我们认识了几位人物。他们是：像菩萨一样的（）、神勇无比的（）、才华横溢的少年（）和英国著名作家（）。17.李小明在学习上很不珍惜时间，请你用一句话来劝劝他：（）18.“赶海”是指海水（）时，到海边去（）。19.课文重点介绍了赶海的两件趣事：（）（）16.在本册书中，我们认识了几位人物。他们是：像菩萨一样的（朱德）、神勇无比的（李广）、才华横溢的少年（王勃）和英国著名作家（萧伯纳）。17.李小明在学习上很不珍惜时间，请你用一句话来劝劝他：（勤劳的人，从“小河”里捞起无穷的宝藏，懒惰的人，只能捞起后悔和失望。）18.“赶海”是指海水（退潮）时，到海边去（追赶远去的浪花）。19.课文重点介绍了赶海的两件趣事：（捉螃蟹）（捏小虾）20.如果把眼前的这一池荷花看作（），那画家的本领可真（）。我认为这位大画家是指（）。21.风过了，我停止舞蹈，（）地站在那儿。蜻蜓（），告诉我（）。小鱼（），告诉我（）……发挥想象写一写：露珠（），告诉我（）。蝴蝶（），告诉我（）。（），告诉我（）。20.如果把眼前的这一池荷花看作（一大幅活的画），那画家的本领可真（了不起）。我认为这位大画家是指（大自然）。21.风过了，我停止舞蹈，（静静地）地站在那儿。蜻蜓（飞过来），告诉我（清早飞行的快乐）。小鱼（游过来），告诉我（昨夜做的好梦）……发挥想象写一写：露珠（滚过来），告诉我（运动的快乐）。蝴蝶（飞过来），告诉我（它的舞蹈比赛得了冠军）。（蚯蚓钻出泥土），告诉我（春天来了）。22.《望庐山瀑布》是（）代诗人（）写的一首名诗。“（），（）。”两句诗动静结合，惟妙惟肖地表现出瀑布在“遥看”之中的美。“（），（）。”这两句用（）的修辞手法写出了瀑布磅礴的气势，表达了诗人（）的思想感情。23.每当春暖花开，鸟语阵阵时，你会吟诵诗句“（）”来赞美春景。22.《望庐山瀑布》是（唐）代诗人（李白）写的一首名诗。“（日照香炉生紫烟），（遥看瀑布挂前川）。”两句诗动静结合，惟妙惟肖地表现出瀑布在“遥看”之中的美。“（飞流直下三千尺），（疑是银河落九天）。”这两句用（夸张）的修辞手法写出了瀑布磅礴的气势，表达了诗人（热爱大自然）的思想感情。23.每当春暖花开，鸟语阵阵时，你会吟诵诗句“（两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天）”来赞美春景。24.在前四个单元课文中，我们认识了不少人物，有（）的刘翔，（）的李广，（）的王勃，（）的朱德总司令。＜填能反映人物特点的词＞24.在前四个单元课文中，我们认识了不少人物，有（永不放弃）的刘翔，（神勇无比）的李广，（才华横溢）的王勃，（像菩萨一样）的朱德总司令。＜填能反映人物特点的词＞