最全感统训练教案

1感觉统合课上流程一、相识礼仪：所需时间所需时间所需时间所需时间：5分钟具体方法具体方法具体方法具体方法：教师通过语言和肢体动作进行示范，请孩子模仿。主要内容主要内容主要内容主要内容：问好、介绍或家庭活动检验。活动建议活动建议活动建议活动建议：可分为三阶段进行，每四节课为一个阶段。一阶段先启发引导孩子们每次见面主动、热情地与他人打招呼，握手或拥抱，以教师的行为为宝宝做示范，为宝宝创设良好的学习环境。配上背景音乐进行。二阶段以检验家庭游戏为主要内容，以督促孩子回家的练习和巩固。三阶段可加入集体游戏形式，增强孩子自我认识及与人交往的兴趣和意识。背景音乐背景音乐背景音乐背景音乐：根据教学内容教师自由选定。二、热身及走线：所需时间所需时间所需时间所需时间：热身3分钟，走线2分钟具体方法具体方法具体方法具体方法：教师做示范，请孩子模仿做热身操和走线。主要内容主要内容主要内容主要内容：学做模仿操，及走线。活动建议活动建议活动建议活动建议：健身操可以选用亲子课上常用的模仿操，或教师自由创编新的健身操。每期课有两个健身操即可。走线的环节主要是平复一下孩子的心情，为接下来的活动做准备。背景音乐背景音乐背景音乐背景音乐：根据健身操的长短确定音乐。走线的音乐要柔和。三、感统训练：所需时间所需时间所需时间所需时间：45分钟具体方法具体方法具体方法具体方法：教师出示训练器材，讲解活动方法和要求，并做示范，请孩子积极参与运动。主要内容主要内容主要内容主要内容：根据孩子评测结果确定的计划，结合教材中提供的训练内容开展教学活动。活动建议活动建议活动建议活动建议：根据评测结果中的训练计划按顺序对孩子进行个别训练；之后根据教材中的活动进行集体游戏。四、告别活动：所需时间所需时间所需时间所需时间：5分钟具体方法具体方法具体方法具体方法：教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领孩子开展放松活动，并进行告别。主要内容主要内容主要内容主要内容：放舒缓的音乐，教师带孩子进行放松活动，平复运动后的心情。总结本节课内容，并对宝宝的表现进行简单的记录和点评。布置家庭作业或游戏。教师和宝宝拥抱告别。背景音乐背景音乐背景音乐背景音乐：《红黄蓝宝宝之歌》2感觉统合训练营课程设置一、感统器材训练课程班级名称班级名称班级名称班级名称适用范围适用范围适用范围适用范围训练器材及活动目标训练器材及活动目标训练器材及活动目标训练器材及活动目标触觉班触觉防御过多或反映不足；以及遇到发育期运动障碍的孩子。结合大龙球、花生球、触觉球、海洋球、软体积木、彩虹接龙、阳光隧道、滚筒、跳床等多种器械帮助幼儿克服触觉问题。前庭班脑神经生理抑制困难；遇到视觉空间、形态问题的孩子。结合手摇旋转盘、太极平衡板、大陀螺、滑梯、彩虹接龙、独角凳、吊缆、吊网等多种器械开展前庭觉的训练活动。平衡班遇到前庭平衡和大脑双侧分化问题的孩子。选用跳床、跳绳、跳袋、吊缆、横抱筒、竖抱筒、圆形滑车、滑板等器械带领幼儿开展前庭平衡方面的训练。本体班遇到本体觉或重力不安症的孩子。利用大滑板、小滑车、大积木、羊角球、体操环、软体大积木、塑胶积木、1/4圆平衡板、平衡木等多种器材帮助幼儿强化本体感觉。课程说明：1、这四个班为平行班，可同时开班。如都想参加可按表上顺序依次升班；2、分班依据为“感统评测表”中获得的评测结果；3、班级人数控制在一个教师，六个孩子的比例；4、每周每节课内容开展两到三次为宜，可根据园所及当地情况自行决定。5、教学活动内容参见感觉统合教案中“感觉统合器材训练游戏室”。3二、万象组合训练课程班级名称班级名称班级名称班级名称适用范围适用范围适用范围适用范围活动内容及动作目标活动内容及动作目标活动内容及动作目标活动内容及动作目标芝麻开门班（小班）1.5岁—3岁“芝麻开门班”将通过小豆袋旅行记、寻宝追踪、阿里巴巴寻宝、运宝藏等一系列生动活泼的游戏，带领宝宝进入感觉统合游戏世界。在集体和单项活动中帮助宝宝练习左右伸展、旋转、推拉、钻爬、饶物跑、跳跃、双脚合并跳、跨跳、丢掷等动作，进而促进宝宝身体运动的协调性。森林探险班（中班）3岁—5岁“森林探险班”中宝宝将和其他小朋友一起结交森林里的新朋友、认识会跳舞的小兔子、听到山洞里呜呜的叫声等等，在森林中经历一个又一个有趣的活动。在探险的过程中，宝宝将不断练习钻爬、饶物走、双脚合并跳、上下楼梯走、前进走、横向走、跨跳、侧滚翻等动作，发展并强化宝宝对自己身体运动控制的能力。魔幻城堡班（大班）4岁—6岁“魔幻城堡班”的小朋友将经历身体幻影游戏、和老师一起进行城堡探险、还和小动物们参加城堡的阅兵式。小朋友们还会帮助城堡里的老鼠搬家、帮助小羊闯关等等。在形式活泼的游戏中宝宝可以发展双脚合并跳、推球、钻爬、跑步跳、跨跳、单脚跳、饶跑、投掷、命中游戏、创意构建等动作练习，在提高孩子人际交往能力的同时，也加强了孩子对身体运动的企划能力。课程说明：1、这三个班为升级班，也可同时开班；2、分班依据为孩子不同的年龄段；3、班级人数大约在5-10人为宜；4、每周每节课内容开展一到两次为宜，可根据园所及当地情况自行决定。5、教学活动内容参见感觉统合教案中“万象组合系列活动设计”。4教案感觉统合器材训练一、发展触觉的活动设计活动设计1：欢乐的球池适用儿童触觉敏感或不足，自闭症，身体协调不良，多动症活动器材海洋球池，海洋球活动目标球池不但有触觉强化作用，对前庭系、身体协调，固有前庭平衡能力，都有很大帮助；对脑干部机能强化的效果最佳。指导重点1.指导孩子用力跳入或轻轻跨入球池内。2.将身体全部藏入球池中，接受球的挤压。3.可以在球中间翻动或摆动手脚、身体、头颈，在浮力状态中，调整身体的重力感信息。4.也可以坐或站在球池中，跃动身体或双脚踏步，承受不同重心及身体运作的感觉。5.注意观察孩子对各种感觉到的喜爱、固执和排斥，以了解他的触觉和重力感的问题。延伸活动可以在球池中作飞机起飞、火车开动、航天员漫步、泰山跃水等游戏，强化他的运动企划能力，也可以在球池中央让幼儿练习用绳索将自己吊往秋池另一端。也可在球池中掺入报纸团或保丽龙块。给孩子一些不同的触觉刺激和重力感。附此游戏每次约30分钟，每周约进行二至三次。5注活动设计2：滚动大龙球适用儿童触觉敏感或不足，身体协调不良活动器材大龙球活动目标孩子在大龙球滚动的压力下，可以强化各部位触觉和大脑的协调能力，更可以在不断的转动中，建立较好的身体形象。指导重点1.让孩子趴卧或仰躺地上，指导者以大龙球放置在他身上，慢慢作前后左右的滚动，或在中间做轻轻压挤。2.对敏感度较强的孩子，压背部（趴卧）比压腹部（仰躺）容易接受些。3.可以尝试压压孩子足部，由于足部离大脑最远，有助大脑和身体间的协调。4.上下、前后、左右滚压对孩子脑子前庭网膜的觉醒有很大的帮助。5.与三明治游戏一样。不仅对敏感儿有帮助，对触觉反应迟钝儿，也有刺激其复苏的功效。延伸活动可以在孩子身上加上毛巾，大龙球的气体只要装一半，这种压力会让孩子感到重力感的变化，对前庭到触觉的协调刺激有特殊效果。附此游戏每次约20-30分钟，每周约进行二至四次。6注活动设计3：俯卧大龙球适用儿童身体协调不良，多动症活动器材大龙球活动目标俯卧在大龙球上，强化前庭体系机能及颈部张力，调适重力感的讯息，对触觉敏感或迟钝儿，多动症孩子帮助较大。自闭儿如能适应，在训练的中后期也可以加入此游戏。指导重点1.让孩子俯卧在大龙球上，头部抬高，视线向前方，指导者由后方抓住他的双脚，配合大龙球的运动，前后拉动。2.注意不要太快，让孩子自己努力去保持平衡，以免掉落下来。3.前后、左右、快慢的变化，可以丰富孩子的前庭感觉，让他有更好的重力调适感。4.让孩子在大龙球上，练习如何用手、脚及头部的平衡来保护自己。延伸活动可以用较小的弹力球，置于孩子的腹部，让他自己操作前后、左右及快慢的滚动，可以强化孩子身体各部位对重力的协调感。附注此游戏每次约20分钟，每周约进行三至四次。7活动设计4：花生球滚压活动适用儿童肢体不灵活，触觉敏感或不足，容易情绪化的孩子。活动器材花生球活动目标强化触觉神经及身体对重力的敏锐反应指导重点1.由于大花生球的形状，在重力及压力的均衡上，均优于一般的弹力球，活动时注意重力和压力的调整。2.让孩子俯卧或仰躺在地上，将花生球放在孩子身上。3.将大花生球由孩子脚部往头部方向滚动，到头顶后再滚回来，连续数十次以上。4.滚动时也可以轻轻按压，特别是颈部、脚踝、膝盖等位置。延伸活动用大花生球将孩子挤到墙边，不但可以强化肌肉及关节讯息，当孩子在反抗的同时，也强化了运动企划能力。附注此游戏每次约20分钟，每周约进行三至四次。活动设计5：躲避球适用儿童触觉敏感或迟钝，肢体不灵活，压抑，以及中轻度自闭的孩子。8活动器材按摩球（9cm，20cm）活动目标协助孩子发泄、降低脑压，强化触觉学习和运动企划能力指导重点1.运用大小按摩球和孩子练习投接，反复操作十几次，帮助孩子适应与习惯这项活动。2.等孩子适应这种活动后，可以用大按摩球丢他，观察孩子躲闪和碰撞的动作。注意投掷动作不宜太用力，以免造成伤害。3.也可以改成花生球，由于花生球的形状特殊，所以弹跳情形也极为不规则，可因此有助于强化运动气话能力及身体的灵活反应。延伸活动可以同时采用多种球类，和较多孩子共同进行躲避球的游戏。附注此游戏每次约20分钟，每周约进行三至四次。活动设计6：仰躺大龙球适用儿童多动症，身体协调不良。。活动器材大龙球活动目标仰卧可以强化前庭体系机能，调整重力感的讯息。所以采用此姿势对固有感觉和本体感的刺激作用很大。对身体协调不良和多动症的孩子，都有特殊的效果9指导重点1.让孩子仰躺在大龙球上，由指导者握住他的大腿或腰部，作前后、左右、快慢的滚动。2.作此游戏前，一定要先做好前项趴卧大龙球游戏，让孩子熟悉大龙球的重力感后，在进行此活动，比较不会受到排斥。3.注意提醒孩子留意全身关节和肌肉的感觉，协助他控制自己身体的平衡，对孩子运动企划能力的养成帮助很大。延伸活动可以用小型弹力球，放置于孩子的背后，让他自己去滚动。也已将气球放在他的屁股下，鼓励孩子设法坐破气球。附注此游戏每次约20分钟，每周约进行三至四次。活动设计7：坐坐大龙球适用儿童身体协调不良。活动器材大龙球活动目标让孩子坐在大龙球上，协助他自己主控重力感，对前庭感觉机能的建立帮助较大。同时，孩子可以发挥身体的自我保护功能，联系伸展和保持平衡，对多动和身体协调不佳的孩子，帮助最大。10指导重点1.协助孩子坐在大龙球上，指导者可以放手，只要协助保持大龙球的稳定即可。这时候，孩子可以自己利用屁股力量作上下振动。2.孩子要作前后、左右摇晃时，知道这可以用手握住孩子的双手或腰部，以协助孩子进行不致倒下来。3.注意孩子手、脚肌肉的张力调节，将有助于前庭机能的健全。对视觉的稳定也有帮助。延伸活动孩子可以坐在球上，双手伸向两侧保持平衡，由另一位指导者与他作投接球的游戏，或让他投球入指定篮子内，有助于孩子运动企划的练习。附注此游戏刚开始每次先从摇晃20下开始，熟悉后可慢慢增加到每次摇晃50下，每周约进行二、三次。活动设计8：大龙球上抓东西适用儿童身体协调不良，自闭症活动器材大龙球，便于抓放的小玩具活动目标在缺乏重力平稳的大龙球上，作抓东西的游戏，可以强化手眼协调、双侧均衡操控，对多动症，身体协调不佳的孩子帮助很大。11指导重点1.协助孩子俯卧于大龙球上，保持平衡姿势。2.将标的物置于孩子向前滚动时用手可以拿到的位置。3.协助孩子前后滚动。用快慢、距离判断，使孩子触摸到标的物。4.此游戏可以协助孩子练习运动企划，对孩子发展语言和自我控制能力的帮助很大。延伸活动标的物可以用积木、洋娃娃、球类等。只要孩子喜欢的东西都可以。附注此游戏每次约20-30分钟，每周约进行三至四次。活动设计9：斜坡滚动适用儿童触觉敏感或不足，身体协调不良。活动器材软积木、枕头或填充的玩具活动目标在倾斜软垫上滚动，触觉、前庭感觉、固有感觉能同时发挥刺激和统合功效，对身体操作不佳、平衡失常的孩子帮助最大。指导重点1.将软积木铺成约二十度角倾斜，勿过斜，以免危险。2.让孩子躺在垫子上，顺着斜坡自己滚下