2017人教版六年级上册老人与海鸥PPT(非常好用)

人教版六年级语文上册第七组说说本组课文的主题是什么？我们的学习目的是什么？主题是：人与动物、动物与动物之间的感人故事，展示动物们丰富的情感世界。目的是：继续练习用较快的速度阅读课文，注意体会课文表达的感情，并揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、写具体的。海鸥海鸥是一种中等体型的鸟。它身姿健美，惹人喜爱，其身体下部的羽毛就像雪一样晶莹洁白。海鸥是候鸟，分布于欧洲、亚洲至阿拉斯加及北美洲西部。越冬时在整个沿海地区，包括海南岛及台湾；也见于华东及华南地区的大部分内陆湖泊及河流。说说读了这个课题，你们想了解些什么？·老人是谁？·课文叙述了一件什么事？·老人与海鸥的感情怎样好？·老人和海鸥之间有什么故事？在这里，我们先来解决其中的一个问题：这位老人是谁？被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步十多公里给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都是用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花钱坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人却毫不吝惜买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。介绍老人塑料（sùshuò）饼干（bǐnbǐng）抑（yǐyì）扬顿挫（zuōcuò）歇落（xiéxiē）亲昵（nínì）吉祥（jíjī）营地（yíngyín）撮起嘴（cuōzuō）乐谱（yuèlè）√√√√√√√√√√抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。亲昵：十分亲密。企盼：盼望。瞻仰：恭敬的看。褪色：城郊：歇落：滇池：守灵：遗像：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。城市周围附近的地区。文中指海鸥停在老人的帽子上休息。位于昆明城西南，又叫昆明湖。守在灵床、灵柩或灵位的旁边。死者生前的相片或画像。课文记叙了一件什么事情？课文记叙了一位老人十几年如一日喂养海鸥，与海鸥结下了深厚感情，老人去世后，海鸥送别老人，不忍离去的事情。十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。亲人如果请你用一个词语概括老人与海鸥之间的关系，你会选择一个什么词？什么是“亲人”？你觉得课文中是谁把谁当成亲人？亲人：至亲至爱的人。一般指和自己有直接血统关系或婚姻关系的人，如父母、丈夫、妻子、兄弟姐妹、子女等。老人将海鸥当成了亲人，而海鸥也将老人当作了自己的亲人。请同学们用较快的速度默读课文，看看课文的哪些段落写出了老人把海鸥当作了亲人，哪些段落写出了海鸥把老人当作了亲人？1～13自然段：这部分表现了老人对海鸥无私的爱。14～18自然段：这部分表现了海鸥对老人那份令人震撼的感情。请同学们再次读课文，看看这两部分中哪些语句让你特别感动，或者哪些地方有疑问，在文中标注出来。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依着他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。从这个片断中你读出了老人与一般人喂海鸥有哪些不同？哪几个词语最能表现出老人对海鸥的关心照顾？一般人:老人:随便抛洒食物。像喂子女吃饭一样喂海鸥。那老人喂海鸥的节奏应该是怎样的？老人喂海鸥为什么时快时慢？老人喂海鸥的节奏是时而快时而慢的①海鸥多就快，海鸥少就慢。②海鸥吃得快就快，海鸥吃得慢就慢。海鸥来得多了，吃得快了。（请欢快地读读。）海鸥来得更多了，吃得更欢了。（请更欢快地读读。）海鸥吃得心满意足了，老人也放慢了速度。（谁能这样来读读。）老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。返回运用比喻的修辞手法形象地描绘出老人喂海鸥时，海鸥有节奏地翻飞着雪白翅膀的场面就像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……返回老人给海鸥起名字，说明老人对海鸥有十分深厚的情谊，把海鸥当作自己的孩子来看待。–多么朴实的名字！然而透过这一个个朴实的名字，我们看到的是老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，不就是一首首动听的歌曲吗？他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天徒步二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。1、从老人的外表描写，你能感受到什么？（勤俭、贫穷）2、从第二句话能体会到什么？老人无私地对海鸥的付出，这是源于老人对海鸥的爱。大爱无言，孩子们，此时老人想说什么呢？照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……老人喂食２喂食１呼唤名字返回意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。返回为什么叫声和姿势与平时大不一样？平时海鸥会以高兴的语调欢迎老人，见到老人是无比快乐的。而此时老人不见了，只剩下遗像，海鸥惊恐、疑惑更感到悲伤。这句话中感受到海鸥已经意识到今天的老人与平时大不一样，不说话，也不给它们喂食，它们明白老人已经去世了，所以它们翻飞盘旋，连声鸣叫，声声在呼唤老人。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。返回海鸥为什么要这么做？为老人守灵，与老人做最后的告别，已经把老人当成了自己的亲人。因为老人十年如一日照顾喂养海鸥，把海鸥当作是自己的亲人，海鸥也把老人当作它们的亲人。过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。返回从这段话你还感受到了什么？海鸥也像人一样，他们有着人一样的情感。从“纷纷落地”能够看出海鸥们虽然没有人指挥，却如同有人指挥一样站成两行。从“站成两行”能够看出海鸥们对老人的敬仰和爱戴。它们“肃立不动”能够看出它们对老人的去世非常悲痛、非常难过。我从这句话中感受到了老人去世后，海鸥们对老人的怀念与牵挂。海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。返回“扑”更能体现出海鸥们的那种伤痛、无奈、急切和焦虑的心情。这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自己特殊的方式表达对老人的留恋。你觉得课文中的“扑”能不能换成“飞”？