初三2班家长会

尊敬家长们：大家好！首先，对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，表示深深的感谢！今天召开的家长会，各位家长能按时到会，表现了各位家长对学校工作的支持，在此，我代表学校对大家表示感谢，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉！转眼间，从上次家长会至今已经两个月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，这两个月孩子们在各方面均取得了不同程度的进步，我相信，这次家长会我们一定能够达到更好的的效果，也会取得更加圆满的成功。二、学生的在校表现（思想行为、日常生活、遵规守纪、学习情况）四、校讯通的优点三、给家长的几点建议会议议程:一、探讨与孩子沟通的成功经验会议开始之前，请大家来欣赏：甘罗12做宰相，曹植七步能写诗，白居易一岁背诗，六岁作诗；莫扎特五岁作曲，六岁举办音乐会；德国数学家高斯三岁掌握心算，五岁便能结复杂方程式，大发明家爱迪生只上了6个月的学，却发明了电灯和一千多项发明，让后人至今享用无穷；每一位天才的背后，都闪烁着一位伟大父母的家教智慧。当今社会竞争日益激烈，在我国现有教育体制下的学生，面临着繁重的学习压力，作为一个孩子的成长，获取知识只是成长过程中的一个重要组成部分，其实具有一个健康的身体，健康的心理，正确的人生观、世界观也同样重要，只有孩子的身心健康，接下来的话题才是学习，才是成才，有句名言说得好：有才有德是正品，无才有德是废品，有才无德是危险品。我们最不愿意看到的肯定是第三类孩子，这类孩子越有才，危险性就越大，破坏力就越强，对学校，社会乃至家庭都是一颗没有定时的炸弹。因此，我呼吁咱做家长的不要以学习成败论英雄，要注重德才兼备，实在无才有德也好，老老实实，靠勤劳的双手，也会撑起一片天。想让孩子完美，学校、社会、家庭都是缺一不可的重要因素，而家庭教育更是重中之重。家长是孩子的第一任老师，我们的一举一动都对孩子起着潜移默化的作用。让孩子按照我们的想法去健康成长，我们首先要做的就是与孩子的沟通。那么怎样和孩子沟通，才能让孩子健康幸福的成长？这就是今天我们开会的主题：沟通，可以畅通。面对这个话题，每个家长的看法都不一样，就是同一个家长在孩子不同的成长时期，对沟通的理解和沟通的方式也会有所不同，下面我们来参考一下下面两个家长的教育方式，希望从中得到启发。怎样与孩子沟通（陆雨辰家长）孩子长大了，有了自己的思想和个性，家长单一、简单的沟通方式逐渐地为孩子所厌烦甚至反感。有些家长百思不得其解，觉得自己三天两头和孩子谈话，怎么孩子对自己总是敬而远之，永远像个陌生人？所以摆在家长面前的是如何改变与孩子的沟通方式，让孩子理解你、信任你，敬重你，至少让孩子不感到反感。一、家长要与孩子建立心与心的沟通要达到心与心的沟通，关键要优化亲子关系。家长要主动把那种居高临下的、专制的、紧张的亲子关系，变成平等的、民主的、和谐的亲子关系。这种优化过程建议从四个方面进行。1、转变观念。一是尊重孩子、把孩子看成是和自己一样有人格的人。科学研究证明，只有尊重孩子，孩子才能有自尊心，而惟有自尊心才是孩子自我发展的强大动力。二是要有正确的人生观、成才观。不要逼着孩子去考100分，而要让孩子有高尚的人格，度过能够充分发挥自已潜能的幸福快乐的一生。2、掌握心理学的知识与相应能力。善于了解和理解孩子。首先要了解孩子的年龄特点。孩子由于年龄小，常常会出现与成人不同的看法。能做到理解孩子，就是一个能注意孩子年龄特点善于沟通的好家长。其次，还要注意随着孩子年龄的变化而改变沟通的方法。当孩子幼小的时候，家长更多地要带领他、教导他，而孩子逐渐长大，家长就要与他商量，再大一些，家长则应该学会向孩子请教，主动地和孩子建立朋友关系。最后，还要理解孩子是在这个时代成长起来的。不少家长最爱说自己小的时候如何如何……这些家长忘记了,历史已经一去不复返,孩子只能成长在有电视和网络的当代,深深打上时代的烙印。家长只有认真地理解时代，才能理解当代的孩子。3、建立正常的运行机制。有的家长自己高兴了，就整天和孩子泡在一地起；工作忙了，就很长时间不理孩子，这种冷热病，最不利于和孩子建立巩固的联系。正确的做法是无论工作忙或闲，要安排合理的时间与孩子交流，哪怕吃饭时间，在和谐的气氛中巩固亲情、互相交换意见。4、保证必要的物质条件。物质条件主要是时间和空间。家长工作再忙也要安排时间和孩子沟通，时间可以少，关键是要有质量。和孩子沟通也要讲究空间，有些交往需要全家在一起，欢快热闹；而有些谈话则需要有一个温馨的角落。一次艰苦的远足，常常可以增进彼此的理解；而一段在山村的度假，又往往可以相互有新的发现。这样的沟通是非常有效的。二、家长要多鼓励孩子1、要多鼓励孩子独立发展。既然孩子独立意识增强了，家长就应该主动引导孩子独立发展，多给孩子一些表现自己的机会。2、要善于倾听。平时家长要少说教，与孩子交谈时要注意语气，少用“你应该怎样怎样”。尽可能让孩子多说，不要抑制孩子的交流欲望。家里的有些事情，也可以征求一下孩子的意见。平时不要“我讲你听”，一副居高临下的样子，这样孩子往往不领情。最好是尽可能站在孩子的立场上，想想孩子的愿望与需要。3、少批评。孩子大了，知道是与非，有时成绩下降，自己也非常生气，如果家长不问青红皂白责怪，往往引起孩子的强烈反感。这时候家长应该给孩子多一些鼓励。孩子碰到困难与问题时，家长要少一点责怪，帮助他们分析一下失败的原因，看看困难该怎么解决。三、家长要采用立体的沟通方式1、多元方式。家长不能仅仅立足于语言的沟通，应该采取多种方式。孩子比较喜欢音乐，那就采取音乐的方式，要循循善诱。心理学上有“对立违抗”的说法，就是孩子首先会将攻击面设定为他最亲近的人。家长需要认真思考一下，作为一种符号的出现，是否有些东西是不能为孩子接受的。家长的语言符号用多了，往往容易引起逆反心理。而多种新颖的沟通方式，容易增加情趣。常规的沟通方式往往引不起孩子的兴趣和能动性。值得家长注意的一点是不能过分的溺爱孩子，这样只会缩小孩子的生活半径。这样的孩子心理素质必然很差，承受能力被大大的弱化，无法承受更多的压力，承担更多的责任。2、要采取积极的方式。单一的环境缺少很多的体验，造成太多的人生空白。心理学上提倡“共情”，只有处于同样的情况境遇下才能感同身受。很多沟通都必须有过相应的体验，才能够理解，才会有效果，只讲道理孩子是很难听进去。家长有一种习惯就是容易语重心长，但是说出的话却又特别空洞。比如“你可得努力学习”。这种语言表达在今天对孩子的教育是无效的，也是无益的。因为这些话缺乏明显的可操作性，作为孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。积极的方式是要以一种具体的问话，通过鼓励的方式渐进式的与孩子沟通。就比较容易调动孩子的积极性，而且能够把握住孩子思考、行动的方向。将孩子的行动目标分成许多的小台阶，每一步都具体而又相对容易的能够达到目标，让他们每一步都体会到成功的乐趣。3、要掌握沟通的技巧。很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区，就是认为只要家长说的话孩子听了，这就是沟通。家长由于他们成长年代的各种因素的限制，使得他们教育自己孩子的语言和思维是很贫乏的。比如有个孩子抱怨说自己的母亲一天就和自己说六句话：早晨说“快点快点，要不就上学迟到了”；第二句是“早餐怎么也得吃点，要不上午的课顶不住”，第三句是“过马路要小心，看着点车”，第四句是“到了学校你千万努力”，第五句是“中午学校的饭不太好吃，但你正在长身体，一定要多吃点”；第六句“放学回家先写作业，别着急看电视”。这样日复一日的说，作为孩子自然而然的会感到厌烦，结果反倒事与愿违。所以作为家长应该注意和孩子沟通的方式方法，学会设计问题，用问话的方式来和孩子沟通，尽量不要用陈述句，而要尽可能的让孩子说。“问”在今天是一种高级的交流形式，父母的提问也应该是具有很强的技巧性的，家长在这方面应该加强。4、要不断更新沟通方式。在的孩子是伴着“声光电”诞生并成长的，与他们家长年幼时候的接收系统完全不一样。如果家长还只用嗓子单声道地告诉自己的孩子应该怎么做，他们就会感觉特别枯燥没意思。好多孩子在今天可以一边看电视，一边听音乐，而又一边写作业，因为他自小就在一个拥有各种各样的家电的家庭环境里长大，因而产生了这种多点接收的习惯和技能。这样的系统刺激远比单纯的语言符号刺激要强烈的多，有效的多，所以家长如果固步自封，仍然用原来自己受教育的模式来教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的兴趣，相反，甚至在孩子的眼里，家长往往都成了厌烦的符号；另一方面，层出不穷的高科技产品，深刻地影响着孩子的生活环境和思维习惯；今天的孩子还有了接受国际超前意识的能力，比如说对于性知识的认识，家长可能在教育孩子的时候难以启齿，而孩子却实际已经懂了很多。沟通的困境是每个家长必须正视的现实前提。认识沟通学会沟通（周欣然家长）随着社会经济的不断发展，人们的生活不断夺向小康，在物质生活逐渐丰富的时候，总感觉生活中还缺少点什么？不说工作上的种种压力，就说家庭内部特别是与孩子之间的关系，总感觉不是最令人满意。看着孩子的身体“噌噌”地长高，但与父母的话却越来越少，思来想去，与孩子之间缺少的正是交流与沟通。俗话讲“口不开不知道你心里，门不开不知道你家里”，而沟通正是架起了与孩子交流的桥梁，作为父母，我们应该认识了解沟通的作用，努力学习沟通、学好沟通，做孩子的朋友。一、放下架子，关心孩子孩子是母亲身上掉下的肉，这话不假，但作为父母，不能把孩子看成是自己私人财产，不能心情好时把孩子当宝贝，心情坏时把孩子当出气筒，生活工作不顺心，全写在脸上。其实每个孩子最终都要成为一个社会的“人”，而不仅仅是家里的“人”，父母在日常生活中必须放下架子，要善待孩子，体谅孩子，给孩子自信，努力做孩子的知心朋友。要从生活上、学习上、思想上处处关心孩子，而不是溺爱他。我家在海盐农村，儿子三年级去嘉兴读书，住在舅舅家，遇到星期六有课时不能回家，我们总要抽空去看他，平时除了打电话，有时我们会相互写写信，把各自的想法、意见以书信的形式相互交流沟通。二、换位思考，尊重孩子自信的基础是自尊，孩子是在成人的尊重中学会做人，学会自尊的。尊重孩子学会换位思考，要设身处地为孩子着想。不能老拿成绩好的学生跟自己孩子比，否则的话使他失去自信和自尊。假如孩子也拿别的比你成功的学生家长跟你比，你心里也一定不好过。在碰到问题时要平等地对待，不能居高临下，不能以势压人，不能要求孩子对自己的话言听计从。事实证明孩子对的，要肯定；自己说的，做的错了要及时向孩子道歉，不要担心这样会丧失做父母的威严。今天教育的对象不再是限于孩子，我们每个人都面临着终身接受教育的问题，因此在今后，作为孩子的父母，也要不断学习，甚至也可向孩子学习。记得前年秋天的一个星期天，我指着园子里的菊花和黄杨对孩子说，菊花是草本植物，黄杨是木本植物，孩子说对，菊花只有须根，因此是草本植物，黄杨不但有须根，还有主根，因此是木本植物，因为作为父亲我只知其然，不知其所以然，看来不学不行。其实对教育孩子来说，我们有的是从父母那里学来的，比如勤俭节约、吃苦耐劳等；有的是从同事朋友那里学来的；有在是从书本新闻媒体中学来的，但这远远不够，作为父母只有不断丰实自己的知识，才能更好地与孩子沟通。孩子是祖国的未来，把他培养成对社会有用的人，是我们每个父母应尽的义务和责任，而交流沟通则是填平“代沟”的最好“土石方”，我深知，以前的沟通很不够，主要责任在父母。因此，父母应该放下架子，关心、尊重、爱护孩子，用各种方式多与孩子沟通，同时要不断学习，提高自己的综合素质，才能成为孩子的知心朋友。看完上面两位家长的沟通经验，在座的你我是否受到启迪，是否在以后的生活中应该改变一下自己？这是留给我们家长的一道思考题。二、学生的在校表现（思想行为、日常生活、遵规守纪、学习情况）这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。学大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责，上课大部分