《苏州园林》上课课件[1].ppt

读一读•因地制宜yí自出心裁cái•亭台轩xuān榭重峦luán叠嶂•池沼zhǎo丘壑hè嶙峋xún•镂lòu空蔷qiáng薇斟酌zhuó苏州园林叶圣陶叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。有“优秀的语言艺术家”之称。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》作者简介苏州园林，在汉族建筑中独树一帜，有重大成就的古典园林建筑。苏州园林又称“苏州古典园林”，以私家园林为主。起始于春秋时期吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，兴旺鼎盛于明清。到清末苏州已有各色园林一百七十多处，现保存完整的有六十多处，对外开放的园林有十九处。1997年，苏州古典园林作为中国园林的代表被列入《世界遗产名录》，并为第一批全国文明风景旅游区示范点，被胜誉为“咫尺之内再造乾坤”，是中华园林文化的翘楚和骄傲。作为苏州古典园林典型例证的拙政园、留园、网师园和环秀山庄，诞生于苏州私家园林发展的鼎盛时期，以其意境深远、构筑精致、艺术高雅、文化内涵丰富而成为苏州众多古典园林的典范和代表。苏州主要园林有：私家园林：沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网师园、艺圃、环秀山庄、耦园佛教园林：报恩寺（北寺塔）、西园、寒山寺、双塔、瑞光塔王家园林：虎丘（吴王阖闾墓）、灵岩山（吴王行宫）其中沧浪亭、狮子林、拙政园和留园分别代表着宋（公元960-1276年），元（公元1271-1368年），明（公元1368-1644年），清（公元1644-1911年）四个朝代的艺术风格，被称为苏州“四大名园”。苏州四大园林沧浪亭（宋代）狮子林（元代）拙政园（明代）留园（清代）苏州园林景观留园狮子林网师园退思园拙政园梳理课文，理清思路。思考：1、苏州园林的总体特征是么？2、是从哪几方面说明这一特征的？划分层次：一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。总整体分局部3讲究亭台轩榭的布局4讲究假山池沼的配合5讲究花草树木的映衬6讲究近景远景的层次7角落的图画美8门窗的图案美雕镂美9建筑的色彩美10尾声，回味无穷主次游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画标本逻辑顺序总1总印象2共同点第一段：1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？明确：“标本”2、标本在这里是什么意思？明确：这里有典范、样本的意思。（标本”一词确切地说出了苏州园林在中国园林艺术中的地位和影响）1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答）明确：——“绝不讲究对称”。2、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？明确：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画……”3、这段用了什么说明方法？第三段：明确：打比方（图案画和美术画）作比较对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。绝不讲究对称意大利凯旋门上海城隍古庙乔家大院黄鹤楼南京雨花台第四段：假山的堆叠池沼的配合是一项艺术而不仅是技术两种：一种宽敞，一种成河道大多引用活水；边沿很少砌整齐的石岸，总是高低屈曲任其自然讲究自然之趣因地制宜相同点：第四段：本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？明确：“……这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。”“游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。”段中“艺术”与“技术”词序能否对调？不能。句中表达的意思是“假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。”前后是递进关系，不能调换。技术，有固定的程序和方法，可以复制。艺术，强调独创性，无法复制。写池沼的说明顺序是什么？空间顺序第四段：本段运用了哪些说明方法？举例子引用分类别假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。第五段：花草树木的映衬有什么特点？明确：——“着眼在画意。”栽种树木的特点?既讲究树木的错落有致;又照顾到季节变化（注意空间映衬、时间的搭配）修剪树木的特点?取法自然，讲究自然之趣。本段用了哪些说明方法？明确：作比较：与松柏，道旁树比较举例子：“古老的藤萝”打比方：把藤萝比作一幅画明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。”“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？第五段：段中的“寂寞”、“珠光宝气”怎样理解？本段用了多种表达方式，请指出运用了哪几种？段末以“古老的藤萝”作例子，有何作用？“寂寞”，原意孤单冷清，这里指景物单调。文中“不感到寂寞”是表现花草树木的栽种交错映衬、四季繁茂，不显单调。体现苏州园林栽种修剪树木着眼于画意。“珠光宝气”,原是形容装饰华丽，文中形象地描绘出藤萝花的华美风采和勃勃生机，烘托出园林的繁华气氛。）（说明为主，兼以描写、议论）（说明栽种修剪体现画意。）讲究花草树木的映衬落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿精读第六段1、“花墙和廊子”的设计有何特点和作用？2、结合文意理解“隔而不隔，界而未界”的意思。隔：有墙壁隔着；不隔：墙壁有镂空图案界：有廊子界着；未界：廊子两边无所依傍这样使得景致没有被完全隔开，而是逐层展开，使景物的层次更丰富了，景致更深了。特点：花墙有镂空图案，廊子无依傍，隔而未隔，界而未界；作用：景致加深，层次增多。讲究近景和远景的层次墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔界而未界，因而更增加了景致的深度。讲究每一个角落的图画美建筑的色彩美讲究门、窗的图案美和雕镂美角落的布置阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非是要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。•园里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。色彩的调配•苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水泥方砖，淡灰色和白色对称。屋瓦和檐漏一律淡灰色。颐和园七八九段运用的说明方法？举例子列数字作比较小结:可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。