素描教案

素描基础班教案一、课题：素描工具与线条画法教学目标：1、学会正确的握笔姿势和认识铅笔的软硬及深浅。2、掌握线条的基本画法。教学重难点：1、学会正确的握笔姿势。2、掌握线条的基本画法。教学过程：一、工具：8B、6B、2B、4B、HB、2H铅笔（软------硬）素描纸纸巾（或擦笔）橡皮二、素描排线：1、平行排列可从顺手方向画线排线。排线要有次序。2、重叠平行排列在排完一遍线后，再重叠二遍三遍线条。这时线条几乎看不见，成为一个完整的色块。3、交错线条排列在排完第一遍线后，改变排线方向，排列第二遍线条。涂色调时，第二遍线与第一遍线方向以菱形为好，这样线条不乱。三、学生练习，教师指导。二、课题：正方体的透视教学目标：1、能画出正方体的透视图。教学重难点：1、能画出正方体的透视图。教学过程：一、立方体的透视物体在空间中会产生近大远小、近实远虚等变化，这就是透视现象。在素描写生中，只有将透视关系画准确，才能表现出物体的空间感。很多初学者由于不了解透视原理，尽管画了很多调子、强调了各种对比关系，画面上的物体还是“平面的”。还有一部分初学者对透视的理解过于片面，不经过认真观察就过度强调近大远小等透视规律，使透视变化过于强烈而导致画面上的物体出现“畸形”，所以处理画面上的透视关系时还要把握好“度”。▼一点透视：也称平行透视，其画面中只有一个消失点。如当我们所表现的立方体正面与画面平行时，这个面上的线条不产生透视变化，而其他线条均集中消失于一点，这种透视现象就是“一点透视”。在作画时需注意一点，一点透视的消失点不要定在画面的正中部位，否则会使画面显得呆板、不灵活。▼两点透视：也称成角透视，是指画面中所表现的物体有两个消失点，任何一个面都不与画面平行。由于较之一点透视多了一个透视面，所以，两点透视显得更加自然、活跃，是绘画表现中运用得最广的一种透视类型。▼三点透视（仰视）：也称倾斜透视，可分为仰视倾斜透视和俯视倾斜透视两种。倾斜透视除了具有左右两个消失点外，还有仰视时向上的消失点“天点”或俯视时向下的消失点“地点”，天点与地点均处在视中线上。仰视倾斜透视表现的物像在视平线以上，呈现出上小下大的特征，垂直于地平线的线变得倾斜，并向天点消失。▼三点透视（俯视）：俯视倾斜透视表现的物像在视平线以下，呈现出上大下小的特征，垂直于地平面的线变得倾斜，并向地点消失。当立方体处于三点透视的状态下时，我们能看到立方体的三个面。二、学生练习，教师指导。三、课题：素描几何体——正方体教学目标：1、认识正方体的结构画法及透视‘2、知道明暗关系、三大关系、五大调子。教学重难点：1、认识正方体的结构画法及透视‘2、知道明暗关系、三大关系、五大调子。教学过程：一、１、用长直线确定正方体主要基点的位置，同时确定上下左右的比例关系。定位时尤其要注意三条竖边并不是垂直的，它们２代表了正方形的纵向透视。连接基点，确定三方面的形状。连接时需注意正方形顶面的对角是离观者视点最近的，因此此处三处相接线的结点最实，越到远处的线与角要逐渐画虚。３、铺设的明暗关系，形成一定的空间关系。由于正方形的明暗交界线非常明显，作画时要将它理解为一个面来处理。４、加强明暗对比，拉大暗面，投影的虚实关系，并适当强调周围背景。在靠近不离亮部的位置用背景的黑，在靠近暗部的位置用背景的白衬托出主体的空间感。二、学生练习，教师指导。四、课题：素描几何体——长方体教学目标：1、长方体的结构画法及透视教学重难点：1、长方体的结构画法及透视教学过程：1、构图，首先确定好构图，长方体的构图首先看长方体的摆放方式，如果是横放，那么构图一般采取横构图，而竖放一般就采用竖构图，单个立方体在画面中的构图给投影留出位置。2、起稿，要大胆的多拉长直线，充分确定好物体与画面的大小关系，目测量出它的长宽比例，注意：在平视的角度下在勾勒正面侧面的时候无需多考虑，直接勾勒垂直线条即可（有些同学目测会认为有一定的透视角度），在带一点俯视角度的时候，注意长方体上宽下窄的透视变化3、上调子，要注意上色调的先后顺序，先画黑，再画灰，最后是白找出明暗交界线和投影的位置，着重刻画明暗交界线和暗部，铺上一遍暗调子后，将投影的位置也铺上一遍调子，同时，加深物体暗部和投影交接出的整体调子，注意，投影位置越往外走，暗色的调子应该越浅，呈渐变的效果。在暗部的刻画中，注意接近于桌面的暗面应该有一些反光。4、调整，把黑白灰关系拉开，层次鲜明最重要的部分是正对我们的这条棱，也是长方体的明暗交界线，它是画面中最实，明暗对比最强烈的部分，它的对角线的位置则是最虚，明暗对比最弱的部分。对于画面中最重的部分，我们再上调子时一定要分几次画，而不是一遍画到最重，每画一遍都要整体比较一遍，其他部分的调子要跟上，以保持画面黑白灰关系的正确与准确。5、学生练习，教师指导。6、课时小结：指出本节课出现的问题。五、课题：素描几何体——三角体教学目标：1、三角锥的结构画法及透视教学重难点：1、三角锥的结构画法及透视教学过程：1、在素描纸上自己设定一个高度，然后用铅笔量出整个圆锥的长（也就是高）和宽的比例，根据这个比例再在素描纸上确定一个宽度（每画一个形体都要确定一个大概的宽度和高度，确保所画的东西比例正确）；2、再画底面的椭圆，椭圆的画法学过素描的应该知道：先定一个长方形（长方形的长就是步骤1所定的宽度，长方形的宽根据目测估计其与步骤1所定的高度的比例画出），然后画对角线找出圆心，再分别连接两条宽和长的中点，接着就是把切割后各线段（相邻的两条边）的中点两两连接，连接后不就与长方形的对角线交于一点，总共是4个点，再把这4个点和之前长方形长宽的中点用弧线连接起来就是一个很标准的椭圆；3、最后找出顶点（圆心的正上方），连接顶点和椭圆两边的点（也就是之前所画长方形的两宽的中点）。4、学生练习，教师指导。六、课题：素描几何体——圆球体教学目标：1、球体的结构画法及五大调子教学重难点：1、球体的结构画法及五大调子教学过程一、教师示范素描石膏圆球体的素描绘制过程，并讲解每一步的绘制技巧，与学生共同总结素描石膏几何体的步骤为：1.起稿构图2.确定明暗交界线，涂暗部和投影。3.深入刻画二、学生练习，教师指导。七、课题：素描几何体——圆柱体教学目标：1、圆柱的结构画法及透视教学重难点：1、圆柱的结构画法及透视教学过程一、组织教学检查学具，稳定情绪。二、引入新课检查工具并有“易拉罐”导入，出示范图，“直立圆柱体的透视现象”。（板书课题）三、讲授新课1、圆柱体的特征出示石膏圆柱体模型，让生观察它的形体。圆柱体的两端是圆面，圆面的小大一样，圆柱体上下两端同等粗细，周边是与中轴等距的直线。（师出示插图讲解）2、圆柱体的透视现象（1）当圆柱体我们的视平线等高是一条直线。（2）当这个圆柱体面离开视平线向下移动时，上端的圆形面呈椭圆形，离视线越近，椭圆形越扁，离视平线越过，椭圆形越宽。（3）圆柱体的下圆面离开视平线向上平移时，下端圆面是椭圆形，闻视平线越近，椭圆形面越扁;离视平线越远，椭圆形面越宽。（4）平置圆的画法:出示图形与方形的关系教具，师作生观察，师讲解。讲解画法：当圆柱体的一个圆面与我们的视平线重合时，我们看到的是一个正圆，当这个圆面倾斜时，我们所看到的就不是一个正圆，而是一个椭圆，这个椭圆由大到小变化，那这个椭圆究竟该怎样画呢？我们看，椭圆的四周正好与梯形的四边相邻，说明椭圆是在梯形里面画的，画时先连接梯形的对角线，过对角线的交点作底边的平行线，再连接底边中点与交点，并延长与上底相交，这就找到梯形四边的四个交点，过这四个交点做椭圆，就比较准确了，（5）椭圆有何特征椭圆离我们近的弧度较大，面积也较大，离我们远的，弧主较小，面积也较小。A.以圆形面的直径为长方形的边长，画出方形的透视效果图。B.在平置的方形透视图内连对角线，再以对角线相交的中心点画横竖十字线，找出四边的中心。C.与方形四边中点相切画圆形。四、学生实践，教师指导八、课题：素描几何体——切面圆柱体教学目标：1、切面圆柱体的结构画法及透视2、教学重难点：1、切面圆柱体的结构画法及透视教学过程1、起稿：确定切面圆柱体上下左右的大概位置，然后确定柱体的长宽、斜面椭圆的斜度。2、找明暗交界线：找出准备的明暗交界线，开始铺设基本的明暗关系。3、深入：深入整体明暗关系，用小B数的铅笔或炭笔向亮部过渡。注意斜面与暗部的对比是很强烈的，这个地方可以加深。4、丰富画面：继续上调子，使过渡自然，尽量画出弧形的感觉。用小B数的铅笔或硬炭笔适当画灰面。5、调整画面：调整画面的明暗效果，加深暗部，亮面适当轻轻带过，使画面呈现大黑大白的强烈效果。适当丰富灰色层次。6、注意事项画面的黑白灰关系要强烈，灰面层次可以丰富些。7、学生实践，教师指导