基于遗传算法的旅行商问题求解

第二单元分类与比较教学目标：1、通过观察、操作，能按指定标准或自定标准对物品进行分类，并会比较物体的多少、大小、轻重、高矮、长短、宽窄、粗细、厚薄等。2、在分一分、比一比的活动中，形成初步的观察、分析、比较能力。3、在教师的引导下，能在日常生活中发现并提出有关分类、比较的简单数学问题，并能初步汇报和交流自己的想法。4、经历分类、比较的过程，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。教学内容：本单元共2个信息窗，包含以下内容：★按指定标准和自定标准对物体进行分类；★比较物体的多少、大小、轻重、高矮、长短、宽窄、粗细、厚薄。教学重点：1、按指定和自定标准对物体分类；2、比较物体的多少、大小、轻重、高矮、长短、宽窄、粗细、厚薄。教学难点：用正确的语言表达比较的结果。第一课时分类教学目标：1、结合实际生活体验分类的意义，通过动手操作学会分类的方法。2、通过实践活动让学生感知在不同的分类标准下，分类的结果也不同。3、在动手操作中提高学生对比、分析的能力。教学重点：掌握分类的方法怎么整理呢？小明，帮妈妈把衣服整理一下创设情境活动：整理自己的书包◆按科目◆按书、本子……1．分一分，说一说．练习：按年龄分汇报：按性别分汇报：2．分一分，说一说．按颜色分汇报：按样式分汇报：3．分一分，说一说．机动车非机动车汇报：……4．分一分，说一说．按形状分汇报：按大小分汇报：5．想一想，分一分。6．分一分，说一说。7．想一想，可以怎样分?第二课时比较教学目标：1、通过观察、操作，按指定或自定标准，会比较物体的大小、多少、轻重、高矮、长短、宽窄、粗细、厚薄。2、在比较的活动中形成初步的观察、分析、比较的能力。3、使学生经历具体的比较活动的过程，学会比较的方法。教学重点：会比较物体的大小、多少、轻重、高矮、长短、宽窄、粗细、厚薄。教学难点：对比较结果的语言描述妈妈的衣服真多呀！你怎么知道的？∨∨∨∨∨∨∨•让学生明白不同物体的轻重与不一定与物体的大小有关.练一练3．想一想有哪几种分法．按颜色分参考课本第27页.