公开课一等奖《人类的老师》第二课时

人类的“老师”苏教版语文四年级下册第二组复习旧知一.选择正确的读音。颤（chànzhàn）抖鲸（jīngjīn）鱼模（mómú）仿薄薄（báobó）的鸡蛋壳薄壳（báokébóqiào)结构√√√√√1.由于飞机速度的不断提升，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机huǐ()人wǎng()的惨huò()。2.鸡蛋壳能够把受到的压力jūnyún()()地分散到蛋壳的各个部分。3.人们模仿mǒu()些贝壳制成了外壳坚硬的tǎn()克。复习旧知二、根据语境，填写生字。毁亡祸均匀某坦自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!精读指导，理解感悟谁是人类的老师？值得人类学习的地方人类学习的收获鱼儿谁是人类的老师？值得人类学习的地方人类学习的收获鱼儿鸟儿蜻蜓苍蝇、蚊子、蜜蜂鲸鸡蛋袋鼠贝壳谁是人类的老师？值得人类学习的地方人类学习的收获鱼儿自由升降潜水艇鸟儿蜻蜓蝇、蚊子、蜜蜂鲸鱼鸡蛋袋鼠贝壳飞行原理飞机莱特兄弟1903年12月17日，世界上第一架载人动力飞机在美国卡罗来纳州飞上了蓝天。它的发明者就是美国的维尔伯·莱特和奥维尔·莱特兄弟。莱特兄弟的第一次有动力的持续飞行，实现了人类渴望已久的梦想。谁是人类的老师？值得人类学习的地方人类学习的收获鱼儿自由升降潜水艇鸟儿蜻蜓蝇、蚊子、蜜蜂鲸鱼鸡蛋袋鼠贝壳飞行原理飞机30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。谁是人类的老师？值得人类学习的地方人类学习的收获鱼儿自由升降潜水艇鸟儿飞行远离飞机蜻蜓蝇、蚊子、蜜蜂鲸鱼鸡蛋袋鼠贝壳防止翅膀颤动提高飞机安全性能谁是人类的老师？值得人类学习的地方人类学习的收获鱼儿自由升降潜水艇鸟儿飞行远离飞机蜻蜓蝇、蚊子、蜜蜂鲸鱼鸡蛋袋鼠贝壳防止翅膀颤动提高飞机安全性能飞行特点新式飞机从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但是总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了轮船航行的速度。科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了轮船航行的速度。“流线体”谁是人类的老师？值得人类学习的地方人类学习的收获鱼儿自由升降潜水艇鸟儿飞行远离飞机蜻蜓蝇、蚊子、蜜蜂鲸鸡蛋袋鼠贝壳防止翅膀颤动提高飞机安全性能飞行特点新式飞机“流线体”外形改进船体设计，提高航行速度谁是人类的老师？值得人类学习的地方人类学习的收获鱼儿自由升降潜水艇鸟儿飞行远离飞机蜻蜓蝇、蚊子、蜜蜂鲸鸡蛋袋鼠贝壳防止翅膀颤动提高飞机安全性能飞行特点新式飞机“流线体”外形改进船体设计，提高航行速度薄壳结构既轻便又省料的建筑物一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把他捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。谁是人类的老师？值得人类学习的地方人类学习的收获鱼儿自由升降潜水艇鸟儿飞行远离飞机蜻蜓蝇、蚊子、蜜蜂鲸鸡蛋袋鼠贝壳防止翅膀颤动提高飞机安全性能飞行特点新式飞机“流线体”外形改进船体设计，提高航行速度薄壳结构既轻便又省料的建筑物印度新德里莲花教堂谁是人类的老师？值得人类学习的地方人类学习的收获鱼儿自由升降潜水艇鸟儿飞行远离飞机蜻蜓蝇、蚊子、蜜蜂鲸鸡蛋袋鼠贝壳防止翅膀颤动提高飞机安全性能飞行特点新式飞机“流线体”外形改进船体设计，提高航行速度薄壳结构既轻便又省料的建筑物谁是人类的老师？值得人类学习的地方人类学习的收获鱼儿自由升降潜水艇鸟儿飞行远离飞机蜻蜓蝇、蚊子、蜜蜂鲸鸡蛋袋鼠跳跃越野汽车贝壳外壳坚硬坦克防止翅膀颤动提高飞机安全性能飞行特点新式飞机“流线体”外形改进船体设计，提高航行速度薄壳结构既轻便又省料的建筑物谁是人类的老师？值得人类学习的地方人类学习的收获鱼儿自由升降潜水艇鸟儿飞行远离飞机蜻蜓蝇、蚊子、蜜蜂鲸鸡蛋袋鼠跳跃越野汽车贝壳外壳坚硬坦克防止翅膀颤动提高飞机安全性能飞行特点新式飞机“流线体”外形改进船体设计，提高航行速度薄壳结构既轻便又省料的建筑物人类的老师不止鱼儿一种。人类从身上得到启示，发明了飞机；从身上得到启示，发明了新式飞机；从身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从身上得到启示，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿袋鼠制造了；模仿贝壳制造了。所以说，是人类的好“老师”。人们模仿（），造出（发明）了（）。你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。蝙蝠——雷达苍蝇——小型气体分析仪萤火虫——人工冷光鱼鳍——船桨锯齿草——锯子