(人教版)中考英语总复习语法：专题7-非谓语动词(84页)

专题七非谓语动词非谓语动词包括动词不定式、动词­ing形式和过去分词，没有人称和数的变化，但可以有自己的宾语、状语等。考点一不定式1．不定式的基本形式是“to＋动词原形”，有时可以不用to，to是不定式符号，本身无词义。动词不定式具有动词的特点，即可以有自己的宾语和状语，但它没有人称与数的变化，在句中也不能作谓语，动词不定式和自己的宾语或状语构成不定式短语。Myfatheraskedmenottoreadinbed.我爸爸告诉我不要在床上读书。2．不定式的句法作用动词不定式具有名词、形容词和副词的作用，它可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语等。(1)作主语动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语放在句末，It＋be＋形容词＋(forsb.)＋动词不定式。It'simportant(forus)toprotecttheenvironment.(对我们来说)保护环境是很重要的。注：当在kind，good，nice，clever等表示人的品质的形容词后，不用for而用of。It'sverykindofyoutohelpme.你帮助我真是太好啦。(2)作表语多数情况下，不定式作表语可转换成作主语。Myworkistocleantheroomeveryday.我的工作是每天打扫房间。(3)作宾语①一些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词表示命令、打算或希望，如wouldlike，want，wish，hope，decide，plan，expect等。Wouldyouliketoseeafilmthisevening?你今晚想去看电影吗？②在find，think后跟不定式作宾语时，常用it代替，而将真正的宾语放在句末。IfinditeasytoreadEnglisheveryday.我发现每天读英语很容易。(4)宾语补足语动词不定式作宾补时，与宾语有逻辑上的主谓关系。Lucyaskedhimtoturndowntheradio.露西要他关小收音机的音量。注：一些感官动词和使役动词要用不带to的动词不定式作宾语补足语：这些动词有一感(feel)，二听(hear,listento),三让(let,make,have),四看(lookat,see,watch,notice)。但变被动语态时必须加上to。(5)作定语动词不定式作定语时，应放在所修饰词的后面，它与被修饰词有逻辑上的动宾关系。Ihavealotofhomeworktodo.我有许多家庭作业要做。注：如果是不及物动词，且与所修饰的词之间有动宾关系，要在不定式后加上适当的介词。Thereisnothingtoworryabout.没什么可担心的。(6)作状语不定式作状语往往表示目的、原因、结果和比较。Mrs.WangwenttoShanghaitoseeherdaughter.王太太去上海看她女儿。(目的)We'regladtomeetyouhere.我们很高兴在这儿见到你。(原因)Heistootiredtoworkon.他太累了而不能继续工作。(结果)3．不定式的否定形式是在不定式前加not。Theytoldusnottoplaybasketballtoolong.他们告诉我们不要玩太长时间篮球。4．不定式常和疑问词what，which，when，where，how连用，可用作主语或宾语。WhentogotoShanghaihasn'tbeendecidedyet.什么时候去上海还没定下来。(作主语)Hedidn'tknowwheretogo.他不知道去哪里。(作宾语)注：“疑问词＋不定式”作宾语可转换为宾语从句。Canyoutellmewheretogetthebook？＝CanyoutellmewhereIcangetthebook?你能告诉我哪里能得到这本书吗？考点二动词­ing形式动词­ing形式由动词原形＋­ing构成。在句中可作主语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语等。1．作主语Eatingtoomuchisbadforyourhealth.吃得太多对身体健康有害。2．作宾语Idon'tmindlisteningtothatstoryagain.我不介意再听一遍那个故事。3．作表语Mymother'sjobisraisingchicken.我母亲的工作是养鸡。4．作定语Awalkingstickisamustformygrandpanow.如今我爷爷行走离不开手杖了。5．作宾语补足语Don'tkeepuswaitingforalongtime.不要让我们等得太久。6．其后常接动词­ing形式的动词及动词词组有finish，enjoy，practice，understand，mind，keep，consider，miss，avoid，suggest，admit，beworth，havedifficulty/problems/trouble/fun，can'thelp/can'tstop，beusedto(习惯于)等。其后既可以接动词­ing形式，也可接动词不定式的动词及动词词组有love，like，prefer，begin，start，continue，remember，try，stop，forget，hate，need，allow，goon等。介词后接动词­ing形式的动词短语有keep...from，stop...from，makeacontributionto，lookforwardto，spend...(in)，beafraidof，beproudof，beusedfor，feellike，giveup，beinterestedin，putoff等。7．当need，require，want作“需要”讲时，后接动词­ing形式主动式等于不定式的被动式。Thewindowneedscleaning.＝Thewindowneedstobecleaned.那扇窗户需要被清洗。8．不定式中动词是不及物动词，作定语时不能省去介词。Weihaiisagoodplacetolivein.威海是一个居住的好地方。辨析：(1)有些动词或词组后接动词­ing形式或不定式均可，但意义不同。Stopthinking，please.请停止思考。Stoptothinkaboutitforamoment.停下来想一会儿。Pleaseremembertopostmyletter.请记得把我的信寄出去。(信尚未寄出)Irememberpostingyourletter.我记得把你的信寄出去了。(信已寄出)Iforgottobringmyhomework.我忘记带作业了。(没带作业)Iforgotbringingmyhomework.我忘记已把作业带来了。(作业已带来)Pleasetrytodobetternexttime.请下次设法做得更好些。HetriedspeakingEnglishtous.他试着用英语和我们谈话。Goontodotheotherexerciseafteryoufinishthisone.做完这个练习题后，接着做另一个练习题。Goondoingtheexerciseafterashortrest.休息一会儿之后继续做练习。Wedon'tallowsmokinghere.我们不允许在这儿吸烟。Wedon'tallowstudentstogooutonschooldays.在校期间，我们不允许学生外出。(2)动词­ing形式和动词不定式作宾语补足语的区别。常见的动词如see，watch，notice，hear，feel，have等，它们接不带to的不定式作宾补，表示已经完成了的或经常性的动作；接现在分词作宾补，表示动作正在进行着。Iheardhimsingingintheclassroom.我听到他正在教室里唱歌。(“唱”这个动作正在进行)Iheardhimsingintheclassroom.我听到他在教室里唱歌了。(“唱”这个动作已结束)考点三过去分词1．过去分词的构成过去分词的基本形式是“动词＋­ed”，但也有不规则的形式。2．过去分词的句法功能功能例句定语Peopleshouldn'tdrinkpollutedwater.人们不应该喝被污染的水。状语Shewentoutoftheclassroom,followedbyherstudents.她走出教室，后面跟着她的学生。功能例句表语Theboyistoofrightenedtomove.这个男孩太害怕了以至于不能动了。补足语He'llhavehishaircutafterschool.放学后他要去理发。3.现在分词与过去分词的区别。(1)在语态上，现在分词表示主动意义，过去分词表示被动意义。thesurprisingnews令人惊讶的消息asurprisedman一个受惊吓的人(2)在时间上，现在分词表示正在进行的动作，过去分词表示已经完成的动作。thedevelopingcountry发展中国家thedevelopedcountry发达国家4．易混句式havesb.dosth.，havesb.doingsth.和havesth.done的区别。(1)havesb.dosth.意为“让某人做某事”，have可以用let，make代替。不定式往往表示一次性的具体动作，且强调动作已经完成或尚未发生。I'llhaveAndyshowyoutoyourroom.我会让安迪带你去你的房间。(2)havesb.doingsth.意为“让某人做某事”，have可以用keep代替，现在分词(doing)这个动作往往具有持续进行的含义。Themanhadtheboyrunningallnightlong.那个人让这个男孩跑了一夜。(3)havesth.done意为“让某人做某事”，即asksb.elsetodosth.。过去分词(done)这个动作由他人(即非主语本身)来完成，含有被动意义。Myfatherhadhiscarwashedonceaweek.我父亲每周让人洗一次车。考点训练非谓语动词(训练时间：45分钟分值：50分)一、单项选择(40分)1．—Whydoweeatvegetableseveryday,Mum?—________healthy,mydear.A．TokeepB．KeepC．KeepingD．Kept【解析】A考查非谓语动词。由语境可知，“多吃蔬菜”的目的是“保持健康”。动词不定式作目的状语。故选A。2．(2014·北京)Myparentsalwaystellme________morevegetablesandfruit.A．eatB.eatingC．eatsD．toeat【解析】D考查非谓语动词。tell后接动词时要用不定式结构。tellsb.todosth.意为“告诉某人做某事”。3．(2014·天津)Whenyouleave,pleaseturnoffthelight________energy.A．saveB.savingC．savedD．tosave【解析】D考查非谓语动词。由句意“当你离开时，请关掉电灯以节约能源”可知，不定式在句中作目的状语。故选D。4．(2014·鄂州)—TheWorldCupiscoming.Iwon't________anygame!—I'mlookingforwardto________everymatchofit,too.A．miss;towatchB.miss;watchingC．tomiss;watchD．tomiss;watched【解析】Bwon't后接动词原形；lookforwardtodoing“盼望做某事”。故选B。5．Theretiredcoupleenjoy________photos.Theyalwaysgooutwiththeircameras.A．takeB．tookC．totakeD．taking【解析】D考查固定搭配。enjoydoingsth.“喜欢做某事”。故选D。6．(2014·聊城)Jacki