14.地球的两顶“白帽子”【第2课时】

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测地球的两顶“白帽子”14第二课时1.理解课文内容，分析地球两顶“白帽子”的作用，激发学生热爱自然环境，保护环境的思想。（重点）2.分析重点句子。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：读了课文，你得到了什么启示呢？串珠问题：1.读课文，说说课文中的两项“白帽子”指的是什么？2.找出文中写“白帽子”作用的句子。3.结合如果没有“白帽子”人们的生活会怎样？4.读了课文之后你会怎样对待地球的“白帽子”？点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。从太空往下看，地球是一个蓝色星球，还戴着两顶白白的帽子。这两顶“白帽子”就是南极和北极。“白帽子”是对南北两极形象的比喻。因为南北两极气候寒冷，冰雪长年不融化，到处白茫茫的一片。这两处在地球的两端，就像地球戴着的两顶帽子一样。品析：南极以大陆为主，北极多是海洋。它们最大的共同点是冷。在“帽子”的中心，如果把一杯滚烫的热水泼(pō)向空中，落下来的时候热水就会变成冰，摔在地上噼(pī)里啪(pā)啦地响，像放鞭炮一样。这句话运用形象的比喻把南北两极冷的程度刻画得惟妙惟肖。滚烫的热水在落下的过程中就结成了冰，这得冷到什么程度呀？当我们读到这里的时候都会不由自主地产生这样的疑问。品析：比喻“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。在炎热的夏天，不时会有一股股西伯利亚冷空气南下，这是北极施放的免费冷气。如果没有这些冷空气，一些地方的气温会居高不下，人们就要变成“烤鸭”了。这句话强调了什么？这句话强调了“白帽子”调节气温的作用很大，暗示我们要保护好“白帽子”。比喻用“如果……就……”写一句话。示例：如果明天不下雨，我们就去郊游。相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！仿写“白帽子”是自然资源的宝库，蕴(yùn)藏着丰富的石油、天然气等矿产资源。此外，地球上绝大多数的淡水，以冰的形态储藏在两顶“白帽子”里，有些冰都已经存在几十万年了。“白帽子”里除了石油、天然气等矿产资源外还有人类离不开的生命之源——淡水。理解：假设关系表示假定的一种情况不一定发生。最常见的关联词是“如果……就……”。认识假设关系同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：我们要从保护身边的环境入手爱护地球，保护地球。读了课文，你得到了什么启示呢？1.读课文，说说课文中的两项“白帽子”指的是什么？课文中的两顶“白帽子”指的是地球的南极和北极。串珠问题：2.找出文中写“白帽子”作用的句子。①“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。②“白帽子”是自然资源的宝库。③“白帽子”上有很多动物。3.结合如果没有“白帽子”人们的生活会怎样？没有了“白帽子”地球上的人们就可能会变成“烤鸭”；就会被自然资源的匮乏所困扰；就会失去很多好伙伴——动物。4.读了课文之后你会怎样对待地球的“白帽子”？我们要保护地球的这两顶“白帽子”，不让它们受到污染和破坏。地球的两顶“白帽子”总起全文共同特点是冷调节气温自然资源的宝库有很多动物两顶“白帽子”是南极和北极造福所有生物总结全文具体介绍保护地球课文结构课文为我们介绍了南北两极的共同特点、调节气温的作用和它们是自然资源的宝库及在两极生活的动物，告诉我们两极在为地球上所有的生物造福的道理，警示我们要保护地球。课文主旨推荐阅读保护地球亲爱的朋友，你们好!首先问大家几个问题:当你早晨起来时，你有没有发现首先听到的不是小鸟叽叽喳喳的歌声，而是汽车那刺耳的喇叭声?当你上街购物时，有没有发现风带着沙子吹的你睁不开眼睛?当你去野外游玩时，有没有发现树上挂满了白色的塑料袋?当你观赏景色时，是否发现天空不再蔚蓝，水不再清澈，树不再翠绿，风不再柔和，甚至连阳光都是那么刺眼呢?这些，每时每刻的提醒着人们“要保护环境了”。地球是人类的母亲，我们应该保护她。你是否想过，多种一棵树，少开一辆车，就会是沙尘暴不再出现，天空不再黑暗;你是否想过，多用一个不带，少用一个塑料袋，树上便减少了一个难看的“帽子”。人类啊，你们是否想过只要不让烟囱想空中排放乌黑的气体，就会是可爱的天空变得蔚蓝，臭氧层渐渐变厚，阳光不再刺眼。这些，大家都想过吗?不，你们没有想过，如果想过，就不会是臭氧层便的千疮百孔;不会是一种有一种生物灭绝;不会让清澈的小溪便的黑暗。其实，只要大家同心协力，还可以将失去的东西收回一些，比如:1.少用塑料袋，多用环保布袋;2.尽量步行，骑车上学或坐公共汽车，节约汽油资源;3.随手关灯，不浪费电;4.利用课余时间植树，保护环境;5.将废品回收利用。写了这篇文章后，不知会对人们产生什么影响。也许有，也许没有，不过，我想告诉大家的是，地球的环境，是要我们齐心协力才能保护的，保护环境，人人有责。最后，我就用一句广告词来结束我这篇作文吧:“举手之劳，我们能做的还有很多......”。好雨知时节，当春乃发生。(《春夜喜雨》杜甫)城市尚余三伏热，秋光先到野人家。(《秋怀》陆游)国学诵读【气象谚语】三九要冷，三伏要热，不冷不热，五谷不结。一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。走进中华传统文化这是一篇科学童话，作者用比拟化的手法，形象地向我们介绍了地球上的南北极。告诉我们要有对极地的保护意识。描红临写。点拨：书写这些汉字的时候需要注意：“球”左部“王”小而居中末笔横变提，右部竖钩挺直。“热”的“灬”分布均匀托住上部。“唤”左部“口”小而居中，右部第五笔横长，撇捺舒展。“免”中部“口”要扁宽，撇和竖弯钩舒展。“费”上宽下窄，第四笔是竖撇。“库”的“广”撇舒展，“车”笔画紧凑，“丨”在竖中线上。“存”笔画舒展。“企”上部“人”撇捺舒展，“止”第一竖在竖中线上。积累运用。读词语。滚烫调节免费呼风唤雨资源丰富造福居高临下ɡǔntànɡtiáojiémiǎnfèihūfēnɡhuànyǔzīyuánfēnɡfùzàofújūɡāolínxià读一读，想象句子所描写的情景。在“帽子”的中心，如果把一杯滚烫的热水泼向空中，落下来的时候热水就会变成冰，摔在地上噼里啪啦地响，像放鞭炮一样。点拨：首先把句子读正确、流利，然后理解句子的意思，再联系自己的实际生活经验想象句子描绘的场景。理解表达。朗读课文。点拨：有感情地朗读课文，首先要借助汉语拼音解决文中的生字词把课文读正确，然后多读几遍把课文读流利。说说地球的两顶“白帽子”有哪些作用。点拨：本题考查的是对课文内容的理解。课文的第3－5自然段写的是地球的两顶“白帽子”的作用。这3个自然段采用的是总分的构段方式。我们用自己的话把每个自然段的第一句话表达的意思连起来就是本题的答案。参考答案：地球的两顶“白帽子”的作用有：调节气温、给人类提供自然资源、淡水资源和动物资源。一、用“___”画出加点字的正确读音。滚烫(tàngtāng)调节(tiáodiào)一股(bāngǔ)矿产(guǎngkuàng)资源(zīcì)西伯利亚(yàyǎ)﹒﹒﹒﹒﹒习题源于《典中点》的“基础练习”﹒二、读拼音，写字词。企鹅宝库资源1.戴着两顶“白帽子”，“白帽子”上有很多动物，有南极的，北极的北极熊……它还是一个大，储着丰富的石油、天然气等矿产。bǎokùdìqiúzīyuánqǐé存cún地球呼风唤雨免费hūfēnghuànyǔmiǎnfèi热rè居高不下jūgāobúxià2．“白帽子”能，调节气温。在炎的夏天，如果不是北极施放的冷气，一些地方的气温会，人们就要变成“烤鸭”了。三、照样子，写词语。1．呼风唤雨(含一对近义词)________________________________2．噼里啪啦(拟声词)________________________________甜言蜜语眼疾手快叮叮咚咚轰隆轰隆四、用恰当的关联词把下面的句子连成一句话。没有这些冷空气。人们要变成“烤鸭”了。___________________________________________如果没有这些冷空气，人们就要变成“烤鸭”了。完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。课后作业完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。