第一单元__第1课_中国人民站起来了_导学案

1第1课中国人民站起来了导学案班级姓名小组学号【学习目标】1、知识目标：掌握第一届中国人民政治协商会议的内容、开国大典的过程、新中国成立的伟大的历史意义、西藏和平解放的过程和意义。2、能力目标:通过对中华人民共和国成立的学习，真正理解“中国人民站起来了”的真正含义.3、情感目标:培养学生的爱国主义情感。【学习重点】开国大典【学习难点】理解“中国人民站起来了”的含义【学法指导】注意联系历史事实，做到论从史出，史论结合。【学习过程】自主探究，剖析知识（8分钟）自学时，要注意在课本上勾划重点。明确答案后立即记忆，不明白的问题小组内交流。1、阅读第2页内容，找出下列内容并写在下面：第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、会议的内容。时间：地点：会议的内容：⑴会议通过了《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》⑵选举中华人民共和国＿＿＿＿＿＿。选举＿＿＿＿＿为中央人民政府主席。⑶决定以＿＿＿＿为国旗，以＿＿＿＿＿＿为国歌，以＿＿＿＿为首都并改名为＿＿＿，采用＿＿＿纪年。⑷大会还决定在天安门广场建立一座＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。2、1949年＿＿月＿＿＿日下午三点，毛泽东等国家领导人登上天安门城楼，首都30万军民齐集天安门广场，隆重举行。毛泽东向全世界庄严宣告：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、写出开国大典的时间和新中国成立的历史意义。4、＿＿＿年，西藏地方政府派出以＿＿＿＿＿＿＿＿＿为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了＿＿＿＿西藏的协议，西藏获得和平解放。5、写出西藏和平解放的时间和意义预习成果展示（自主进行：小组展示、矫正4分钟）质疑探究提出预习中的疑难问题,师生共同解决.(2分钟)小组讨论，合作探究（5分钟）1、思考：中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为国歌，为什么？22、如何理解“中国人民站起来了”这句话的含义？教师进行点拔讲评，归纳方法规律。（6分种）巩固知识：小组内自查学习情况,教师抽查.（10分钟）课堂小结：自列学习提纲准备展示。（5分钟）课堂系统总结准备开国大典新中国成立西藏和平解放政治协时间国内意义时间和意义商会议过程国际意义【当堂检测】（5分钟独立完成）1、下列哪一项不是第一届中国人民政治协商会议通过的决定（）A、以“共同纲领”为施政方针B、以《义勇军进行曲》为国歌C、在天安门广场建立一座人民英雄纪念碑D、采用公元纪年2、新中国第一任中央人民政府主席是（）A、朱德B、陈毅C、刘少奇D、毛泽东3、西藏和平解放是（）A、1949年1月B、1949年10月C、1950年1月D、1951年5月4、“中国人民站起来”的标志是（）A、五四运动B、抗日战争胜利C中共七届二中全会召开D、新中国成立5、今年，我们将隆重举行国庆60周年大典。下列事件均发生于60年前的1949年，其先后顺序是①解放军占领总统府②北平和平解放③举行开国大典④召开第一届中国人民政治协商会议A.①②③④B.②①③④C.②①④③D.①②④③6、“我们唱着东方红，当家作主站起来。”这首美丽动人的歌曲唱出了亿万中华儿女的心声，歌词中“当家作主站起来”指发生在哪一年的什么重大历史事件？A.1912年元旦，中华民国成立B.1921年7月23日，中国共产党成立C.1949年9月21日，中国人民政治协商会议的召开D.1949年10月1日，中华人民共和国成立二、材料分析：1、请同学们阅读课本第3页人民英雄纪念碑碑文，想一想：“三年以来”、“三十年以来”、“一千八百四十年”的含义，你能讲述有关的史实吗？32、中国人民政治协商会议和开国大典，是新中国成立过程中的重要事件，请结合课文相关内容回答：（1）第一届政协会议通过的一个重要的纲领性文件是什么？（2）除此之外，该次会议还作出了哪些重要决定？3、在开国大典上毛泽东向世界庄严宣告了什么？新中国成立的历史意义？4第2课《最可爱的人》学习目标：1、了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；2、掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果；3、理解抗美援朝胜利的原因和意义4、初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。学习重点：抗美援朝的原因、经过和结果。学习难点：抗美援朝胜利的原因和意义。学生情况分析了解学生的年龄特点，学习态度，原有基础和存在问题，才可能进行针对性教学。本课教育对象为八年级学生。这个年龄段的学生自我意识迅速增强，他们有强烈的求知欲、表现欲，期待教师、同伴的赞许和认可。他们对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强。但由于缺乏足够的生活经历，实践经验，其思维方式，思维角度不够全面。这就要求教师能指导学生以多种形式掌握丰富的课程资源,巧妙设计问题,多角度引导探究。此外，随着八年级课业的增多，升学压力的增大，许多学生对历史课学习主动性下降，已经不能主动去阅读相关书籍，搜集有用的资料。基于此，在教学中，利用POWERPOINT平台制作多媒体课件提供丰富详实的资料；教师适时点拨、启发学生多角度思考认识历史问题。学习过程：（一）导入新课：课本P7页左边插图及战歌导入新课（二）自主学习：1、阅读教材第一、二段归纳抗美援朝的原因、目的、时间和司令员。2、简述抗美援朝的经过及结果。3、在抗美援朝涌现出了以、为代表的英雄人物，他们有那些精神值得我们学习。（二）合作探究：1、课本P8页动脑筋：中国人民志愿军当时能不出兵吗？他们说的对吗？为什么？2、（1）《人民日报》主编邓拓读了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的《谁是最可爱的人》一文后，非常感动，破例将该文登载在1951年4月11日《人民日报》的头版头条。报纸送到中南海，毛泽东读后立即批示“印发全军”。这篇文章曾收入语文课本，你读过吗？为什么称志愿军战士是“最可爱的人”？谈谈你的感想。（2）你能说出抗美援朝胜利的原因吗？（3）抗美援朝胜利的历史意义有哪些？（提示从政治、经济、外交、思想、军事等几方面考虑）5（三）系统总结原因时间：司令员：抗美援朝经过：五战五捷结果：胜利意义：提高了巩固了（四）巩固训练1、.抗美援朝发生在（）A.1950年6月B.1950年10月C.1951年6月D.1951年10月2、在抗美援朝战争中，用身躯堵住敌人枪眼而牺牲的英雄是（）A.黄继光B.邱少云C.刘伯承D.彭德怀3、“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”这是什么战争中的一首战歌A抗日战争B北伐战争C抗美援朝D解放战争4、1950年10月以司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜A朱德B彭德怀C贺龙D刘伯承5、朝鲜战争中中国军民，五战五捷，并将美军赶回（）附近A汉城B副山C金边D“三八线”6、黄继光是什么战役中的战斗英雄A上党战役B辽沈战役C上甘岭战役D淮海战役7、遵守潜伏纪律壮烈牺牲的英雄是A黄继光B邱少云C雷锋D赵尚志8、被誉为“最可爱的人”的是哪一个军队A解放军B八路军C红军D志愿军9、材料题：阅读右图，回答问题。(1)该图反映的历史事件是_________，该事件开始于_____年，结束于____年。(2)当时部队的司令员是__________。(3)当时涌现出的两位英雄人物是_______。(4)我们应该学习这些英雄人物的哪些优秀品质?（五）当堂反思：说说本节课的收获和不足（六）达标测试选择题1.中国人民志愿军的总司令是（）。6A.毛泽东B.朱德C.彭德怀D.陈赓2.抗美援朝时，用身躯堵住敌人枪眼而壮烈牺牲的英雄是（）。A.张思德B.董存瑞C.黄继光D.邱少云七、思维拓展［讨论］有人认为，朝鲜战场上，美国为首的“联合国军”，劳师袭远，后勤补给困难，所以遭到了失败，你对此有何看法，说说你的理由［活动］观看《上甘岭》、《英雄儿女》等经典影片，收集有关抗美援朝的故事、歌曲等，网上查阅更多相关资源。